题型一图表类学习教案

1、会计学1题型一图表题型一图表(tbio)类类第一页，共39页。命题特点命题特点1. “1. “图文转换图文转换”题型近年来考查热度很高，此考点题型近年来考查热度很高，此考点考查形式是由图表考查形式是由图表( (表格、柱形图、折线图、饼式图、流表格、柱形图、折线图、饼式图、流程图等程图等) )、漫画、图片、徽标等转化为文字。、漫画、图片、徽标等转化为文字。2. 2. 命题时注重挖掘现实命题时注重挖掘现实(xinsh)(xinsh)，聚焦民生热点，聚焦民生热点，创设特定情境；常要求考生根据图表内容分析材料，揭创设特定情境；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。示隐

2、含信息、深刻寓意，或进行综合评价。命题趋势命题趋势从近年的高考情况来看，从近年的高考情况来看，“图文转换题图文转换题”的考查呈现的考查呈现出以下的趋势：出以下的趋势：考查点综合性强。图文转换题主要以语言表达为考查考查点综合性强。图文转换题主要以语言表达为考查目标，并有与其他题型融合、渗透的趋势。目标，并有与其他题型融合、渗透的趋势。考查点相对稳定。主要集中在说明图案内容、揭示图考查点相对稳定。主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、揭示画面内涵等方面，其主题都是弘扬真、善案寓意、揭示画面内涵等方面，其主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的、美，贬责假、恶、丑，考查考生

3、对世界观和价值观的判断与认识。判断与认识。选材贴近生活。之前考查的内容涉及的抗震救灾、农选材贴近生活。之前考查的内容涉及的抗震救灾、农民工权益、节水、全民读书等话题都是我们身边的生活民工权益、节水、全民读书等话题都是我们身边的生活内容。关注最新生活、关注地域特色应该成为今后命题内容。关注最新生活、关注地域特色应该成为今后命题的重点。的重点。第1页/共39页第二页，共39页。题型一题型一 图表类图表类 所谓所谓“图表图表”，是指表示各种情况和注明，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。这种题型一般是提各种数字的图和表的总称。这种题型一般是提供一个供一个(y )或多个图表，然后设计一至两或

4、多个图表，然后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个个(y )结论，或者是提出一条建议等。常结论，或者是提出一条建议等。常见的图文转换类题有以下几种：见的图文转换类题有以下几种： 一、一、 流程图流程图流程图是流经一个流程图是流经一个(y )系统的信息流、系统的信息流、观点流或部件流的图形代表，它主要用来说明观点流或部件流的图形代表，它主要用来说明某一过程，这种过程既可以是生产线上的工艺某一过程，这种过程既可以是生产线上的工艺流程，也可以是完成一项任务必需的管理过程流程，也可以是完成一项任务必需的管理过程。 第2页/共39页第三页，共39页

5、。例例1(2014全国新课标卷全国新课标卷)下面是某班级下面是某班级(bnj)春游春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。个字。 解析：本题解析：本题(bnt)首先要审题，把春游活动构思框架转化为一段话，要分析图表信息间的关系。本图表是首先要审题，把春游活动构思框架转化为一段话，要分析图表信息间的关系。本图表是“树树”形结构，要从下面开始分析。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。信息概括要全面，表述要准确，语言

6、要连贯，要注意字数要求。形结构，要从下面开始分析。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。信息概括要全面，表述要准确，语言要连贯，要注意字数要求。示例：本次春游全班分为示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比班级评比(pngb)，并参加游艺活动。，并参加游艺活动。第3页/共39页第四页，共39页。(示例示例)本次本次(bn c)瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的

7、主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人须写日记记录考察情况。瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人须写日记记录考察情况。(73字字)P49 第第1题题第4页/共39页第五页，共39页。练习练习1：劳务派遣是一种：劳务派遣是一种(y zhn)新型的现代人力资源管理方式。下新型的现代人力资源管理方式。下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。

