五校联考化学试卷分析

1、五校联考化学学科试卷分析一、命题评价 本次五校联考化学学科试题总体难度较大，整体平均分相对较 低，主要呈现以下一些特点。1、知识点覆盖较多 本次考试内容为整个中考范围内容，在有限的卷面和题量内， 命题人充分考虑了知识点的覆盖面，较好的检验了学生的知识水 平。2、题目难度较大，均分较低较难题主要是第 5 题、第 9题、第 14 题、第 15 题，这几道题 考查的知识点综合性较强，有的设置了一定的陷阱，即使是对经过 了一轮复习的学生来说，都有一定的难度，更何况是刚刚进入中考 一轮复习的学生。尽管如此，整个试卷还是有一定的梯度。3、题目比拟新颖纵观此份试卷，陈旧题目较少，多数为改编题，命题者在试卷

2、的命制上确实下了一番功夫。但也存在缺乏之处。例如第二大题的 名称还是用括号内的好，这样与中考试题的样式就一致了。第 9 题 中 C 选项中无色酚酞后面应该加上溶液，第 10 题中 B 选项后来 通知改正了。第 15 题中第 6小题的设计实验验证，后面应写清 写出实验步骤、现象和结论。另外第 16题中计算用到 Na 的相对原 子质量，但试卷上没有给出，导致很多学生无法完成计算，丢分较 多。4、与中考接轨本份试卷不管从内容还是形式上都有中考试卷的风格，对考试知识 点的要求，对学生能力的点的要求以及对学生情感、态度和价值观 的渗透等都有表达。二、考情分析选择题以考查学生对未来自身开展所需要的根底知识

3、和根本技 能为主，覆盖物质组成与结构、认识化学变化、身边的化学物质、 化学根本实验操作、化学与社会开展、根底实验等各领域内容，覆 盖了初中的主要知识内容。非选择题重点考查学生应用所学的化学根本概念和原理解释自 然和生活现象，运用归纳和推理等科学思维综合解决化学实验、生 产实际中的问题。试卷以培养学生化学学科的核心素养为根本导向，以生活中的 现象、实验操作中的实际问题为素材，引导学生在解释现象、解决 问题的过程中，灵活应用化学根本概念和化学学科的科学方法，展 现科学思维的过程。多数学生对化学根本概念和原理掌握不够，更谈不上运用知识 解决化学实验、生产实际中的问题。局部优秀的学生也暴露出在获 取、

4、识别化学信息、加工处理信息能力上的缺失，处理化学实验突 发状况，对于未知问题的猜测能力欠缺，这些问题的暴露也对以后 的复习起到一定的引导作用。在复习中进行补救。阅卷反映出学生答题中的问题有 1、审题不细，答非所问。 2、 化学用语书写补标准。 3、语言表达不到位，错别字多。三、复习策略复习的指导思想是分层复习策略，即以中等生为主，抓中间、 促两头，到达优生更优、差生不差、整体提升的目标。一、反思教学，更新思维明确复习教学中学生的主体地位，努力调动学生的积极性，以学生喜欢的方式激发学生参与的热情，营造高效和谐的课堂。二、明确目标，精心准备研读课程标准和考试纲要，把握复习的方向性。研究近几年的 中考试题、教材和本年度的热点问题，预测中考出题的情境材料。三、制定方案，找对策略复习分三个阶段进行，第一阶段：以课本为主进行根底知识的复习与根本技能的训 练，主要的目标任务是夯实知识点，织好知识网，构建知识体系。 复习策略是梳理知识抓系统、根底演练抓落实、测评提升抓考点。第二阶段：专题复习，目的是强化重点、突破难点、开展能 力。复习策略是精心设计、精选精练、精致点拨。第三阶段：综合模拟，查漏补缺。目标是回归根底，调节状态。复习策略是查漏补缺，做好学生心理和考试状态的指导。总之