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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案整理玩具撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、熟悉上下、左右等空间概念，发展幼儿空间方位知觉。2、养成整理、爱护玩具的习惯。活动重点：养成整理、爱护玩具的习惯。活动难点：左右空间概念的形成。活动准备：故事乐乐的玩具、幼儿用书玩具找家。活动过程：1、倾听故事，理解内容。提问：故事中的乐乐是个怎样的孩子？如果现在你是乐乐，你应该怎样做？2、实践操作，整理玩具。提问：许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙？（出示挂图：玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等）幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。讲述玩具摆放的位置。（用 x x 在 x x 的上面、 x x 在 x x 的下面、 x x 在 x x 的左边、 x x 在 x x 的右边来讲述）3、幼儿整理活动室的玩具柜。我们活动室的玩具宝宝说：小朋友整理玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙整理活动室玩具。2 / 34、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。（如我把x x 玩具放在玩具橱的上一层。）5、总结交流、培养好习惯。提问：为什么要帮玩具宝宝找家？我们该怎样对待自己的玩具？6、游戏练习：给玩具找家。运用幼儿用书中的玩具找家游戏进行练习。延伸活动：请小朋友回家后

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