8、根据图示，劳务派遣的流根据图示，劳务派遣的流程（环节程（环节(hunji)）依次为：）依次为：劳务派遣单位与用人单位签劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系。订协议，确立劳务关系。劳务派遣单位和被派遣的员劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关系。工签订合同，建立劳动关系。用人单位和被派遣的员工签订岗位协议用人单位和被派遣的员工签订岗位协议(xiy)，确立使用关系。，确立使用关系。补充补充第5页/共39页第六页，共39页。练习练习2：某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老：某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老院帮助老人做些力所能及的事情。下

9、图是初步的活动构想框架图，请把这院帮助老人做些力所能及的事情。下图是初步的活动构想框架图，请把这个个(zh ge)构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过过100字。（字。（6分）分）【答案】本次敬老院一日义务劳动【答案】本次敬老院一日义务劳动要求参加人员事先确定要求参加人员事先确定(qudng)活动时间（如周六），并在活动日活动时间（如周六），并在活动日之前准备好所需物品（如劳动工具之前准备好所需物品（如劳动工具、谈心对象情况表、谈心话题、本、谈心对象情况表、谈心话题、本、笔等）。到达后先帮助老人打扫、笔等）。到达后先帮助

10、老人打扫卫生，再与老人谈心交流，最后写卫生，再与老人谈心交流，最后写下感想与收获。下感想与收获。敬老院一日义务劳动敬老院一日义务劳动确定确定时间时间准备准备准备准备物品物品打扫打扫卫生卫生实施实施陪老人陪老人谈心谈心写感想写感想 内容完整细致，内容完整细致，2分；归属得当，分；归属得当，1分；表述准确，分；表述准确，2分；语言连贯分；语言连贯(lingun)，1分。超字酌情扣分。分。超字酌情扣分。补充补充第6页/共39页第七页，共39页。流程图做题注意流程图做题注意1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系： 方框里的

11、词语属于关键概念，是流程中的关键环节。方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏不能遗漏) 带箭头带箭头(jintu)的横线展示着事件发展的趋势或动作的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。行为的走向。 横线上的词语属于环节间发生关系的方式，起过渡和横线上的词语属于环节间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词并列、转折、承接等。根据此来

12、选定过渡词语或关联词语实施连缀。语实施连缀。补充补充(bchng)第7页/共39页第八页，共39页。二、二、 表格阅读表格阅读 此类题将详细此类题将详细(xingx)数据以表格的形式列出数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读它们，这些数据按规律排列，做题时要认真研读它们的规律，依题目要求用文字把规律准确地表述出的规律，依题目要求用文字把规律准确地表述出来。来。例例2(2014辽宁卷辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容内容(不得出现数字不得出现数字)，使上下文语意连贯。

13、，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？您希望开设礼仪教育的课程吗？A. 非常希望非常希望 B. 希望希望 C. 不希望不希望 D. 无无所谓所谓第8页/共39页第九页，共39页。(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择(xunz)A. 家庭 B. 学校 C. 社会 D. 以上都是调查显示，学生与市民对礼仪教育调查显示，学生与市民对礼仪教育(jioy)的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育(jioy)课程的问题上，学生与市民中课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育。在礼仪教育(jioy)承担者的问题上，学生与市民中承担者的问

14、题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育(jioy)承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育(jioy)的需求，的需求，_。第9页/共39页第十页，共39页。 解析：本题考查解析：本题考查(koch)筛选并整合文中信息和语筛选并整合文中信息和语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这类题解答时一定要看清表格中的各个要素，首先

15、要读这类题解答时一定要看清表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然后分清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然后分析数据变化，最后根据题目要求进行总结推断，得出结析数据变化，最后根据题目要求进行总结推断，得出结论。注意，图表类题目解答时用词一定要准确。试题当论。注意，图表类题目解答时用词一定要准确。试题当中的问法明确，如中的问法明确，如“是否希望开设礼仪教育课程是否希望开设礼仪教育课程”“”“礼礼仪教育承担者的问题仪教育承担者的问题”“”“对礼仪教育的需求对礼仪教育的需求”，考生不，考生不难作答。难作答。答案：多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪答案：多数希望

