10第十单元第2课时

1、考点一考点一 溶液的酸碱性与酸碱度溶液的酸碱性与酸碱度命题角度命题角度? ?酸碱指示剂酸碱指示剂例例1 1(2016(2016潍坊中考潍坊中考) )如图所示，烧瓶内盛有如图所示，烧瓶内盛有x x气体，若挤气体，若挤压滴管的胶头压滴管的胶头a a，使液体，使液体y y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有在铁架台上，将导管伸入滴有z z的水中，打开弹簧夹的水中，打开弹簧夹b b，可，可见烧杯中的液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改见烧杯中的液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变。则变。则x x、y y、z z可能是可能是( )( )选项选项A

2、AB Bx x气体气体O O2 2COCO2 2液体液体y yH H2 2SOSO4 4H H2 2O Oz z溶液溶液紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液无色酚酞溶液【思路分析】【思路分析】 根据题干信息可知，气体一定能够溶于液体根据题干信息可知，气体一定能够溶于液体或者能与液体反应，而且反应后的溶液可以改变指示剂的颜或者能与液体反应，而且反应后的溶液可以改变指示剂的颜色。氧气不与硫酸反应，不能使烧瓶中的压强降低，不能形色。氧气不与硫酸反应，不能使烧瓶中的压强降低，不能形成喷泉；二氧化碳能与水反应，使烧瓶中的压强减小，生成成喷泉；二氧化碳能与水反应，使烧瓶中的压强减小，生成的碳酸呈酸性，不能

3、使无色酚酞溶液变色；一氧化碳不能与的碳酸呈酸性，不能使无色酚酞溶液变色；一氧化碳不能与氢氧化钙反应，不能使烧瓶中压强降低，不能形成喷泉；氢氧化钙反应，不能使烧瓶中压强降低，不能形成喷泉；二氧化碳能与氢氧化钠反应，使烧瓶中的压强降低，能形二氧化碳能与氢氧化钠反应，使烧瓶中的压强降低，能形成喷泉，氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠的溶液呈成喷泉，氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠的溶液呈碱性，能使无色酚酞溶液变红。碱性，能使无色酚酞溶液变红。1 1(2017(2017枣庄中考枣庄中考) )紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变

4、蓝色。的花青素。花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下C C列哪种调味品列哪种调味品( )( )A A食盐食盐B B味精味精C C食醋食醋D D香油香油2 2(2014(2014济宁中考济宁中考) )用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放后，悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方在纸蝴蝶的下方( (如图如图) )。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：

5、请回答：(1)(1)若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞溶液，纸蝴蝶变红色，烧杯中若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞溶液，纸蝴蝶变红色，烧杯中浓氨水浓氨水。的溶液是的溶液是 _(2)(2)若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊溶液，纸蝴蝶变红色，烧杯中若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊溶液，纸蝴蝶变红色，烧杯中浓盐酸浓盐酸，若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是，若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是的溶液是的溶液是_浓氨水浓氨水。_浓盐酸与浓氨水是具有挥浓盐酸与浓氨水是具有挥(3)(3)试分析产生以上现象的原因是试分析产生以上现象的原因是_发性的酸和碱，可以使喷洒过酸碱指示剂的纸蝴蝶变色。酸发性的酸和碱，可以使喷洒过酸碱指示剂的纸蝴蝶变色。酸_使石蕊溶液变红，

6、碱使石蕊溶液变蓝，使酚酞溶液变红使石蕊溶液变红，碱使石蕊溶液变蓝，使酚酞溶液变红。_命题角度命题角度? ?溶液的酸碱度与溶液的酸碱度与pHpH例例2 2(2017(2017潍坊中考潍坊中考) )人体内几种液体的正常人体内几种液体的正常pHpH范围如下：范围如下：体液体液pHpH血浆血浆胃液胃液胆汁胆汁7.17.1胰液胰液7.57.57.357.350.90.97.457.451.51.57.37.38.08.0B B下列说法错误的是下列说法错误的是( )( )A A血浆显碱性血浆显碱性B B胃液和胆汁显酸性胃液和胆汁显酸性C C胰液比血浆的碱性强胰液比血浆的碱性强D D胃酸过多的人应少饮碳酸饮

7、料胃酸过多的人应少饮碳酸饮料【思路分析】【思路分析】 pHpH7 7，溶液显碱性，溶液显碱性，pHpH越大，碱性越强；越大，碱性越强；pHpH7 7，溶液显中性；，溶液显中性；pHpH7 7，溶液显酸性，溶液显酸性，pHpH越小，酸性越强。越小，酸性越强。3 3(2016(2016潍坊中考潍坊中考) )一些食物的近似一些食物的近似pHpH如图所示：如图所示：D D其中显碱性的食物是其中显碱性的食物是( )( )A A葡萄汁葡萄汁C C牛奶牛奶B B苹果汁苹果汁D D鸡蛋清鸡蛋清4 4(2018(2018枣庄中考枣庄中考) )人若长期食用人若长期食用“镉大米镉大米”( (镉含量超镉含量超标标)

