最新人教版五年级上册科学全册教案已整理

1、教学目标：教学教学准备：?表格教学 程：引入?能?学证明?备?料教后记：?验?内容?兴趣?兴趣?兴趣?？?五方面?方面 一?明?验教学目标：1. ?学面?内?容2.学?程?一?方?法3.学?记?程?能力教学 ：学? ?程?一?方法教学 ：?面?内容教学准备：?盒 标号纸纸巾教学 程：一?一 学?记?学学?补充完善备?置教 方法 后?明?学?后能?能?后?叶：?记?教后记：?的生长教学目标：1.?度；2.学3.?方教学教学教学准备：?表格教学 程：引入：?？”探 内容：1.?处?否一 ？?？2.分析表格3.2分析?证明?P7?内容?教学设计教学目标：环境2?环境?应教学?：?环境教学 料?具：剖

2、盘 皿 玻璃板 纸板或书 湿布 棉签教学 程：一 提?环境?？?分布?器?方？?？?提作 假?作假作?假?(一置?：剖盘内?湿布?一 玻?璃板一?纸板或书 盘内?明?环境：?剖盘内?湿布？(入?置 静置2分?提 ： 置?方法?学?？(2分 后 明 处?处? 3环境 明第一第第共(?：?：明 处 黑 处?（板书：吃后明起1.2.教学反 ：教学目标：教学教学教学?假?？分析?环境?析?程：谈话 入?课探 程：?网（一）?反?能?程 提?反?吃?课能力?叶（?共?分析?一起 它吃”?？（2分析.?一?一起？（ 环能?起一?台匕？能?叫?？明 ：?一?环一?（板书：3?？（：起束预1：?叶能?吃?：台

3、匕?叫?吃?叫?板书：?预2：?束（学?一：?何处？（能?吃?能?叫?吃?叫?？?能?例 ？3?后?？?：?？?网（二)教学目标：分析?反?能分?析?程 提能力?分析?（板书：吃后明起教学教学教学?反?程：课 演?1：例 五?作教学目标:学探 ：能?一?共 协作?作一度?：分析?环境?提 一?方 能 课后?学 ：?环境?作一?程教学准备：1?或?频料2学 分 ：料?册3学 课?一?料教学 程：?一?事？学后?：?学 一?220?： 预 一狼?或： 学敌狼?后?？?？?处?学?环境？内生?瓶（一）?明?？?作?助？?？?教 或?方频?料或?瓶（二）教学目标:学探 ：能度 一?教学准备：12学 分

4、 ：3学 课 教学程：?共 协作?作一：分析?环境?提?？?方 能 课后?法 明?料?记?？?？?？?频料?？?？?办？5 ?方法 一?1分 应?料2课后?？方?作记?册料?？?？?？? ?？?？?办？生 瓶?教学目标：1.格?程能?记2.?或 后?引起?分析3.学 学?准 记?教学?：学 学?准记?教学?程：一 引入学? ?一?后?面?一?1.准备?5?教?求操作?一?一?半处 再5?后?入?程应?后再?入2.求学?后?内?作记?3.预?1.准备?5?教?求操作2.求学?后?内?作记?3.预?一?教学目 ：1.学?环境?2.能 应分?析?鹰 兔3.能 应分?析?4.?明 应?教学?： 学?环

5、境?教学 程：一 引入：一?起?(?：?环境?一?？1：?法走路2：?青饿：?应? ?一-方?应： 学?应一 环?境?扮演?角色鹰 兔?：?鹰 兔 它? ? ?( 黑?板?分析?：分析一?面?能?引起 ？(课五 课外作 ： 学? ?一 料?教学反 ：第二单元光光 影教学目标 ：1学?：?2明?标准：? ?3?方?置 方?；?；?5?面4面?叫? ?处程 方法?1?准?记2?分析?教 演 ：教?分 ： 电筒4?纸 方?木块 铅笔尺教学探?特教学 程1引入引 ：?？?学?探?秘1) ?？2)一 ：3操作?一 教学目标 ：1学?2明?标准： 程 方法?1?2?分析 教 演 ： 教?分 ： 电筒4教学