16、开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生(xu sheng)比市民更加强烈比市民更加强烈第10页/共39页第十一页，共39页。某市小学某市小学(xioxu)五年级学生学习、生活情五年级学生学习、生活情况调查表况调查表调查项目家庭作业情况睡眠状况吃早餐情况体育锻炼情况百分比2小时以上2小时以下8小时以上8小时以下吃早餐不吃早餐1小时以上1小时以下84%16%27.5%72.5%70%30%21%79%补充补充(bchng)第11页/共39页第十二页，共39页。解析：本题的表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，解析：本题的表格

17、具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住题干的却只能填三个短语，解题时要注意抓住题干的“普遍存在普遍存在”，排，排除并非普遍存在的除并非普遍存在的“吃早餐情况吃早餐情况”，再进行归纳总结。，再进行归纳总结。答案答案(d n)：(示例示例)课业负担过重课业负担过重 睡眠时间不足睡眠时间不足体育锻炼不够体育锻炼不够第12页/共39页第十三页，共39页。三、三、 折线图表折线图表这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。柱形图表，答题方法与之相似。例例3(2012天津卷天津卷

18、)阅读阅读(yud)方式在数字时代已发生变化，方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。请按要求回答相关问题。中国新闻出版研究院最近完成了中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读第九次全国国民阅读(yud)调查调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(数字媒介数字媒介(miji)阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等阅读器阅读等)_ 第13页/共39页第十四页，共39页。解析解析(ji x)(ji x)：解答本题需注意三点：注重整体阅读：解答本题需注意三点：注重整体阅读。对这类考题，应当先

19、对材料或图表资料等有一个整体的了。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解。重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而解。重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用，如图表下的作用，如图表下的“注注”等。本题图表有两个，概括时要注等。本题图表有两个，概括时要注意：一是综合阅读率呈上升趋势，二是数字媒介阅读率上升意：一是综合阅读率呈上升趋势，二是数字媒介阅读率上升更快些。

20、更快些。答案答案(d n)：近年来各媒介综合阅读率逐年：近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。第14页/共39页第十五页，共39页。四、四、 柱形图表柱形图表此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律后准确地把握住规律(gul)，解决问题。，解决问题。例例4(2014全国大纲卷全国大纲卷)根据下面图表提

21、供的信根据下面图表提供的信息，将息，将2008年至年至2012年五年间我国城乡居民人年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过整，语言连贯，不超过80个字。个字。第15页/共39页第十六页，共39页。解析：本题考查图文转换能力。从图表看，解析：本题考查图文转换能力。从图表看，2008年至年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出在逐年增加，年五年间我国城乡居民人均文化消费支出在逐年增加，而城镇居民人均文化消费支出增幅大于农村居民，从第一幅而城镇居民人均文化消费支出增幅大于农村居民，从第一幅到最后一幅可以看

22、出二者的差距到最后一幅可以看出二者的差距(chj)在逐年加大。注意答在逐年加大。注意答案不要出现具体数字。案不要出现具体数字。示例：图表显示，示例：图表显示，2008年至年至2012年我国城镇居民和年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年农村居民人均文化消费支出均逐年(zhnin)增加，而城增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年逐年(zhnin)加大。加大。第16页/共39页第十七页，共39页。宜万铁路开通前后宜万铁路开通前后(qinhu)恩施州公路、铁路和民航客运量对比图恩施州公路、铁路和民航客运量对比图铁路开通后

23、，客运量超过公路、民航铁路开通后，客运量超过公路、民航(mnhng)，成为出行首选。，成为出行首选。(24字字)铁路出行铁路出行(chxng)(chxng)比公路速度快，比民航费用低。比公路速度快，比民航费用低。(18(18字字) ) 补充补充第17页/共39页第十八页，共39页。五、五、 饼式图表饼式图表这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表现出这种比例就象地展示给读者，答题时只要用文字表现出这种比例就可以了。可以了。例例5(2011重庆卷重庆卷)下列下列(xili)图表是对汉字图表是对汉字“书写书写

