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文档简介
1、热力环流与风教案中心备课人:童斌(2014.11.17 )成员:唐映照 李双朱泽宇程良华课标解读1 1、掌握引起热力环流的原因,能够绘制出热力环流的过程图示。2 2、理解大气的水平运动一风的形成原因与影响因素。学习目标1 1、冷热不均引起大气运动一热力环流。2 2、大气的水平运动一风。教学重点1 1、热力环流的形成原因与形成过程。2 2、大气的水平运动一一风的形成原因与影响因素。教学难点1 1、热力环流的形成过程。2 2、影响大气水平运动的外力因素。教学方式与方法的选择高效课堂模式,教师引导学生自主学习,小组合作探究,师生互动总结概括。教学过程第一环节 学生自主学习热力环流学生认真阅读教材,根
2、据P35P35 图 2-1-62-1-6 热力环流形成过程示意图,完成下列预习题:热力环流:形成热力环流的根本原因是 _1 1、垂直方向近地面气体受热会膨胀 _ (上升或下沉),使近地面空气密度 _ (增大或减小),形成(高压或低压);上空空气密度(增大或减小),形成_ (高压或低压);近地面气体冷却会收缩 _ (上升或下沉),使近地面空气密度 _ (增大或减小),形成(高压或低压),上空空气密度(增大或减小),形成_ (高压或低压)。2 2、水平方向由于垂直方向上的气体受热 _ 冷却_ ,使得同一水平面上产生 _ ,气体由压流向_压。3 3、小结:由于地面_ ,引起大气 _ 方向(先)和 _
3、 方向(后)的运动,形成的空气环流称为热力环流,它是大气运动 _ 的形式。学生展示1 1、热力环流的概念:由地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。2 2、热力环流形成的根本原因:太阳辐射能的纬度分布不均,造成地面的冷热不均。3 3、形成过程:冷热不均(热力差)T大气的垂直运动T同一水平面气压差T大气水平运动T热力环流, 是大气运动最简单的形式。第二环节学生自主预习大气的水平运动风(hPa)水平气压梯度力-水平地转偏向力学生认真阅读教材,根据 P36P36 图 2-1-72-1-7 与图 2-1-82-1-8,完成下列预习题:1 1、风形成的过程 (回顾热力环流的原理)地面_ 不均T空气_
4、运动T同一水平面上产生_ 差T_ 力促使空气从_ 流向_T风。2 2、风形成的原因(1)(1)直接原因: _ 。(2)(2)根本原因: _ 。3 3、 风向:是指风 _ (吹来、吹去)的方向 例:西北风,即风从_ 方向吹来。判断下列风的风向:学生展示1 1、水平气压梯度力一一形成风的直接原因水平气压梯度力:促使大气由高气压区流向低气压区的力。方向:垂直于等压线,由高压指向低压;大小:与气压梯度成正比;2 2、地转偏向力只改变风向,不改变风速。方向:北半球右偏、南半球左偏;3 3、摩擦力既改变风向,又改变风速( 1 1)方向:与运动方向相反(2 2)可以减小风速第三环节 教师点评与总结热力环流1 1、地面冷热状况与气流升降的关系: 受热处气流上升,冷却处气流下沉(热升冷降)2 2、地面冷热状况与气压高低的关系: 近地面受热的地方形成低压,冷却的地方形成高压,高空与近地面相反。 气流的水平运动方向 : : 由高压区流向低压区3 3、大气的水平运动风作用力:_ 风_ 风_ 风水平气压梯度力形成风的直接原因 水平地转偏向力只改变风向,不改变风速。 摩擦力既改变风向,又改变风速板书设计大气运动热力环流与风一、热力环流1 1、热力环流的概念2 2、形成过程3 3、热力环流形成的根
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