启智班主任工作计划范文(精选3篇)

1、启智班主任工作计划范文（精选3篇）启智班主任工作计划范文（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们乂将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作 计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家收集的启智班主 任作计划范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。启智班主任工作计划1为 了全面贯彻党的教育方针，规范本人的教育教学行为，深入实施素质教育，强化 个别化教育，全面提高教育质量，提高本人的班级管理水平。为把启智5班培养 成遵守纪律、热爱劳动、团结友爱、积极向上、奋发学习的班级。特作如下计划: 一、在本人专业教育方面1、因本人在普通初中任教17年，现在才考到特殊学 校工作，工作对象不同了。需要我

2、尽快转变教育教学观念，尽快适应特殊学校教 育教学工作。所以我要首先向同事学习。充分利用身边的资源，向身边的同事学 习扎实开展好教研活动，多听课，取长补短。其次向书本学习。我要多读书，认 真学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中汲取养料，不断丰富自己的 专业理论知识，提高自己的管理水平、教学水平。第三我要向网络学习，我要不 断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。还要学会借助网 络搭建的平台，通过远程教育、网络培训、撰写教育博客等多种方式从丰富的网 络资源中汲取养料不断提高自身的素质。主动利用现代化的手段为教育教学服 务。第四我要向名师学习。通过学校安排提供的机会，主动积极

3、地参加特殊学校 教育教学工作的各种培训学习，多向名师学习。此外我还要通过录像、光盘、网 络，通过阅读大师的教育专著、课堂实录、教育随笔等方式向名师学习。第五我 要学会反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人经验后，反 思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思 成功与不足，提出改进措施。2、本人在本学期要主动深入学习中小学教师职 业道德规范、中小学班主任工作规定、义务教育法、国务院关于加强教师 队伍建设的意见等法律法规，尽量做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书 育人，为人师表，依法从教。二、在班级管理方面1、全面了解和研究本班学生 情况。本班共有九名

4、智力落后少年，年龄13岁到16岁，男生七人，女生两人。 在这九个少年中，他们都患有多重残疾。其中只有一人上过特校，会读几个字。 其他的少年因长期挨关在家里，养成了很多不良习惯。2、立足本班实际，组织 和培养班集体。做好学生到校、离校的签到和签离工作，确保学生每天的去 向清楚，确保学生在校安全。寻找能管理班级的班干部，培训班干部。坚持 习惯养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以感恩教育为主线，以爱心教育 为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操， 扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，加强对学 生行为习惯的养成教育，培养学生良好的生活学习习惯

5、。让学生养成良好的行 为习惯、学习习惯和生活习惯。开展适合残障学生主题教育活动，提升学生适应 生活，适应社会的能力。对学生进行思想品德教育。充分发挥思想品德课教 育主渠道作用，利用班队会和晨会，适时加强学生的思想道德教育。努力做到德 育内容丰富多彩，形式活泼多样。组织培训学生参加劳动和其他活动，适应 学校生活。协调各科教师的工作。与科任老师、生活老师通力协作，形成齐 抓共管班级教育合力。做好个别教育工作。经常注意观察学生，多找学生谈 心，了解他们的思想状况，加强对学生进行心理健康教育的指导和青春期性心理 教育，促进学生身心健康发展。和学生构建和谐的师生关系。对学生进行生 命意识、安全意识的教育

6、。做好家长工作，争取家庭教育的配合。做好学 校交给的各项工作。启智班主任工作计划2这学期我担任启智班的管理与教学 工作，对这个陌生的群体，我还完全处于了解和认知状态，我思考着做了如下计 划：一、班级工作的指导思想以良好的日常学习生活习惯养成为工作重点，协 调所有任课教师，并充分调动家长的积极性，加强学校与家庭的合作，促进学生 的健康发展。二、具体工作（一）构建良好的班级环境1、心理环境的建设 从 教师自身做起，真诚对待每位儿童和家长，尊重学生与家长。2、物理环境的建 设 针对本班学生的特点，教室除了需要具有教育性，实用性外，更应该考虑安 全、美观和发展性。通过对教室墙壁的装饰，改变教室的氛围，

7、让孩子喜欢上自 己的教室。（二）不以弱势为由，严格班级管理 虽然这个班的学生都是智障孩 子，但我们依然应该以正确的心态去对待每个孩子：不苛求，不溺爱。鼓励并陪 伴孩子去尝试，努力丰富他们的成长经历。本学期，重点从卫生入手，培养学生 的整洁意识，逐步形成良好的卫生习惯。1、制定班级值日表 班级值日这种基 本的劳动技能，经过训练，很多学生是可以掌握的。所以，从这个学期开始，安 排学生轮流值日。教师通过个别指导，使他们在这个过程中，掌握扫地、擦桌等 基本劳动技能，从而也体现蕴涵在每个孩子身上的价值，让他们体验劳动所带来 的成功与快乐。2、要求一致，出错即改。（1）桌椅归位 教室里的桌椅是否 摆放得整