24、”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字从图中汉字“书写书写”的现状可以得出怎样的结论？的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数要求：不出现数字，字数1020字字)(2)针对这一现状，请从社会针对这一现状，请从社会(shhu)和学校角度指出其产生的原因。和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在要求：字数分别在1020字字)社会社会(shhu)：学校：学校： 第18页/共39页第十九页，共39页。解析：转换前要留意题目、表头、图表中的文字说明或对白，它们往往是图文数据的内涵或指向所在。解析：转换前要留意题目、表头、图表中的

25、文字说明或对白，它们往往是图文数据的内涵或指向所在。(1)结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。(2)原因则需要从图表数据中提炼出规律性或结论性的东西。此题两个统计图，分别从社会原因则需要从图表数据中提炼出规律性或结论性的东西。此题两个统计图，分别从社会(shhu)角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。从第一个饼图可以看出：手写汉字机会很少和不多的占了角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。从第一个饼图可以看出：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有，还有4.4%的人几

26、乎不手写汉字，手写汉字较多的只有的人几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。从第二个饼图可以看出：经常提笔忘字的高达，可见手写汉字机会少。从第二个饼图可以看出：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。，可见提笔忘字是普遍现象。答案：答案：(1)(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)(2)社会：普遍使用电脑，人们对书写不够重视。学校社会：普遍使用电脑，人们对书写不够重视。学校(xuxio)(xuxio)：缺乏对学生的书写指导，没有专门的书写课程：缺乏对学生的书写

27、指导，没有专门的书写课程。第19页/共39页第二十页，共39页。5. 首都经贸大学等三所高校联合进行了首都经贸大学等三所高校联合进行了“社会道德社会道德(dod)与信任问题与信任问题”的民意调查，以下为目前热议的的民意调查，以下为目前热议的“老人摔倒该不该扶老人摔倒该不该扶”问题的调查数据。问题的调查数据。(1)请用文字表述两幅图表的调查结果。请用文字表述两幅图表的调查结果。(不得出现具体数不得出现具体数字字)(2)以上两幅图表反映出了什么社会问题？以上两幅图表反映出了什么社会问题？第20页/共39页第二十一页，共39页。对应直练对应直练5. 首都经贸大学等三所高校联合进行了首都经贸大学等三所

28、高校联合进行了“社会道德与信任问题社会道德与信任问题”的民意调查的民意调查(dio ch)，以下为目前热议的，以下为目前热议的“老人摔倒该不该扶老人摔倒该不该扶”问题的调查问题的调查(dio ch)数据。数据。(1)请用文字表述两幅图表的调查请用文字表述两幅图表的调查(dio ch)结果。结果。(不得出现具体数字不得出现具体数字) 多数人认为老人摔倒应多数人认为老人摔倒应该扶，绝大多数认为不扶老人的主要原因是怕惹祸上身。该扶，绝大多数认为不扶老人的主要原因是怕惹祸上身。(2)以上两幅图表反映出了什么社会问题？以上两幅图表反映出了什么社会问题？虽然社会道德观念存在，但信任危机凸显。虽然社会道德观

29、念存在，但信任危机凸显。第21页/共39页第二十二页，共39页。1、请根据下面的两幅图，介绍、请根据下面的两幅图，介绍(jisho)“海心塔海心塔”所在的位置，并描述所在的位置，并描述“海心塔海心塔”塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过60字。（字。（6分）分） 【答案】（海心塔）北望海心沙岛【答案】（海心塔）北望海心沙岛(sh do)（珠江、珠江新城），南对赤岗塔，东邻帝景苑，西靠地铁三号线。塔身由下至中逐渐变细，由中至上逐渐变粗，形如纤纤细腰。（珠江、珠江新城），南对赤岗塔，东邻帝景苑，西靠地铁三号线。塔身由下至中逐渐变细，由中至上逐渐变粗，形如纤纤

