九年级化学期中(14单元)测试题

1、.九年级化学单元测试1-4单元可能用到的相对原子质量： N：14 C：12 H：1 O：16 Ca：40 一、选择题此题有10个小题，每题2分，共20分。每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填写在右边的括号内。 1.以下变化中，属于化学变化的是 A 汽油挥发 B 冰雪融化 C 铁生锈 D 空气液化2.以下物质中属于化合物的是    A.蒸馏水      B.清新的空气     C.纯牛奶     &

2、#160;  D.加碘食盐 3 空气是一种珍贵的资源，空气中体积分数约占21%的是    A二氧化碳    B氮气    C氧气    D稀有气体 4 水是人类生活中不可缺少的物质。以下关于水的说法中正确的选项是 A水是取之不尽用之不竭的 B用肥皂水可区分硬水和软水 C长期饮用蒸馏水对人体安康有益 D雨水是纯洁物 5. 交警常用“司机饮酒检测仪检查司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变

3、为绿色的硫酸铬。硫酸铬Cr2SO43中Cr元素的化合价为 A+3 B+5 C+6 D+76.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，以下化学实验操作不正确的是 A液体的倾倒 B液体的量取 C点燃酒精灯 D滴加液体7以下化学反响与实验现象相符合的是 A硫在空气中燃烧蓝紫色火焰 B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体 c铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧火星四射 D红磷在空气中燃烧产生大量白雾8生活中的以下现象，用分子的相关知识解释，不正确的选项是 A水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子 B经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动 C50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于1

4、00mL，说明分子间有间隙 D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同 9. 居里夫人在1898年从几吨含铀废料中提炼出03g镭。镭元素的核电荷数为88，相对原子质量为226，镭原子的核外电子数为 A226 B88 C138 D31410右以下图是“尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子。以下说法错误的是 (反应前) (反应后)A此反响有单质生成 B原子在化学变化中是不可分的 C图中生成物全部是化合物 D参加反响的两种分子的个数比为11二、选择题：此题5个小题，每题2分，共10分，选对一

5、个给一分，错选不给分11以下符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是A、He    B、2N      C、Cu    D、O12右图是镁和氯两种元素的有关信息，那么以下说法错误的是 A镁原子构造图中X=8 B氯元素的原子序数为17C镁是金属元素、氯是非金属元素 D镁和氯组成化合物的化学式为MgCl13、以下关于“决定的说法正确的选项是 A决定元素相对原子质量的是质子数和中子数 B决定元素化学性质的是最外层电子数 C决定元素和原子种类的是电子数 D决定元素

6、周期表中原子序数的是中子数 14化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，以下有关打火机的主要燃料丁烷C4H10的说法不正确的是 A从性质上看：丁烷具有可燃性B从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D从构造上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成15、我国卫生部发布公告，撤销食品添加增白剂过氧化苯甲酰C14H10O4、过氧化钙CaO2，自2019年5月1日起，制止消费、添加这两种物质。以下有关面粉增白剂的说法正确的时A、过氧化苯甲酰属于氧化物B、过氧化苯甲酰由碳、氢、氧三种元素组成C、过氧化苯甲酰的相对分子质量为242D、过氧化钙中氧元

7、素显2价第二卷 非选择题部分二、填空题此题有 7个小题，其中文字表达式每空2分，其余每空1分 共18分 165分用化学符号填空: 2个氢原子 ； 4个硫酸根离子 ；氦气_； 金属钙_； 3个水分子 ； 正三价的铝元素 。铁离子_；氯化亚铁_；“3H2SO4中有“1、2、3、4四个数字，下面表达其表示的意义错误的选项是     1分 A、“1表示硫元素的个数           B、“2表示每个分子中含有的氢原子个数C、“3表示分子个数  

