二年级下册语文《画家和牧童》导学案

1、二年级下册语文画家和牧童导学案罗甸四小新课改教学设计学 科： 语文 教学内容： 21画家和牧童 总课时： 二 第1课时备课组负责人： 王俊 成员： 龙登念、陈佳丽、冉及、杜雪梅 一、教师讨论：教学分析与目标预设项 目内 容教学目标1、会认“戴、价”等13个生字，会写“兄、呆”等12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学重点认字、写字教学难点认字、写字教学方法朗读感悟 扩展练习教学准备生字卡片、课文ppt.教学设计理念通过自主、合作、探究的学习方式，初步培养学生团结合作意识。二、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图2 / 11一、初读课文，感知大意，认读本课生字二、

2、识写结合重点学习本课要写的字1. （板书课题“画家和牧童”）2.提出问题哪位小朋友知道这一课的画家是指的谁？他画什么最出名？3.这位有名的大画家和一个小牧童之间发生了一件十分有趣的故事呢！请小朋友们轻声读课文，一边轻声读课文，一边自学生字5. 请大家两人一组互相检查生字学得怎么样。6.出示课件要写的字，讲解易错字. 评价展示 1.认读生字。2.自读课文，并回答问题3.自读课文自学生字。5.认读个别字，并说出是怎么认识的6.讨论认记方法。熟字加偏旁：抹拱驱购价批）换偏旁：绳蝇 渐惭 愧瑰7. 学生书写。8. 写字激发兴趣巩固识字三、板书设计板书设计： 21、画家和牧童戴嵩：著名的画家牧童：教学反

3、思： 罗甸四小新课改教学设计学 科： 语文 教学内容： 21画家和牧童 总课时： 二 第 2 课时备课组负责人： 王俊 成员： 龙登念、陈佳丽、冉及、杜雪梅 一、教师讨论：教学分析与目标预设项 目内 容教学目标感受、学习戴嵩虚心的品质及牧童实事求是，敢于向权威人士挑战的精神。教学重点充分感受戴嵩的谦虚和牧童的勇敢。教学难点充分感受戴嵩的谦虚和牧童的勇敢。教学方法朗读感悟 扩展练习教学准备生字卡片、课文ppt教学设计理念通过自主、合作、探究的学习方式，初步培养学生团结合作意识。二、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、朗读感悟二、扩展练习1出示生字。2出示图标“我会读”现在该展示我们的

4、朗读水平了。这一课的人物对话比较多，大家说想怎样读？3分角色朗读。看谁当得像！4.全班同学读商人和教书先生的话，我读叙述部分。5刚才我看见这个小朋友读书时做了个动作，你能再做给大家看看嘛？6你这是作的什么动作？7“拱手”什么意思？8 小朋友，请你们先说说，读了这篇课文后，你最喜欢谁？为什么？9 总结如果戴嵩先生就站在我们面前，你想对他说点什么吗？1除了戴嵩虚心的品德让大家喜欢外，还有别的地方让大家喜欢吗？2从课文的哪里看出他画画的水平高？3用“一就”说句话。4还有哪里能看出他画画的水平高？5我们上课时，一会儿？一会儿？6除了这些画动物的大画家以外，还有很多画花草、山水的著名画家呢！大家课后问一问、查一查，看看你能知道多少画家和他们的作品。1认读生字。2“分角色读”3读书。4展示5（读商人和教书先生的话）6古人表示感谢的意思。7因为戴嵩很惭愧，非常感谢这个小牧童。8（1）我最喜欢牧童。牧童很诚实，发现大画家的问题也敢说出来。（2）我最喜欢戴嵩。因为戴嵩非常虚心，愿意听别人的意见，连一个牧童的话都认真听，还向牧童道谢。9发表意见。1他画画的水平很高。2他的画一挂出来就有很多人观赏。3（用“一就”说话）4读课文：“他一会儿一会儿”5（用 “一会儿”说话）6齐白石、徐悲鸿、李苦禅。巩固识字