亲子教育：及早教育明确表达

1、亲子教育：及早教育明确表达亲子教育：及早教育明确表达儿童教育是培养儿童健全人格的重要一步。 对于儿童教育，很多家长 还不能掌握方法，错误的方式不但会使孩子的性格造成缺陷，甚 至影响今 后的人生。所以，家长们必须重视儿童教育，把握儿童教育 的原那么，才能 够培养一个健全的人。而对着铺天盖地的信息，家长们会感到疑惑：应该用怎样的方式教育 孩子 ?是选择成为一名鹰爸还是虎妈，是选择成为孩子的朋友还是严肃的家长 ?家长们担忧，错误的信息会影响到孩子的成长。对于儿童教育，家长们己经要牢记：以孩子为本。并不是要求去 溺爱 孩子，与孩子沟通时，要明确表达自己的观点，陈述理由而非隐 瞒事实， 才能防止熊孩子的

2、出现。下而是儿童教育的七个重要原那么：1、让孩子体会到他们的举动所带来的后果。要采取一些方法培养孩子的责任感意识。 一个三岁大的孩子就有 水平 明口基木的因果关系。他建议家长试着用一种“事实就是如此 的语气来 陈述某种不寻常行为可能带来的后果，比方：“如果你把玩具留在车道上， 它们可能会被车辆碾过。让这种自然发生的状况起 到其应有的作用，而 不是换掉那些损坏的玩具。小提醒：如果你永远都不想要你的孩子丢而子， 那么他就永远都学不会自己振作起来。如果事情本身带来的结果可能非常危险， 或者可能代价昂贵，就给他 另外安排些合理的后果。比方把玩具收缴，一个星期不准他骑车 等等。2、给予正面的支持抓住你孩

3、子做出好表现的时机一一比方他和别人一起分享玩具 玩耍，对别人表现得彬彬有礼，协助做家务事等等一一就赞扬他，向 他微笑或者拥 抱她。，“每天对孩子的批评和赞扬，要到达一定的 平衡水准才有利于孩 子的健康。向孩子表达你明确的态度： “谢谢你在我通 时保持安静以 及“对 于你今天解决你和你弟弟之间的争端的方式，我感到非常自彖 O父母常犯的错误：把奖励当作贿赂来防止孩子的不准确行为。专家认为：一个淘气捣蛋的孩子不应得到这样的款待。 制止不准 确行为， 更好的解决方法是让他们停下，取消他们的某项优待特权。3 、缓和孩子急躁的脾气。一个孩子的性情，影响了他的行为标准、专心水准、对新环境的 反响以 及他感情

4、表达的剧烈水准。研究者现在发现了试着改变这些人格特性是无用的， 因为某些性 情是与 生俱来的。父母常犯的错误：为适合你的孩子而竭力改变周围的世界。如果你带着你精力旺盛的孩子走访亲戚， 不要叫别人把所有易碎 的东西 移到孩子够不到的地方。相反你应该在走亲戚之前就训练孩子 具有准确的行 为; 如果她要淘气捣蛋，马上把她带岀去。4、把持底线。任何父母都希望自己的孩子开心， 不喜欢听到当你阻拦他的方案 实行时 他所发出的尖叫。父母教育中心的研究说明， 教育在孩子六个月大时开始己初见成 效。所 以，你越早开始把持和孩子打交道的底线，效果越好。一个孩子要逐渐融入社会， 他需要知道怎样区分自己和别人的合 理

5、权力。 怀特说：“要想有效把持给孩子设定的底线，你必须学会面 对孩子在某些情 况下不快的哭泣。明确可接受行为和不可接受行为的分界线， 让你的孩子明白界线 是什么， 以及孩子跨过界线后会发生的后果。从今天做起，每天都做 到，保持一致。父母常犯的错误：对孩子过度严厉。孩子们需要时机在经历中发现并学习经验， 所以不要设置不必要 的底线。 比方你不该把一个蹒跚学步的孩子放在原地，而应该给他创 造一个平安的游 戏环境。5、别打击你的孩子。当孩子的行为出现了问题， 很容易引起了父母的反响， 如命令式 的：“立 刻把你弄脏的地方清扫干净、 威胁式的：“如果下次再迟 到，就惩罚你， 或者在冲动之下，带点挖苦味

6、道：“如果你不能把 头贴到肩膀上，那么也就 忘了那事吧。心理学家托马斯 ?哥顿父母 教育效力训练工程的创始人，他 认为：“这样的语言向孩子表达了一 种责备的情绪，会使他们感觉不被父母 保护着，或者遭到了不公平的 指责。如果你这样说：“亲爱的，电视声音这么大让我难受。我和你爸 爸都听 不到对方说话了。这样简单的语言，也比唠叨叨叨的埋怨好。 孩子心里会 想“妈妈在向我唠叨了，其实我并不想打搅他们谈话的。父母常犯的错误：将“从我出发的信息表达成了 “从你出发。 很 容易犯这样一个错误，语言以“我觉得开头，而后而跟随着某种污辱性的语言，而当时你自我感觉正在实行有效的沟通。比方说“我觉得你很自私与“你很

7、自私有一样的效果。试着向孩子表达 具体 的感情和具体的事情：“那些家务事本来你容许了要做的，现在 让我做了， 我感到精疲力竭。6、让孩子按自己的步伐成长里奇观察发现，急于求成反而把孩子推向失败。她提出这样一个 问题： “当你硬把孩子送进儿童钢琴班，而周围的学员都比她大一岁 , 她是班里最 差的学员，那么她会有什么样的感觉？父母常犯的错误： 因为你的急于求成， 反而没能为你的孩子翻开 那扇通 向成功的门。里奇还提到：“父母扮演的角色就如同登山指导员，不要靠脚踢、 吼叫 把你的小登山运发动逼上山顶，而是给他们指出通向顶峰的道 路。7、成认孩子的感觉。“你怎么能说自己画得难看呢 ?画得很好啊。 父母往往采取这样 的方 式来缓和孩子的情绪。教育学家阿德乐 ?法贝却提出，这些语言 “忽略了孩 子内心的痛苦，并且教他否认自己的感觉，或者为自己的 感觉感到羞愧。他 们同样也会从此断绝与父母的沟通。沟通在父母、 孩子的关系中，扮演着非 常重要