8、)会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pHpH有紧密关系有紧密关系( (如图所示如图所示) )，下列物质中可用于改良土壤结构，下列物质中可用于改良土壤结构，C C降低水稻对镉吸收率的是降低水稻对镉吸收率的是( )( )A A氯化钾氯化钾B B烧碱烧碱C C熟石灰熟石灰D D硫酸亚铁硫酸亚铁( (水溶液显酸性水溶液显酸性) )5 5(2016(2016枣庄中考枣庄中考) )用用pHpH试纸测定石灰水的试纸测定石灰水的pHpH，如图所，如图所B B示，则测得结果与实际值相比示，则测得结果与实际值相比( )( )A A偏高偏高B B偏低偏低C

9、C相等相等D D无法确定无法确定考点二考点二 酸碱中和反应及其应用酸碱中和反应及其应用命题角度命题角度 重难点重难点 酸碱中和反应及其应用酸碱中和反应及其应用百变例题百变例题7 7 (2017(2017青岛中考节选青岛中考节选) )用如图所示的装置探究酸用如图所示的装置探究酸碱中和反应。碱中和反应。将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液( (滴有酚酞溶液滴有酚酞溶液) )中至过量，观察中至过量，观察溶液由红色逐渐变为无色溶液由红色逐渐变为无色。从微观角度分析，。从微观角度分析，到的现象是到的现象是 _与与OHOH结合生成结合生成H H O OH H2 2。请另外写出一。请另外写出一中

10、和反应的实质是中和反应的实质是 _H H2 2SOSO4 42KOH=K2KOH=K2 2SOSO4 4个符合上述反应实质的化学方程式个符合上述反应实质的化学方程式 _2H2H O(O(合理即可合理即可) )2 2_。百变解读：中和反应的实质是百变解读：中和反应的实质是H H与与OHOH结合生成结合生成H H2 2O O，不管，不管是酸加入碱中还是碱加入酸中，都会引起溶液是酸加入碱中还是碱加入酸中，都会引起溶液pHpH、温度的、温度的变化。中和反应后成分探究可以从恰好完全反应、酸过量、变化。中和反应后成分探究可以从恰好完全反应、酸过量、碱过量三方面分析。碱过量三方面分析。【思路分析】【思路分析

11、】 根据中和反应过程中溶液酸碱性的变化判断根据中和反应过程中溶液酸碱性的变化判断加入指示剂后溶液的颜色。加入指示剂后溶液的颜色。变式一：变式一：pHpH变化曲线变化曲线6 6(2018(2018德州中考德州中考) )向某稀盐酸中逐渐加入试剂向某稀盐酸中逐渐加入试剂X X后溶液后溶液的的pHpH变化如图。试剂变化如图。试剂X X可能是下列物质中的可能是下列物质中的( (C C) )A AH H2 2O OB BH H2 2SOSO4 4C CNaOHNaOHD DCaCOCaCO3 37 7(2018(2018滨州中考节选滨州中考节选) )酸和碱能发生中和反应，它在日酸和碱能发生中和反应，它在日

12、常生活和工农业生产中有着广泛的应用。如图表示盐酸和氢常生活和工农业生产中有着广泛的应用。如图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pHpH随加入液体体积的变随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作。请从中获取信息，回答下列问题：化曲线及相关的实验操作。请从中获取信息，回答下列问题：氢氧化钠氢氧化钠( (或或NaOH)NaOH)溶液。溶液。(1)(1)烧杯中盛放的是烧杯中盛放的是 _盐酸与溶液中的盐酸与溶液中的曲线上坐标为曲线上坐标为(18(18，7)7)的点所表示的意义的点所表示的意义_氢氧化钠恰好完全反应氢氧化钠恰好完全反应( (或该溶液呈中性或该溶液或

13、该溶液呈中性或该溶液pHpH为为7 7，_答案合理即可答案合理即可) )。_H H2 2O O、曲线上坐标为曲线上坐标为(15(15，12)12)的点表示的溶液中的微粒有的点表示的溶液中的微粒有_、ClCl、OHOHNaNa_(_(用化学用语表示用化学用语表示) )。变式二：温度变化曲线变式二：温度变化曲线8 8(2015(2015德州中考德州中考) )将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示：盐酸的质量变化曲线如图所示：减小减小填填“增大增

