九年级化学：专题：“实验数据处理或者误差分析的探究”竞赛辅导练习题（无答案）

1、.专题：“实验数据处理或者误差分析的探究竞赛辅导练习题一、选择题1.以下实验数据合理的是 A. 用托盘天平称取15.6gNaCl固体                          B. 农作物一般适宜在pH为1214的土壤中生长C. 用普通温度计测得某液体温度为25.62   

2、;          D. 用10mL量筒量取6.65mL某溶液2.以下实验中，测得的实验数据合理的是   A. 用托盘天平准确称取35.85g食盐                         B.

3、0;用pH试纸测得某酸性溶液的pH为4.5C. 用100mL量筒准确量取8.56mL蒸馏水                 D. 用温度计测量烧杯中水的温度为25.63.对以下实验中出现的异常现象分析合理的是   A. 制取O2气体时，始终搜集不到O2搜集O2的集气瓶没盖严         

4、;B. 用排水法搜集一瓶氧气，将带火星的木条伸入瓶中，木条不复燃装置漏气C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长         D. 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5红磷过量4.小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是   A. 小于40.5mL     

5、0;                B. 大于40.5mL                      C. 等于40.5mL      &#

6、160;               D. 无法确定5.配制10NaCl溶液，导致溶液中NaCl质量分数小于10的可能原因是   用量筒量取水时俯视读数   溶液配制前用少量水润湿烧杯 在天平左盘称量氯化钠时，部分药品沾在纸上，未倒入烧杯中 氯化钠晶体不枯燥 A.         

7、;                       B.                          

8、60;     C.                                D. 6.以下实验数据合理的是：测得某石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80.5%；用托盘天平称取15.43gNaCl固体；用普通温度计测得

9、某液体温度为25.62；用10mL量筒量取6.6mL水。 A.                                     B.       

10、60;                             C.                    &

11、#160;                D. 7.某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是   A. 用托盘天平称得11.7g食盐                     

12、0;            B. 用量筒量得5.20mL盐酸C. 用烧杯量得95.0mL蒸馏水                              

13、60;    D. 用托盘天平称得3.36g锌8.对以下实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是   A. 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧-氧气纯度不够          B. 点燃一氧化碳时发生爆炸-点燃前没有检验纯度C. 测定空气中的氧气含量时，气体减少的体积小于1/5-红磷过量        

14、0; D. 制取O2时，始终搜集不到O2-装置气密性不好9.以下对图所示各实验的分析不正确的选项是A. 甲图：说明通电时水分子发生了改变B. 乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管C. 丙图：稍稍用力拉程度接触水面的玻璃板，测力计示数变大，说明分子间存在斥力D. 丁图：向一下迅速压活塞，乙醚棉球燃烧，说明做功可以改变物体的内能10.能正确反映其对应实验操作的图像是   A. 用一氧化碳气体复原一定质量的氧化铜粉末        

15、; B. 等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反响C. 向一定体积的稀盐酸中逐滴参加足量的水         D. 某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中参加硝酸钾固体11.以下四个图象能正确的反映对应的实验操作的是 A. 向一定质量的饱和石灰水中不断参加生石灰         B. 向等质量的锌、铁中滴加足量的且等质量分数的稀盐酸C. 向一定质量的氧化铜

16、中通入一氧化碳气体并持续高温         D. 向一定质量的氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸12.以下图像能正确反映对应变化关系的是     ABCD一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中参加硝酸钾向一定量NaOH溶液中参加稀H2SO4向一定量铁粉和铜粉的混合物中参加硫酸铜溶液向一样质量的锌粉和铁粉中，分别参加足量的稀盐酸A. A         

17、60;                                 B. B               

18、                            C. C                    

19、60;                      D. D二、填空题13.A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做枯燥剂。Fe和A、B的水溶液分别能发生反响：Fe + A C + E；   Fe + B D + E 。1写出A、B、C的化学式： A_ ， B_ ， C_。2

20、现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：你认为，小刚的实验数据处理是否正确填“正确或“ 不正确_ ， 理由是_。 14.实验室利用_除去密闭容器中的氧气，从而测定空气中氧气的体积分数，实验结果往往小于21%，请分析原因至少答出两条理由：_、_ 15.实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所需固体氢氧化钠的质量为_g，主要操作步骤是：计算、_、溶解在溶解过程中用玻璃棒搅拌，其作用是_ 在量取水的过程中，某同学俯视读数，会使所配置的溶液中溶质质量分数_填“偏大“偏小或“不变 16.如以下图所示，王琳同学将酚酞溶液分别倒入A

21、,B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，参加约5mL浓氨水用一个大烧杯罩住A,C两个小烧杯 请你帮她填写下表中的空白：烧杯A烧杯B实验现象_解   释_此处不必填写王琳同学认为B烧杯在实验中是不可缺少的，它表达了一种科学实验的方法，这种方法是_ 三、实验探究题17.在“空气中氧气含量的测定实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：1在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，翻开铁夹，水注入集气瓶。实验装置如下图答复以下问题实验过程中，观察到的主要现象是_，反响的符号表达式是_。通过该实验还能得出氮气的性质_。 2某学习小组的同学对甲

22、同学的实验方案开展进一步探究：提出问题可用于“空气中氧气含量测定实验的药品只能是红磷吗?什么样的药品可以作为该实验的反响物?可用于“空气中氧气含量测定实验的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗?改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗?作出猜测猜测1  一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条。         猜测2  可用于“空气中氧气含量测定实验的装置不止这一种，但都须满足一定的条件。查阅资料 刘小源同学查阅资料获知：1“镁在空气中燃烧不仅与

23、氧气反响，还与氮气和二氧化碳反响；铁丝在潮湿的空气中会生锈；3“引火铁极细的铁粉是一种准纳米材料，这种铁粉具有很高的反响活性，它在空气中受热很容易燃烧；4白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40左右便能燃烧，红磷在240才能燃烧。分析论证刘小源同学觉得假如用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差，理由是_。李雨欣同学觉得用铁丝也不行，理由是_。根据刘小源同学查阅的资料，假设用镁条代替红磷，测得的氧气的体积含量应该_填“大于或“小于“等于空气体积的1/5。 得出结论根据刘小源同学查阅的资料及上述分析，请归纳：在测定空气中氧气含量的实验中，应考虑所用药品和生成物应满足以下的

24、条件：在加热点燃等条件下可以与氧气反响，_，_。 反思改进李雨欣同学根据查阅到的不同装置，结合刘小源同学查阅的资料与分析，设计了如下实验方案包括装置及药品：其中，不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是_填字母序号，理由是_。在其余的五种实验方案中，有一个装置可能因为空气受热体积膨胀导致装置损坏或气体外逸，该装置是_填字母序号。其余改进方案共同的优点是：_。18.某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如以下图。资料:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2，两电极，一端得到NaOH和H2 ， 另一端得到Cl2。 1晾晒海水得到粗盐的原理是_ 2实验室蒸发用到的仪器有铁架台带铁圈、堆埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和_ 3工业消费中应选择途径_ “或“，理由是_ 4Cl2可用于消费84消毒液有效成分NaClO,反响原理为:_，反响前后氯元素的化合价有_种。 5图1实验测定水的组成，不能参加NaCl增强水的导电性的理由是_。电解水的化学方程式为_6图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与_填a或b连接，才能使NaClO的含量更高。 四、综合题19.四川遂宁境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被