幼儿园中班语言活动：夸夸自己有多棒_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班语言活动：夸夸自己有多棒撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动设计背景在幼儿园日常的生活中 , 我们发现部分幼儿由于家庭中父母的包办 , 在面对自己需要做的事时 , 有退缩和不愿意尝试的情况“我不会 , 我做不来”常常是孩子们找的借口 , 在引导幼儿去帮助他人时 , 孩子们也常常用 : “我不会 , 我做不来。”的借口老来推搪。本活动力求通过图片 , 帮助幼儿回忆、整理自己的生活经验 , 体验到“自己的事自己做”的自豪感 , 激发幼儿对自我的肯定帮助幼儿发掘自己做过的帮助他人的事情 , 体验到“帮助他人”的快乐 , 同时通过拓展谈话 , 帮助幼儿进一步体验成长

2、的喜悦。活动目标1、能围绕主题进行谈话, 用清楚地语言表达自己的想法。2、通过谈话 , 幼儿能相互体验到自己和同伴的进步, 为自己感到骄傲和自豪。教学重点、难点让幼儿意识到自己的优点, 开口说 , 大胆说。活动准备挂图二幅 ( 图一 : 小男孩自己在洗脸刷牙; 图二 : 小男孩在给花儿浇水)活动过程一、以请来小客人的方式, 集中幼儿注意力 , 引起幼儿兴趣。出示图一2 / 4观看理解图片内容 , 由此引起幼儿生活经验回忆, 讲述 : 自己为自己做的事情1、教师提问 : 图片上有谁 ?我们给他取个名字小明他在做什么?我们谁像小明那样 , 自己帮助自己做过哪些事?幼儿讲述时 , 教师注意倾听 ,

3、并微笑鼓励幼儿 , 帮助幼儿清楚地讲出自己想说的内容二、出示图片二 , 继续引导幼儿观看、理解图片内容幼儿三三两两自由讲述图片后, 请 1 2 名幼儿讲述图片内容。幼儿分组讲述 : 帮助过别人做过的事情。幼儿自由谈话 : 在家里 , 在幼儿园里 , 在公园里是怎样帮助别人的。提问引导幼儿 :小明说 : 我还做过让别人高兴的事呢?他在帮助谁 ?是怎么做的 ?幼儿自由讲述 , 教师有意识地到幼儿身旁倾听, 了解幼儿讲述的情况。我们一定也像小明那样帮助过别人。你是怎么帮助别人的 ?帮助了别人以后 , 你心里觉得怎么样 ?三、以幼儿自由、轻松的方式进行讲述, 自我肯定。幼儿自由讲述 : 我学会的本领

4、( 可以用语言 , 也可以用体态动作来表现, 如: 跳舞 , 做操等。四、师生英语音乐游戏: 我高兴 , 我快乐。幼儿愉快地在音乐伴奏下运用肢体语言尽情表达自己的高兴心情。我们是中班的哥哥、姐姐了 , 除了可以自己帮助自己做事、帮助别人以外 , 我们还学会了哪些本领 ?( 鼓励幼儿用自己喜欢的方式讲述自己的本领 ) 教师与孩子一起快乐地游戏。3 / 4教学反思图片提供中的情景是幼儿日常生活中常见的情景, 对于幼儿来讲因为有相关的生活经验 , 所以能较好的调动幼儿对生活经验的回忆。在幼儿对自己做的事情进行讲述时, 老师给予及时的鼓励和肯定, 能有效地激发幼儿对生动活动的描述, 同时增强用于去尝试的信心。在最

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