2019年公卫执业医师《健康教育与健康促进》考试大纲

1、年公卫执业医师健康教育与健康促进考试大纲单元细目要点一、概论健康教育()影响健康的因素()健康教育的概念()健康素养的概念.健康促进()健康促进的概念()健康促进五大领域()基本策略及核心策略健康教育与健康 促进的意义()疋卫生事业发展的战略扌日施()是实现初级卫生保健的基础()疋项低投入、冋产出、冋效益的保 健措施()是提高公民健康素养的重要渠道.健康教育与健康()健康融入所有政策促进进展()健康教育机构工作规范二、健康相关行为.人类行为基本特占八、()行为与行为要素()人类行为的属性()影响人类行为形成和发展的因素.健康相关行为()健康相关行为概念及其分类()促进健康行为()危害健康行为.

2、健康相关行为改 变的基本理论()知信行理论()健康信念模式()行为改变阶段理论()创新扩散理论T()理性行动理论与计划行为理论1()社会营销.健康相关行为干 预()个体健康相关行为干预()团体健康相关行为干预三、健康传播.健康传播概述()传播与健康传播的概念()传播要素()传播模式()传播分类.人际传播()概念与特点()健康教育中的人际传播形式()人际传播的基本沟通技巧.大众传播()概念与特点()传播媒介的选择原则.健康传播效果及 其影响因素()健康传播效果()影响因素四、健康教育与健康促进的 计划设计概述()计划设计的概念()计划设计的原则()计划设计的一般程序健康教育诊断()概念()社会诊

3、断()流行病学诊断()行为与环境诊断()教育诊断()管理与政策诊断.确定优先项目基本原则确定计划目标()总体目标()具体目标.确定干预框架()确定目标人群()确定干预策略()确定干预场所五、健康教育与健康促进计 划的实施.人员培训()人员培训的重要性及原则()培训的准备和实施()培训工作的评价.健康教育材料开 发()材料分类()材料制作程序()材料预试验方法.健康 实施教育的组织()时间表的制定与内容()质量控制的内容()实施的组织机构()实施人员与培训()设备与材料.计划实施的过程()过程评价概述评价()内容与指标()方法六、健康教育与健康促进效 果评价概述()评价的概念()意义.效果评价的

4、内容 与指标()近期效果评价()中期效果评价()远期效果评价评价设计方案()不设对照组的前后测试()设对照组的前后测试.影响效果评价真 实性的因素()历史性因素()工作人员与参与者的熟练性()失访()回归因素()选择因素七、重要场所的健康教育与 健康促进.社区健康教育与 健康促进()概念()城市社区健康教育与健康促进()农村社区健康教育与健康促进()特殊人群健康教育(孕产妇、儿童、 老年人).学校健康教育与 健康促进()概念与特征()健康促进学校的实施内容()健康促进学校的效果评价.工作场所健康教 育与健康促进()概念()健康教育内容.医院健康教育与 健康促进()概念()主要形式与内容.国豕基本公共卫()国家基本公共卫生服务生服务()健康教育服务规范八、重点公共卫生问题的健康教育与健康促进.慢性非传染性疾 病()高血压()糖尿病传染病()艾滋病()结核病()病毒性肝炎.烟草控制()吸烟的危害：吸烟及二手烟的定义及 其主要危害、烟草使用流行情况()吸烟的行为干预：烟草依赖疾病的概 念、临床场所戒烟指导()常用戒烟药物及使用方法()人群烟草控制策略：烟草控制框架公 约()与控烟策略().成瘾