8、;             D、“4表示每个分子中含有的氧原子个数175分有以下物质：干净的空气，液氧，水银，冰水共存物，碘酒，高锰酸钾,二氧化碳，液态的氧气。请用序号填空：1属于混合物的是 ；2属于纯洁物的是 ；3属于化合物的是 ；4属于氧化物的是 ；5属于单质的是 。18、5分右图是某同学制作的简易净水器，请答复以下有关问题： 1在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是 ； 活性炭的作用是 。 2假如某硬水通过该简易净水器净化，那么净化后得到的水是 填“硬水或“软水，你认

9、为可以用 来检验。 3长期饮用硬水对安康不利，要降低水的硬度，可采取 的方法。193分以下图为某化学反响的微观过程，其中“和“表示两种不同原子。1该反响属于 填根本反响类型反响。 2虚线框内应填的微观图示是 选填A、B、C、D，你选择的根据是 。3、 简答题：21分20、写出以下反响的符号表达式：6分（1） 硫在氧气中燃烧 （2） 铁在氧气中燃烧 （3） 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 214分某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后，翻开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。（1） 写出该反响的符号表达式 ；（2） 待红磷熄灭后

10、，翻开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的1/5，可能造成这样结果的原因是填2种： _；_。22、4分元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容非常丰富。下表是根据元素周期表画出的 118号元素的原子构造示意图。小明同学对它进展研究：(1) 原子序数为18的元素名称是氩，在化学反响中，该元素的化学性质 填“活泼或“不活泼；原子序数为3的元素属于 填“金属或“非金属元素。2小明发现如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等。请帮助他再找出两条规律：暗紫色固体A固体D黑色粉末B无色气体C有刺激性气味的气体E无色气体C无色气体C+白色固体F，加热+无色溶液G+硫粉，点燃加热23、

11、7分小可同学对前两个单元所学物质及其转化关系进展了归纳，如下图部分生成物已略去，据图答复：（1） 写出以下各物质的名称：A G E （2） 写出反响的符号表达式 （3） 检验气体C的方法是 （4） 反响的根本反响类型是 （5） 黑色粉末B在反响和中都起 作用。 四、实验与探究此题有3个小题，每空1分共23分24、8分 实验室制取气体的装置如以下图所示，根据所学知识，答复以下问题：1图中标有的仪器名称：_；一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有

12、云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2假设用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_填“字母，反响的符号表达式是_。搜集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是_。 3某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_；假设用排水法搜集氧气，那么判断集气瓶已集满的方法是_。4实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反响制取氢气氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水，需选用的发生装置为_，搜集装置为_。25、8分实验是化学学习的一种重要手段，如利用

13、电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验答复以下问题：1通电后电极上出现        ，并聚集到试管上端。正极产生的气体能        ，负极产生的气体能         。那么正极产生的气体是    ，负极产生的气体是   。2实验时常在水中参加硫酸钠或氢氧化钠，目的是  

14、0;       。3该反响的符号表达式为                 。267分被称为“生命之源的水和被称为“绿色氧化剂的双氧水过氧化氢溶液，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论取少量的两种无色液体分别参加A、B两个试管中；_。A试管中_B试管中试管中有气泡产生A试管中的无

15、色液体是：_；B试管中的无色液体是：_。1B试管中发生反响的符号表达式：_。2如何验证B试管中产生的气体写出操作步骤、实验现象和结论？_4、 计算题此题共8分主要原料 碳酸钙CaCO3、维生素D成效成份 补钙 每片中含： 钙以Ca计500mg 维生素D100IU食用方法 每日1次，每次1片规 格 2.5g/片27、8分以下图为哈药集团制药厂消费的“新盖中盖牌高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后答复以下问题。12分 “新盖中盖牌高钙片中的“钙应理解为填编号 元素 原子 分子 氧化物2维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算： D2的相对分子质量是多少？2分唐宋或更早之前，

16、针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯

17、首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。维生素D2中碳、氢、氧三种元素质量比是多少？2分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,