14、大”(1)(1)在滴加的过程中，烧杯中溶液的在滴加的过程中，烧杯中溶液的pHpH逐渐逐渐_(_(“减小减小”或或“不变不变”) )。放热放热(2)(2)由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_ _ ( (填填“放热放热”或或“吸热吸热”) )反应。反应。NaCl NaCl 填化学式填化学式) )。(3)(3)图中图中B B点时，溶液中的溶质是点时，溶液中的溶质是_(_(变式三：中和反应的微观示意图变式三：中和反应的微观示意图9 9(2018(2018日照五莲模拟节选日照五莲模拟节选) )认识反应规律，控制反应条认识反应规律，控制反应条件，让化学反应

15、为人类服务。如图是盐酸滴入氢氧化钠溶液件，让化学反应为人类服务。如图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。中，有关粒子之间反应的示意图。HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O。(1)(1)试写出该反应的化学方程式试写出该反应的化学方程式 _C C(2)(2)下列说法错误的是下列说法错误的是( )( )A A盐酸溶液中含有氢离子和氯离子盐酸溶液中含有氢离子和氯离子B B氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子C C两种溶液混合，完全反应后所得溶液不能导电两种溶液混合，完全反应后所得溶液不能导电D D两种溶液混合时，氢离子与

16、氢氧根离子结合生成了水分子两种溶液混合时，氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子变式四：中和反应后溶质成分的探究变式四：中和反应后溶质成分的探究1010(2018(2018日照莒县模拟日照莒县模拟) )某校化学兴趣小组在学完碱的化某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清的石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废学性质后，做了澄清的石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：【提出问题】【提出问题】 废液中溶质的成分是什么？废液中溶质的成分是什么？【做出猜想】【做出猜想】猜想一：猜想一：CaClCaCl2 2；猜想二：猜想二：CaCl

17、CaCl2 2和和Ca(OH)Ca(OH)2 2；猜想三：猜想三：CaClCaCl2 2、HClHCl、Ca(OH)Ca(OH)2 2；猜想四：猜想四： _CaClCaCl2 2和和HClHCl。甲同学认为猜想三是错误的，理由是甲同学认为猜想三是错误的，理由是_(_(CaClCaCl2 22H2H2 2O O用化学方程式解释用化学方程式解释) )。_2HCl2HClCa(OH)Ca(OH)2 2=【实验探究】【实验探究】 为了验证其余猜想，小组进行了下列三个方为了验证其余猜想，小组进行了下列三个方案的探究。案的探究。实验实验方案方案实验实验通入通入COCO2 2滴加紫色滴加紫色滴加滴加NaNa

18、2 2COCO3 3溶液溶液石蕊溶液石蕊溶液实验实验方案方案通入通入COCO2 2溶液变浑浊溶液变浑浊滴加紫色滴加紫色石蕊溶液变蓝石蕊溶液变蓝石蕊溶液石蕊溶液滴加滴加NaNa2 2COCO3 3溶液溶液实验实验现象现象_ _ 产生白色沉产生白色沉_溶液中溶液中_溶液中含溶液中含淀淀【得出结论】【得出结论】 通过探究，小组同学一致确定猜想二是正通过探究，小组同学一致确定猜想二是正确的。确的。【评价与反思】【评价与反思】 乙同学认为滴加乙同学认为滴加NaNa2 2COCO3 3溶液产生白色沉淀，溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)Ca(OH)2 2，请你帮

19、助她说明原因，请你帮助她说明原因CaClCaCl2 2与与NaNa2 2COCO3 3反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有_Ca(OH)Ca(OH)2 2存在存在。_【表达与交流】【表达与交流】下列哪种物质，不能达到验证目的下列哪种物质，不能达到验证目的A A生锈的铁钉生锈的铁钉C C氯化钠固体氯化钠固体假如猜想四是正确的，向废液中加入假如猜想四是正确的，向废液中加入_(_(C C 填序号填序号) )。B B碳酸钠粉末碳酸钠粉末D D锌粒锌粒实验实验 中和反应的探究中和反应的探究? ? 中和反应的原理及实质中和反应的原理及实质( (以以NaOHNaOH溶液和

20、稀溶液和稀HClHCl反应为例反应为例) )NaOHNaOHHCl=NaClHCl=NaClH H2 2O O用化学方程式表示用化学方程式表示) )。(1)(1)反应原理：反应原理：_(_(H HOHOH(2)(2)中和反应的实质是酸溶液中的中和反应的实质是酸溶液中的 _和碱溶液中的和碱溶液中的 _结结H H2 2O O即：即：H HOHOH=H=H O)O)。合生成合生成 _(_(2 2(3)(3)微观实质：微观实质：? ? 判断中和反应是否发生的方法判断中和反应是否发生的方法判断依据判断依据注意事项注意事项(1)(1)先在碱溶液中滴加几滴酚酞先在碱溶液中滴加几滴酚酞借助酸碱指借助酸碱指方法

