幼儿园中班音乐《会跳舞的身体》_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班音乐会跳舞的身体活动目标：(1) 在感受音乐的基础上大胆地模仿健身操做动作，并尝试创编一些简单的锻炼身体动作。(2) 能跟随音乐、掌握节奏合拍做动作并在相应节奏处转换动作。(3) 体验律动活动带来的互动的乐趣。活动准备：(1) 幼儿前期经验准备：与幼儿初步熟悉歌曲 nobody，感受歌曲欢快、活泼的特点。(2) 多媒体。在课件内容的选择上，采用卡通动漫这个深受小朋友喜欢的形象(3) 场地准备：幼儿围坐半圆形。一创设情景，激发幼儿兴趣。1、引入活动，出示兔子健身教练图片师：今天老师邀请了一位朋友，（出示兔子图片）它是兔斯基健身教练，健身教练的本领可大了，它能让身体的每个地方都动起来，跳

2、起舞来。你们想想，我们的身体哪些地方能动，可以跳舞呢？（直观形象地展示出活动的主题内容，并有意识地引导幼儿想象锻炼身体的各种动作，为下面的活动开展做准备）二、欣赏视频，模仿创编动作1、欣赏小兔子跳舞师：小朋友们自己也表演了下身体跳舞的样子，我们的兔斯基健身教练也忍不住想给我们表演一下，大家怏来看它带来的运动操吧。（播放视频）师：请小朋友们仔细看，兔斯基教练它身体的什么地方在跳舞，是怎么跳舞的？（顺着幼儿的讲述，自然地过渡到视频欣赏。在这一环节中，使幼儿初步了解今天所要模仿与创编的动作内容，并且感知音乐活泼、欢快的旋律和节奏）2、引导幼儿回忆视频中出现的动作并进行模仿a、回忆动作并跟节奏模仿动作

3、师：健身教练的运动操做完了，谁来说一说，你看见它身体的什么地方在跳舞，是怎么跳的？（根据幼儿回答，点击课件中的分解动作）师：你看见是它的小手在跳舞，它的手在甩动，然后做了一个像洗脸的样子（与幼儿共同讨论并模仿，教师对于动作的难点做着重讲解。教师根据幼儿回答，提炼动作要领，并用一句带有节奏的提示语进行总结o）师：小朋友们，我们跟着教练把小手在跳舞的动作来做一做吧，（动作提示语：“小手甩甩，洗洗脸。”视幼儿掌握情况重复两到三次）兔斯基教练还为我们配上了音乐，大家和它一起跟着音乐来做动作吧。（配乐律动，以此与幼儿学习其他几个动作）师：你还看见教练它身体的什么地方在跳舞，是怎么跳舞的？师：唤，他的肩膀

4、在跳舞，那么肩膀是怎么跳舞的呀？ （总结动作提示语：“肩膀跳舞，抖呀抖”），； o师：我们跟着教练把肩膀跳舞的样子来学一学吧。（教师节奏语提示“肩膀跳舞，抖呀抖”），师：教练也为我们配上了好听的音乐让肩膀跳起舞来，我们来看一看学一学吧。（幼儿配乐律动）b、出示完整的动作分解图，提示幼儿回忆师：哇，我们的身体好多地方都能跳舞，真好玩呀。快来看看身体哪些地方也在跳舞，但是我们刚才还没学过的呢？（点击课件，出示全部分解的七个动作把幼儿没有进行模仿过的动作进行学习）师：那么这个跳舞的动作是身体的什么地方在跳舞呀？它又是怎么跳的呢？（根据幼儿的观察回答，总结动作提示并与幼儿学习）三、幼儿完整欣赏律动并配乐律动师：小朋友们和兔斯基教练学了这么多本领，发

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