8、齐，地面是否保持干净，能够反映出这个班级管理工作的情况。因此， 从开学的第一天起，就要在学生的脑海中留下“人离座，椅归位”的印象。而且 无论是什么时间，只要发现谁没有做到，必须马上改正。这一工作，班主任与每 位任课教师甚至陪读的家长都要做好沟通，大家用一致的态度要求学生，从而帮 助学生逐渐养成这一良好的习惯。（2）垃圾入桶在每天的工作中，随时要叮 嘱学生把地上的纸屑等垃圾扔到垃圾筒里，教学生学会保护那个家。（3）身体 整洁每天早上，对每个学生进行个人卫生晨检，检查衣服是否干净整齐，是否 穿合适的衣服，头发是否干净，是否梳理。希望各位任课老师每次上课前提醒学 生上厕所，可以男女学生分开排队上，特

9、别是覃娇娟，朱杰同学。（4）爱护室 内外物品一方面教师注意监管，另一方面更要教育学生，手不乱碰，更不乱撕, 爱护室内外的各种物品。3、抓好两项行为常规（1）走路轻，不吵闹要求学 生走路脚步要轻，不在走廊里吵闹。出操时，尽力能排队出入。（2）见到师长 要问好虽说这个班级中，好几个孩子都存在语言障碍，可是在早晨到校或者下 午离校的时候，同样要求学生与见到的每位老师、阿姨等打招呼、说再见。（三） 观察每个学生，深入了解个体特点找到每个学生身上的闪光点。帮助每位同学 把这种凫点保持、发扬下去。帮助他们树立自信心和自尊心。启智班主任工作 计划3 、班级工作的指导思想本学期班主任工作以学校工作计划为指导，

10、始 终遵循特殊教育的教育规律，面向本班学生，注重他们的全面发展，避短扬长， 着力提高他们的生活能自理能力、劳动实践能力等。围绕学校的中心工作，狠抓 学生常规教育，重视“三育”一一德育、体育、美育；抓好“三会”一一会自理, 会劳动，会学习。进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力，规范学 生日常行为，特制定此班主任工作计划。二、学生基本情况启智二年级（1） 班共13人，学生智障程度有一定差异，通过上学年的努力，学生在意识和行为 方面均有较大改善，大部分学生能够约束自己，但还不是很理想，本学期，我会 根据每个学生的情况，引导他们主动参与学习，使之有自我约束的意识。努力走 进智障儿童的内心世界

11、，教育他们自觉遵守班级和学校的各项规章制度。三、 班级目标1、规范日常行为习惯。2、培养学生的语言表达能力，让部分语言障 碍的学生能够与人做简单的交流，并简单表达自己的需求。3、培养学生生活自 理能力，帮助班上自理能力较弱的这部分学生树立自立意识，使学生能够一些简 单的生活技能上自我管理。四、具体措施1、做好新学期的开学工作，确保学 生顺利平安开学。在开学第一周的班会课上，开展安全警示教育，提醒学生要注 意相关安全事宜。2、经过上一学年的学习，学生都能够熟悉校园环境，在此基 础上，培养他们爱学校，爱同学以及树立班级认同感的意识。3、在生活自理这 方面，根据学生的不同情况制定适合每个学生的实践方

12、法。4、亲历亲为参与班 级劳动，手把手教学生劳动，让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够 自觉保持教室干净整洁。5、课内外注意培养学生语言能力，尽量让每个学生都 能开口说。平时和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境， 使其具备简单的沟通能力。6、进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语， 见到老师同学主动问好，上学、放学要跟家长老师打招呼。同学之间要团结友爱, 不打架、不骂人。进行遵守纪律的教育，教育他们按时上课、下课。上课专心听 讲，大胆发言，不搞小动作、不下坐乱走，认真听从老师的安排。7、进行安全 教育，教育学生不玩火、不动电、不私自外出、不乱跑、不打闹、不拥挤等，远 离管制刀具，提醒学生如发现有同学持有管制刀具应及时报与老师知晓，同时定 期对学生的物品进行清查，一旦发现危险物品，当场收缴。8、爱护室内外物品。 一方面教师注意监管，另一方面更要教育学生，手不乱碰，不乱撕，爱护室内外 的各种物品。9、定期进行学生家访。五、知识教育与能力培养认真利用好每 一次班会课，做好分组训练学习，加强学生说话训练，对学生的言语障碍进行矫 正，使学生具有初步的语言能