21、方法 示剂的颜色示剂的颜色一一中和碱时中和碱时) )溶液。溶液。(2)(2)为防止酸过量，应逐滴加入，为防止酸过量，应逐滴加入，(3)(3)当溶液恰好由红色变为无色当溶液恰好由红色变为无色变化变化( (如用酸如用酸并不断搅拌或振荡。并不断搅拌或振荡。? ? 指示剂的选择指示剂的选择酚酞溶液酚酞溶液。向氢氧化钠等碱性溶液中滴入几滴。向氢氧化钠等碱性溶液中滴入几滴一般选用一般选用 _酚酞溶液酚酞溶液，溶液变为，溶液变为_红色红色，逐滴滴入稀盐酸或稀硫酸，逐滴滴入稀盐酸或稀硫酸_无色无色，中和反应完成。，中和反应完成。至恰好中和时溶液呈中性，变为至恰好中和时溶液呈中性，变为_指示剂如果选用紫色石蕊溶

22、液，该溶液在碱性溶液中呈指示剂如果选用紫色石蕊溶液，该溶液在碱性溶液中呈蓝色蓝色，在中性溶液中呈，在中性溶液中呈_紫色紫色，蓝色和紫色之间没有明，蓝色和紫色之间没有明_显的界线，反应现象不易观察，故不常用紫色石蕊溶液做中显的界线，反应现象不易观察，故不常用紫色石蕊溶液做中和反应的指示剂。和反应的指示剂。? ? 判断中和反应是否恰好完全反应判断中和反应是否恰好完全反应? ? 中和反应的中和反应的pHpH坐标曲线图坐标曲线图( (以以NaOHNaOH与与HClHCl的反应为例的反应为例) )酸酸性，性，pH_7pH_7 ，溶液呈，溶液呈_碱碱性。性。随着碱的继续加入，溶液的随着碱的继续加入，溶液的

23、pH_7pH_7HClHCl、NaClNaCl；a a点：点：pHpH7 7，碱不足，溶质为，碱不足，溶质为 _b b点：点：pHpH7 7，恰好完全反应，溶质为，恰好完全反应，溶质为NaClNaCl；NaClNaCl、NaOHNaOH。c c点，点，pHpH7 7，碱过量，溶质为，碱过量，溶质为 _碱碱性，性，pH_7pH_7 ；随着酸的加入，；随着酸的加入，(2)(2)如图如图2 2，开始时溶液呈，开始时溶液呈_减小减小，当酸碱恰好完全反应时，当酸碱恰好完全反应时，pHpH7 7，溶液呈中，溶液呈中pHpH逐渐逐渐_ ，溶液呈，溶液呈_酸酸性。性。性；随着酸的继续加入，溶液的性；随着酸的继

24、续加入，溶液的pH_7pH_7NaOHNaOH、NaClNaCl；a a点：点：pHpH7 7，酸不足，溶质为，酸不足，溶质为 _b b点：点：pHpH7 7，恰好完全反应，溶质为，恰好完全反应，溶质为NaClNaCl；NaClNaCl、HClHCl。c c点：点：pHpH7 7，酸过量，溶质为，酸过量，溶质为 _例例 在进行盐酸中和氢氧化钠溶液的实验时，某小组忘记向在进行盐酸中和氢氧化钠溶液的实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问

25、。【假设猜想】【假设猜想】 针对疑问，第一组同学的猜想如下：针对疑问，第一组同学的猜想如下：猜想一：只有猜想一：只有NaClNaCl；猜想二：有；猜想二：有NaClNaCl和和HClHCl；猜想三：有猜想三：有NaClNaCl和和NaOHNaOH；猜想四：有；猜想四：有NaClNaCl、HClHCl和和NaOHNaOH。第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理猜想四猜想四。的，你认为不合理的猜想是的，你认为不合理的猜想是 _【实验探究】【实验探究】 第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加酚酞酚酞

26、溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：案探究：方案方案实验操作实验操作合理即可合理即可) )锌锌( (或或CaCOCaCO3 3，实验现实验现有气泡产生有气泡产生象象实验结论实验结论往溶液中加往溶液中加【得出结论】【得出结论】 通过比较分析，猜想二是正确的。通过比较分析，猜想二是正确的。【评价反思】【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出氯化钠也能与硝酸银反应生成白氯化钠也能与硝酸银反应生成白方案二是错误的，原因是方案二是错误的，原因是 _色沉淀色沉淀。_小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证滴入石蕊溶液，观察溶液颜色滴入石蕊溶液，观察溶液颜色。其余猜想，此实验