五年级下册语文同步练习第五单元测试卷 苏教版

1、第 1 页 苏版语文四年级下册第五单元测试卷 班级 姓名 得分 第一部分：基础知识与积累运用。（35分） 一、按拼音写词语。（6分） táo y bào liè sì nüè zhuó jio dài màn n wèi 二、形近字组词。（5分） 迅（ ）俄（ ）怜（ ）脯（ ）擦（ ） 讯（ ）娥（ ）铃（ ）辅（ ）嚓（ ） 三、补全词语。（6分） 昂首（ ）胸 肝胆（ ）裂 束手待（ ） 眼花（ ）乱 凌空（ ）起 （ ）序井然 四、按要求写句子。（6分） （1）他在沙滩上把鞋子脱了下来。

2、（改成被动句） （2）顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 修辞手法 （3）我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。（缩句） 五、给划线的字选择正确的读音。（6分） 好奇（ho hào） 湖畔（pàn bàn） 颤动（zhàn chàn） 沼泽（zo zho） 边缘（yuán yán） 结束（shù sù） 六、按课文内容填空。（6分） （1）在鸟语中从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。 （2）蚁国在 舐动的草丛间

3、地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后 的声响，但是蚁团却 。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不 ， 也不 。生命的壮歌中的两个故事，都讴歌了动物们在生死有关时刻表现出的_的精神。 第二部分：阅读积累与运用。（35分） 短文（一）（20分） 第 2 页 小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她a的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃b了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地

4、母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。 期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（ ）相处。 期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。 期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。 期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同m&#

5、249;yù（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！ （1）给下面加点字注音，读拼音写汉字。（5分） 污垢（ ） 淤塞（ ） hé xié（ ）相处 mù yù（ ） （2）选词填空。（5分） 在a处该填的词语是 柔弱 软弱 脆弱 在b处该填的词语是 命运 厄运 幸运 （3）把下面句子改成反问句。（5分） 昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。 改： （4）请你拟一条有关

6、环保的广告标语。（5分） 例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。 短文（二）（15分） 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 第 3 页 天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不

7、是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” （1）“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（ ）。类似的词语：无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）。 （2）从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（ ），形容数量多的词是（ ），请从所填的词语中选择一个来造句。 （3）“补救”在文中指的是 （4）从这个故事中懂得了答案。 _ 第三部分：习作（30分） 当你读完这一单元的课文，当你了解了动物们为了集体的生存所表现出的可贵精神，你的心是否已被深深地震撼了?请你结合课文内容，以敬畏生命，善待动物为题写一份演讲稿，号召大家保护动物，保护生态，与动物和谐相处。注意重点突出，语句流畅。 字

8、数不少于400。 参考答案： 第一部分：基础知识与积累运用。 一、按拼音写词语。（6分） 陶冶 爆裂 肆虐 灼焦 怠慢 安慰 二、形近字组词。（5分） 迅速 通讯 俄国 嫦娥 可怜 铃铛 胸脯 辅导 摩擦 叭嚓 三、补全词语。（6分） 昂首挺胸 肝胆俱裂 束手待毙 眼花缭乱 凌空腾起 秩序井然 四、按要求写句子。（6分） （1）鞋子被他在沙滩上脱了下来。 （2）比喻 （3）我仿佛也变成了鸟儿。 第 4 页 五、给划线的字选择正确的读音。（6分） hào pàn chàn zho yuán shù 六、按课文内容填空。（6分） （1）终日忙碌 勤劳 飞行整齐 纪律 搏击风雨 勇敢顽强 （2）火舌 越来越迅速 爆裂 不见缩小 松动分毫 肝胆俱裂 放弃自己的岗位 可贵的合作与献身精神。 第二部分：阅读积累与运用。（35分） 短文（一）（20分） （1）gòu， y ，和谐，沐浴 （2）a、柔弱，b、厄运 （3）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？ （4）保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。 短