30、细腰。 （方位（方位4分，描述海心塔分，描述海心塔2分）分）六六 方位图方位图补充补充(bchng)第22页/共39页第二十三页，共39页。方位图答题注意方位图答题注意（1）先说出它所处的位置。）先说出它所处的位置。（2）看清楚参照物。）看清楚参照物。（3）用准方位词（左西、右）用准方位词（左西、右东、上北、下南）。东、上北、下南）。（4）条理清楚（最好按东西）条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）。南北的顺序介绍）。积累一些积累一些(yxi)表方位的词语表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻望、接、邻补充补充(bchng)第23页/共39页第二十四页，共39页。从奥

31、运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。术馆就在右边，北边来到森林公园。审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病。审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病。中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。方位表述方位表述(bio sh)(bio sh)不准。不准。中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥

32、运主体育场，北边是森林公园。系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求。的要求。【答案【答案(d n)】中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。】中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。补充补充第24页/共39页第二十五页，共39页。练习练习(linx)1：2015年高考真题年高考真题语文（湖语文（湖北卷）北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用江口水库，终至北京、天津。请依据右

33、图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：包含图示总干渠经过地；不少于包含图示总干渠经过地；不少于5 个动词个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过；语言表达准确、简明、连贯；不超过80 字。（字。（4分）分）【答案】一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳【答案】一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。补充补充(bchng)第2

34、5页/共39页第二十六页，共39页。【参考】广州新【参考】广州新体育馆位于广州体育馆位于广州市白云大道市白云大道(d do)西侧，隔道西侧，隔道东望鸣泉居度假东望鸣泉居度假村和风景秀丽的村和风景秀丽的白云山，西傍白白云山，西傍白云新城，南接蓝云新城，南接蓝天花园，北邻白天花园，北邻白云国际会议中心云国际会议中心。补充补充(bchng)第26页/共39页第二十七页，共39页。 通关妙招：图表分析题要抓好通关妙招：图表分析题要抓好“五方面五方面”1. 把握考题要求把握考题要求根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有

35、一定的提示性。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的提示性。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句单句还是复句)和字数的限制，有的题目还和字数的限制，有的题目还限定了以某个限定了以某个(mu )具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求续写。续写。2. 注重整体阅读注重整体阅读对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。学生要认

36、真观察图表，找出图表中所含的信息，比较对象、比较主题或方向。学生要认真观察图表，找出图表中所含的信息，比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺要抓住各要素的比例分配及变化情况，流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 3

37、. 重视数据变化重视数据变化我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个(mu )问题问题，而这可能正是材料的重要之处，也是观点的源头。，而这可能正是材料的重要之处，也是观点的源头。第27页/共39页第二十八页，共39页。4. 注意图表细节注意图表细节 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注注”等。等。5. 简要归纳概括简要归纳概括 解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的

38、相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论一个结论(jiln)，也就符合简答要求了。图文转换题解题的基本流程：图表，也就符合简答要求了。图文转换题解题的基本流程：图表(源源信息信息)观察认读观察认读分析理解分析理解归纳概括归纳概括文字表达。要综合分析三个文字表达。要综合分析三个角度：横向角度、纵向角度、斜向角度角度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化主要是数据变化)。 注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用的词语注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或

39、规律时，选用的词语要准确。如表明增长趋势的可用词语有：要准确。如表明增长趋势的可用词语有：“增长增长(加加)了了”“增加到增加到”“增长了增长了XX倍倍”“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表明下降趋势的可用词语有：等；表明下降趋势的可用词语有：“减少到减少到”“减少了减少了(百百分数、分数分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半近一半(约约50%)”“大部分大部分(比例在比例在55%70%)”“绝大多数绝大多数(比例占比例占70%以上以上)”“所有所有”“约几成约几成”等。等。第28页/共39页第二十九页，共39页。对

40、应对应(duyng)(duyng)直练直练1. 下图是广州市下图是广州市“绿箱子废旧绿箱子废旧(fi ji)手机回收平台手机回收平台”流程的流程的示意图。请你根据此图向广大市民介绍废旧示意图。请你根据此图向广大市民介绍废旧(fi ji)手机回收手机回收的整个流程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动。的整个流程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动。第29页/共39页第三十页，共39页。解析：解题时应先认真阅读图片及题干说明，对考题有一个解析：解题时应先认真阅读图片及题干说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅

