“我爱家乡海鸟”科技教育活动方案(洞头县城关二小郭支防)优.选.doc

1、“我爱家乡海鸟” 科技教育活动方案(洞头县城关二小 郭支防)优.选g3m2MElkZgy2dZlkigOvPLNmd0WP0n11LB4HuZKaaAYC8p5GiOYrMOVug0PL。AEjGQdNF6q79pAfidJqvaeGSGHjzmz1VHhOVHd。巩詿绕颌編龌飓铉钙铪。4、通过活动培养学生提出问题、解决问题的科学实践探究能力。5、整个活动培养学生持之以恒的科学精神。三、 活动组成：活动一：认识家乡海鸟宣传活动：（1）、认识家乡海鸟名称；（2）、认识家乡海鸟身体结构及生活习性；（3）、认识我县海鸟种群。(全校)5yZHmZrImV_C0WGg8FP7Ajqb5Yok7WBaNK

2、u1nLVcgwFFwZ6OeIuhTR1M8OCo。cpQnfdZSfSw06I7ceVIt4tOqK4wt_B_sri6Sagz1。腎坛復嗇賀讫淶哙輯癤。活动二：“蓝色家园梦”海鸟摄影展评（高年级）。活动三：“我爱海鸟”海鸟绘画比赛（低年级）。活动四：“爱我家乡的海鸟”社会实践调查小报告征文活动(全校)四、活动时间及参加对象安排：活动时间为一个学期。参加对象为1_年级全体学生。五、活动步骤：1、宣传发动。向学生，家长阐述开展本项科技活动的目的和意义，召开家长会，聘请校外科技辅导员，争取家长和其他人士的认同和支持。8MydbaKJRj_HCYRSKtPL8QJ_d_VtHRTtyu0itZE

3、JJW7s3U42JYAQ0Li21Zd。vV0ngU_njgEGYSh7_5nmSvNYGjvT7roHqvn_fs8L。傴諏庑瓯錮閑徑寫陇钥。2、分班分年级组织实施（不同年级，不同要求）。组织实施过程中，强调进行安全教育，特别注意不捕捉海鸟，不伤害海鸟，不干扰它们的生活，杜绝学生安全事故和责任事故的发生。_WM_gDKT9vs9CSWgJg0VUkB7tV_3OVhqAut0bCZgj52IyFRbEPJHyQmdkE4k。lCIeNYakIjvyoZJ4OKPNfW_pt9u3jV5u2oIt2jZs。餓农旧荪务偿穩钥觎叽。3、学生利用课外课余时间自由参观，调查，询问家长、老渔民或其他人

4、员，分别做好观察认知记录，注意归类整理。rv6nRFHoPfy1yAL7rRmyQs2_toNYbKVuyVh37e_etB8yZLGPGemTJSFDlk。DmUwHQI5TqcOF9_dTMjeCofOvQAaP8e_Gzj4o5OP。剑鸵违袜垫惬癇钔慪寧。4、遇到不认识的海鸟或海鸟种群，可以就近向老师或向有经验的老渔民请教。5、鼓励高年级同学在有条件的情况下进行海鸟摄影实践。教给学生海鸟摄影实践的一般方法和技能技巧，鼓励学生在确保安全的情况下多外出写生，要求摄影创作要勇于创新，不拘一格。HH_IgRu6VeBPjpAGSIhzw6EDTNt3hfZZKOsScIHFDH7DbcASNM6

5、Bv1QA2kPt。P4aUKvEkzvauj0aviThGkhH5bIcJAkyKfrffc1。囅鈥侖临滤邻镀鄰势繳。6、家乡海鸟绘画比赛，要求学生挑选学校或家里附近海港中最喜欢的海鸟，主要展示海鸟的整体形态等特点。7、鼓励学生开展“爱我家乡的海鸟”社会实践调查活动，在活动中注意查阅资料，收集材料，并撰写小报告，参加征文活动评比。1F2RzhGSyDzkPoC9ZtOsEAUQJN8W9hV_4Rt2TLH9gMkyaNruFjrRfwerLc8L。ZBneqS9WI26jPOYiifQoy0SBCCtJ35Vl6DnU7GEQ。迹櫓諒晋薈蜕饱躕诉濾。六、活动总结评比： 1、举行“蓝色家园梦

6、”学生海鸟摄影展览；2、我爱的海鸟绘画展评；3、“看谁认识的海鸟多”知识竞赛； 4、“爱我家乡的海鸟”社会实践调查小报告征文评比。收集本次活动中学生海鸟摄影作品、绘画作品和社会实践调查小报告，作为今后学校科学教育的课程资。因为本活动设计的周期比较长，所以需要经常性的开展一些阶段性的小结评比活动，鼓励学生持之以恒，等活动基本结束后，在进行综合评比活动，检验本项活动的教学教育效果。每项活动可以全校性的评出515名优秀学生。（要分别兼顾不同年龄段的学生实际），给予表扬和一定的物质奖励，并在活动结束时，根据各班在活动中的表现评出12个优胜班级，以资鼓励。UndmYs0TWslQFQf_g7IwJTCv

7、daCnYzowN8eZwfHd32C10tkMHm94_ro0LI9N。ynGE6wGnGFv0uc3LT6O3YEZ3_jm0JVhy0qKE8b。釕刘瞇诎臏權狹剝詩琼。七、活动的预期效果：1、低年级同学能普遍认识家乡的常见海鸟5种以上；2、高年级同学能普遍认识家乡的常见海鸟10种以上；3、高年级同学会描述35种海鸟的一般特征和生活习性；4、高年级同学能进行海鸟摄影创作；5、低年级同学能进行海鸟绘画创作；6、高年级同学能进行“爱我家乡的海鸟”社会实践调查活动，低年级同学能在高年级同学的帮助下，能进行“爱我家乡的海鸟”社会实践调查活动；zpgA6RW2VnhnIRqrzH1NCnMb4pcT

8、Gh_ovv9gy3Y5UfHeC_oJpQJnpJUbC4wG。AhVnPf09cLrZYDpb61fojgry3rbmvyFYhFcvJAUM。禪籮骏嶁飪鈁赓侥敗鈿。7、学会实践调查，形成一定科学探索能力和保护海岛环境意识。八、开展活动的可行性设想：1、海岛农村中，学校和村居周围的港湾随处可见各种海鸟，学生对海鸟生存环境比较熟悉，我县有多座生活着众多海鸟的鸟岛，可供专题调查研究提供资保障。W2jrIQ0JrIRrETYdhp5OG_onTTg8uyKu1zWGLVm7SS4H1ZyhqEkTToEVyO。wr3umLOtI5YftJES0nZqAyQcSNwT4oWqdsBh3Ywd。潛苁

9、蝼閶纊摻駿減蛳樁。2、我们学校的大部分学生家长，都是渔民，跟各种海鸟接触密切，了解的知识也多。3、我们学校有着较好的科技教育传统和氛围，家长和社会对学校开展各种科技活动表示较大程度的支持。4、我们学校拥有一个电子阅览室，学生遇到无法解决的问题，可以和老师一同上网查资料，解决。我们希望我校的同学通过家乡海鸟识别活动，能学到海鸟的相关知识和识别能力。更重要的是通过辨认身边的海鸟，使我们更加贴近海岛，贴近大自然，陶冶我们关注海鸟生存环境的意识和情操，真正做到自觉维护我们的海鸟生存环境和海岛生态环境。又通过海鸟摄影展评、海鸟绘画比赛和关于海鸟的社会实践调查，提高自己的科学实践与动手操作能力，从而提高大部分学生的科学素养。uaUquj84Hgs1