学生德育综合素质评价表

1、百度文库-让每个人平等地提升自我七小学生德育综合素质评价表序 号星级 名称星级 图标八、星级指标班级 明星7安全星1、热爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝 毒品；2遵守交通规则，外出能给父母打招 呼；、3、合理安排生活，不做危险游戏。（）颗8健康快乐星1、达到学生体质健康标准；2、了解自己，客观评价自己，对自己充满信心；3、 经常保持积极乐观的情绪；4、做事坚持到底，不半途而废；5、能以真诚的态度，保持和谐的人际 关系；6、积极锻炼身体，认真上好“三操”。（）颗9环保星1、讲究卫生，不乱扔垃圾，并经常主 动捡废纸，认真做值日，时时处处能 体现环保意识；2、维护班级、校园、公共场所卫生；3、爱护花草树

2、木，积极参加社区环保 活动。（）颗“0创新星1、在学习、生活中爱动脑、肯专研， 能够用奇思妙想解决实际问题；2、积极参与学校组织的各级各类小发 明、小制作活动，具有创新精神；3、积极参加科技兴趣小组活动。（）颗总评校级小铜星（）颗；校级小银星（）颗；/校级小金星（）颗。/四好少年:是（）/今后努力方向在新的学期里，我在七小学生德育综合素质评价表班级： 学生： 2010年12月序 号星级名称星级图标星级指标班级 明星1/爱心星1、拥有民族自尊心、自豪感；2、尊敬国旗、国徽、热爱国歌；3、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱 家乡、关心集体、心中有他人，孝敬长辈。()颗2诚实守信星1、不说谎话，对个人行

3、为负责；2、勇于实践自己的诺言，说到做到；3、认真负责地完成所承担的任务。()颗3团结互助星1、团结同学，尊老爱幼，帮助弱小；2、积极参加各种集体活动，能服从集 体领导，有协作精神；4、乐于帮助他人，富有爱心；5、不嫉妒他人的成绩，能与他人共同 分享。()颗4 文明守纪星1、知法、懂法、守法、用法；2、遵守校规校纪；3、礼貌待人，语言、仃为文明；4、遵守公共秩序；5、爱护公共设施。()颗5勤奋好学星1、勤学好问，自觉主动、认真完成各科作业；2、求知欲强，上课积极思考勇于发言；3、喜欢读课外书籍，和好书交朋友；/4、善于合作学习，有良好的学习习惯。()颗6勇敢活泼星1、虚心接受他人的忠告和建议；

4、2、能充分认识自己的优点和不足；3、遇到困难，不屈服，勇于挑战自我， 战胜困难；/4、活泼开朗，大方、热情，兴趣爱好 广泛，有良好的生活习惯。()颗一、评选条件文明班集体评选条件1、学生讲文明礼貌，不说脏话，不打架斗殴；2、班风好、学风浓，同学勤学、乐学、善学；/3、敢于与歪风邪气作斗争，及时揭发进网吧、抄袭作业、拿人钱物的事件；4、同学团结协作，建立了互帮互助自学小组，学科小组；5、不回家骗取家长钱物供自己享乐；6、班上公物完好，学习园地版面新、内容好，每期更换两 次，班上有歌声、读书声。卫生班集体评选条件1、卫生责任区规划好，建立了卫生打扫轮次表；2、建立了卫生责任区打扫检查机制和相关制度

5、；3、建立卫生责任区保洁制度；4、每日放学后班上桌凳整齐，地面、墙面清洁；5、班上窗台、玻璃、屋顶、走廊、过道无灰尘蜘蛛网；6、同学不留长发、指甲，常洗澡，勤换衣、面貌好；7、班上垃圾归桶，撮箕扫帚摆放好。先进班集体评选条件1、班上获得了文明班集体，卫生班集体的称号；2、班上同学学习成绩名列同年级前茅；3、班上各种机构建立健全，充分发挥了各职能作用;4、班上讲安全、抓安全，无安全事故的发生；5、班上学生思想好、品德好、学习好、锻炼好。以上三项为班集体争创。德育标兵评选条件1、学生道德水平高、遵守纪律好；2、富有正义感，敢于揭发坏人坏事；3、不畏强暴，打抱不平；4、不欺侮弱者，为同学伸张正义。学

6、习标兵评选条件1、有良好的学习方法;2、各科成绩均衡发展，学有特长；3、作业工整，正确率高；4、经常在班级、年级、校会上交流学习经验；5、从未发生不交作业的现象。体育标兵评选条件1、积级参加各种体育锻炼；2、在各种比赛活动中成绩突出；3、身体好，作风好、体育精神好；4、在体育活动中，敢于示范、带头作用好；5、注意了活动的安全。三好学生评选条件被评为德育、体育、学习标兵的同学可直接评为三好学生以上四项为学生争创。二、评选办法：1、关于班集体三项争创的评选办法： 翰林小学校的各个班 级，争创“文明班集体、卫生班集体、先进班集体”，先由各班主任 及班委于每学期半期后向学校提出书面评选申请， 学校行政领导接到 申请后到班上听汇报，查班上建设和学校清洁、纪律、学习资料，看 班风班貌，访各科任教师及学生。后经学校行政研究决定后，予以表 彰奖励。2、关于学生的“四项”争创的评选办法：各班集学生，每 学期半期后，先由班主任与各科教师座谈，吃透情况，确定班上学生 争创德育、体育、学习标兵和“三好学生”的候选人后，接着在班会 上交由全体学生讨论酝酿，全体学生举手表决通过后，报学校行政予 以表