41、读，搜索有效信息效信息(xnx)。再根据图片的相关信息。再根据图片的相关信息(xnx)，分析概括其内涵，分析概括其内涵。注意本题是向广大市民介绍废旧手机回收的整个流程，应在读。注意本题是向广大市民介绍废旧手机回收的整个流程，应在读懂图片后清晰、准确地进行表述。懂图片后清晰、准确地进行表述。示例：登录示例：登录“绿箱子网绿箱子网”，选择回收价格及回收商，将旧，选择回收价格及回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币和现金，绿币和现金，绿E币还币还可兑换日用品。轻松点击，环保可兑换日用品。轻松点击，环保(hunbo)又受益，大家赶快又受益，大家赶快行动

42、吧！行动吧！第30页/共39页第三十一页，共39页。2. 阅读下面一则材料，在横线上填写恰当的语句。所填阅读下面一则材料，在横线上填写恰当的语句。所填语句不要语句不要(byo)使用数字。使用数字。 这是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料。根据这个结果，我们在记忆无意义不连贯材料时，应该_；相较而言，在记忆连贯段落或文章时，应该_。但是不管记忆材料有无意义、是否(sh fu)连贯，分配一定比例的时间用于尝试回忆，都_。第31页/共39页第三十二页，共39页。解析：本题考查考生语言表达简明、连贯和概括的能解析：本题考查考生语言表达简明、连贯和概括的能力。要准确填写，一要会读图表，二要考虑连贯。读图

43、表力。要准确填写，一要会读图表，二要考虑连贯。读图表时，可以先纵看。比如，时，可以先纵看。比如，1616个无意义音节，尝试回忆的效个无意义音节，尝试回忆的效果很明显；而果很明显；而5 5段连贯的传记文，则尝试回忆效果不明显段连贯的传记文，则尝试回忆效果不明显，宜注意诵读。结合上下文分析，宜注意诵读。结合上下文分析(fnx)(fnx)，简要并准确表，简要并准确表达即可。达即可。答案答案:分配大部分时间用于尝试回忆分配更多时间用于分配大部分时间用于尝试回忆分配更多时间用于诵读诵读(sngd)有利于增强记忆效果有利于增强记忆效果第32页/共39页第三十三页，共39页。3. 校园电视台校园电视台“新闻

44、快递新闻快递”和和“时事酷评时事酷评”栏目准备各栏目准备各招一名学生记者招一名学生记者(jzh)。请你根据下图的内容，续写一段。请你根据下图的内容，续写一段话，推介张亮、李小明两位同学到合适的栏目。话，推介张亮、李小明两位同学到合适的栏目。校园电视台：校园电视台：获悉你们获悉你们“新闻快递新闻快递”和和“时事酷评时事酷评”栏目要招收栏目要招收(zhoshu)学生记者，我班学生记者，我班_ 推荐人：推荐人：XXXX年年X月月X日日第33页/共39页第三十四页，共39页。解析：本题解析：本题(bnt)(bnt)考查表文转换的能力。回答此题，首先要读懂折线图。要读懂折线图，关键在于要分清、搞懂各项参数的代表意义，如纵坐标、横坐标各代表什么；还要抓住曲线的变化趋势，在纵或横的对比中，把握对象的特征或变化趋势。综观此图发现，张亮议论类文章的写作能力比李小明好，而李小明记叙类文章的写作能力比张亮强。考查表文转换的能力。回答此题，首先要读懂折线图。要读懂折线图，关键在于要分清、搞懂各项参数的代表意义，如纵坐标、横坐标各代表什么；还要抓住曲线的变化趋势，在纵或横的对比中，把握对象的特征或变化趋势。综观此图发现，张亮议论类文章的写作能力比李小明好，而李小明记叙类文章的写作能力比张亮强。示例：张亮同学议论类文章水平高，笔锋犀利，嗅