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文档简介
1、教学资料参考范本幼儿园小班科学:我的小脚撰写人: _部门: _时间: _1 / 3内容与要求:1. 在认识小脚的基础上,知道小脚的本领。2. 乐意学习一些保护小脚的方法,有进一步认识自己身体的兴趣。环境与材料:1. 幼儿出生证印有小脚脚印的;2. 前期用脚做的水粉画活动过程:一、导入环节:比一比小脚印的变化1. 师:我们先来看一张图片,你们猜猜看,这是什么?是什么时候拍的?(教师出示一位幼儿带来的出生证上的脚印)2. 师:我们再来看看另一张照片,这又是什么?和刚刚的图片有什么区别呢?3. 小结:原来每个人的小脚印是会随着长大还变化的,越长大,脚印就越大。二、游戏环节:认一认自己的小脚1. 师:
2、我们的小脚上有些什么?(脚趾、脚跟、脚趾纹路、脚背、脚心、脚底)2. 师:那让我们做个小游戏,我说什么,你们就做什么。你的脚趾在哪里?我的脚趾在这里。你的脚跟在哪里?我的脚跟在这里。你的脚背在哪里?我的脚背在这里。你的脚心在哪里?我的脚心在这里。你的脚底在哪里?我的脚底在这里。2 / 3三、讨论环节:说一说小脚的作用1. 师:每个小朋友都能快快的找到小脚上面的东西,那如果我们缺了一样会怎么样呢?2. 小结:小脚上面每样东西都很重要,缺了一样我们可能都走不了,跑不了了。四、提升环节:讲一讲保护小脚的办法1. 师:谁来说说小脚有哪些本领?(可以跑、跳、爬、走等)原来我们的小脚本领那么大,那让我们来说说怎样可以保护我们的小脚呢?(幼儿泛说)2. 师:老师把保护小脚的办法编成了一首儿歌,只要我们牢记在心,我们就一定能保护好我们的小脚,让我们一起来念一念吧。儿歌小小脚我的小脚本领大,我要好好保护它。洗脚脚,剪指甲,抹香香,
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