【精品】新部编版六年级语文下册习作：心愿教学设计

1、习作：心愿教学方案教材解析习作：心愿是部编小学语文第四单元习作，主题是“心愿”。要求学生把最想和别人交流的心愿写下来，要选择恰当的材料来表达，根据表达的内容，选择适合的方式进行表达。每个人都有自己的心愿，心愿就是我们内心深处真实的想法，把这种真实的想法表达出来，给学生一个表达的机会，抒发自己的内心感受。通过习作，让学生尽情表达自己的想法，学会与他人分享，并树立为之努力的信心。教学目标1. 创设情境，让学生表达出自己的心愿，注意语言的通顺、流畅；2. 选择自己喜欢的表达方式，把最想和别人交流的心愿写下来，提高学生写作能力；3. 激励学生从现在做起，向着自己美好的理想而努力；4. 让学生发现自己作

2、文的特点和长处，增强自信心，激发写作兴趣。教学重点选择自己喜欢的表达方式，把最想和别人交流的心愿写下来，提高学生写作能力。教学难点让学生发现自己作文的特点和长处，增强自信心，激发写作兴趣。课前准备1. 多媒体课件；2. 作文范例。课时安排3. 课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课1. 听心愿，说心愿。师：什么是心愿呢？心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？学生充分交流。2. 心愿素材归类。1）对自己：有机会看高山、大海等。（ 2）对别人：好朋友永不分离等。（3）对社会：空气和水不再被污染等。3. 师：让我们的心愿今天立刻

3、实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的习作“心愿”。二、习作构思，启发思路1. 是什么原因使你有了这样美好的心愿呢？小结：对自己：实现自己一直以来的梦想；对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；对社会：希望生活越来越好。具体分析。2. 学生讨论实现心愿的方法。师：要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们相互讨论讨论，组织通顺的语言来回答。生充分交流。教师小结：这是我们这次习作的一种构思方法：我的心愿是什么产生心愿的原因为了心愿实现如何做希望实现心愿师：当然还有其他的构思，请大家分别看两篇文章。材料一：我的心愿有很多很多在我还没有上学时，我就

4、想当警察了。爸爸妈妈告诉我，警察帮助别人指路，帮助有困难的人解决问题，帮助好人把坏蛋抓住要是家里来了不认识的人，就给警察打电话，记住打“110”。我记住了妈妈的话，有一次叔叔从外地来我家玩，我以为是坏人，就拿起电话准备打“110”，幸亏是爸爸跟在后面，我才没有这样做。妈妈还告诉我，“警察”的“警”字上面是个“敬”字，意思就是大家都敬佩警察。我想，做一个大家都敬佩的人是多么好的事啊，从此，我天天念叨着做警察，还常常和小朋友们一起玩做警察的游戏。当然，我是不愿扮坏人的，每次都是我当警察。上学后，我看到老师很帅气，下课时小朋友都爱跟老师讲话，围着老师；上课时，同学们坐得端端正正的，听老师讲课，老师一

5、会儿表扬这个同学，一会儿表扬那一个同学，大家都喜欢老师，我也想做老师了。想着我站在讲台上，让下面无数双带着“？”的眼睛一一变成带着“！”的眼神，那该有多美好啊！记得有一次观看电影首映式，我看到了影片中的演员，向他们提了好多的问题，知道 了电影是怎样拍出来的，导演是干什么的，这么漂亮的脸是怎么化装出来的，我的心愿变 了。我野心勃勃，就当导演最好，想象中，这么多演员都等待着我给他们安排角色，我可 以带领他们拍摄精品电视连续剧，让他们拿国际大奖，那该多棒！愿望是美好的，不过，我也不能把愿望总挂在口头上，还是应该好好的把我刚刚开始 的“人生之戏”演好。材料二：我的心愿我有一个心愿，就是到动画片王国里去

6、玩一次。在我的想象中，动画片王国在海洋的某一个小岛上。小岛上生活着许许多多的动画片 中的人物。我开着最新式的飞机上了那个小岛，一下子被眼前的景象给惊呆了。这里绿树红花， 这里阵阵清风，这里瀑布声声，这里湖水清清，简直就是人间仙境一般。哦，原来是狮子 王居住的地方。我慢慢地向小岛的中心走去，一边观赏着美景，一边呼吸着新鲜的空气，不知不觉地 到了一个大型指示板前。上面用图画标示着前边有三个游览地方，一是动作城市，二是知 识城市，三是迪斯尼城市。我不由自主地走在了通往动作城市的小道上。走着，走着，我好像觉得这个地方特别熟悉。可一时又想不起来。楼的上面成圆形， 下面为圆柱体，城市里的人都会开飞起来的汽

7、车。哦，我想起来了，这儿就是我最爱的龙 珠区啊！怪不得眼熟，电视里看到过的。我走走看看想想，突然一辆高速行驶的车子从我身边飞驰而过，吓了我一跳。我还没 有定下神来，一个人从天空中落下，落到了车前，车猛地一个急刹车挺下来。哇塞！是孙 悟空的儿子孙悟饭，他连翻了几个跟头，我们都不禁笑了起来。这一笑把他给激怒了，这 家伙一生气，踏了一下地，把大地踩了一个大窟窿，真是力大无比！我三步并作两步走上 前去要他给我签名，他喜滋滋地答应了。后来我又遇到了孙悟空、贝基塔等我的偶像，我一一请他们给我签名。我不仅游玩了 动作城，还在迪斯尼城、知识城里走了一遭。这样的旅行真是太有趣了。我的心愿今天在梦中实现，将来，我

8、会以我的能力制造一个动画片王国，让更多的孩 子大饱眼福。师小结：习作的构思还可以从其他另外方面着想。无论哪一种构思的思路，都要有一 个具体的段落，或者是心愿产生的原因，或者是为实现心愿所做的努力，或者具体描写想象中的心愿的具体内容一篇习作有了一个好的构思，就好比有了一个漂亮的衣架。最 重要的还是要落实到语言上。二、教师点拨，拟定提纲你打算用什么方式表达自己的心愿？记叙故事、写信或者写日记等。1. 小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲；2. 拟定作文提纲。第二课时一、复习上节课，导入新课1. 复习上节课所学：心愿素材归类（ 1）对自己：有机会看高山、大海等。（ 2）对别人：好朋友永不分离等。（

9、 3）对社会：空气和水不再被污染等。2. 我们可以用什么方式表达自己的心愿？3. 师：你打算写点什么？试着说说为实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们互相讨论，根据提纲习作提纲要求梳理思路，组织语言来回答。4. 再次明确提纲要求：要表达的心愿是什么？为什么会有这个心愿？怎样实现这个心愿？打算拟定什么题目？范文赏析：我的心愿心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望；心愿，应该是久藏心底的，渴望实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。比如：贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦；病人的心愿是恢复健康；善良人的心愿是

10、帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。我的心愿是一个平凡至极的愿望，那就是让爸爸戒烟！记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸好像知道了我不让他抽烟，便接着说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到

11、房间，关上门，心想：爸爸真的弃女儿而不顾吗？因为这，我的思路老是被打断，心里老是极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！点评：作者从一个全新的角度出发希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。二、习作练习，小组评议请同学们课后选择适合的表达方式，将自己的心愿写在作文本上。写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。交流评议：1. 自读习作，互相指出优点和不足；2. 各自修改，继续完善习作，语句、标点、字等也要修改；3. 订正老师和同学对修改提出的意见。给同学的习作评分。三、欣赏佳作，师生互