6、探教学 程?？?学?准?记?纸 方?木块 铅笔 尺?特1?能2引 学?分?反3?：电?4特?1)?2)再?一?探?否明?方?法求3教 提?演第一?4分?后再5分?置?；?呢？学?叫?外?？ 秘?学 学?书第25 ?课 应?方?能?？51引 学?： 学? ?规律？2再 一?证一? ?规律光 的影?一 教学目标学1?方?方? ?方?反2?置?置? ?置?低3?规?律教学探?特教学 程1引入1课?学?？2) ?？?？3)书 第?2 6?课?一?一?学?2?1) ?证?法2）学?学书?明 明?目?记 方法?3?记?教学目标光 的影?教学目标教学 程?记1? 2)教?何?表?3学?4分析?：一？?？ 5

7、) ?4?1?作作?套作板书五 教学反 ：?规?律? ?： 表?？?？? 12 ?明能?？教学目标?播的教学目标能力?事求分析教学准备?传电筒?置教学?法?传 路径课 安排1课五 教学 程1引入；黑y八、 、电筒?面?它1)学?径云层一面?能?明?住?路?面一1)学?书 第2? 829?方法2)2?操作方法?眼?介绍光的反射1明?操作2作?望镜度1事?规律3反?1反 镜?（凸镜2）?镜（凹镜3?路4?内外面光的反射一 教学目标1镜面?传?方 反2反?传2?规律?能?教学准备教 演 ： 反?或课?望镜?分 ： 电筒 镜作 望镜?料教学反?应课 安排1课五 教学 程1入1学?面?呢?？2目标1）书

8、?操作求 书?路2学 反?3叫?反 （镜面?传?方 反?反?明器具一 望?镜1学书?作求2?料?作1反 镜?作?具：万 筒 景4反?便1玻璃?污染2)能?入?强弱作万 筒?作板书4反镜面?传?方 反反 镜?：凸镜?镜：凹镜路?路?光与热一 教学目标 学12?明?3强 度?弱 度?低度1?事?事规?律2 ?规律?能教学准备教 演 ：凹镜凸镜 课?分： 镜度 镜教学?强弱 度?能?课 安排1课五 教学 程1入1? ? ?明?强弱 度?低?呢？2学?法3补充：? ,? 5光与热一程 方法?1?作?2面?镜 一面?镜 探? ?强?弱度1)? ?证?法教学 程： 能?强弱?呢？度?呢？2共?一面镜?面镜

9、?反?强弱度 分?它?度?记 书?表格3?4表 分析一?假?强 弱3凹面镜 凸1学镜?面镜 介绍? ?料2)作作?的光 热?色?块?角度?格?操作 事求?记?事?能规?律教学准备 教 演 ：分纸： 色纸?度 ；?能 课?色纸 黑色纸 黑色 纸?黑色纸 分?度教学课 安排五 教学 程1课套1入1?；?能?一?分分?充分?凹?面镜 凸?镜?外?办法能?？2学?表见?的光热?八、-一 教学目标程 方法?1探?色?2探?3?色?1色?1)色?1?？ 学 学?书求?1?事?纸?色程?度?方?一3学记2?1)学书?方?1)学分析?事2)学记?3?表1教?方法标 表?度?色 教?书 求?热水器教学目标?料?

10、料?何方便教学准备?课?能器?料（纸盒料或?棉 能?料 或?玻璃?料 盒 黑色纸?纸教学教学?一 能?置 它?作介绍?能器?1）学?求?料？?施？?？完善教学目标?学 分?金热水?器学1能 一?能 安 能?力?能程 方法?1?求?能 器?记?2能?器度1?作能?器?趣2?学?方面?能3?作一 善?学 反?教学准备教 准备：分?场 表分 ：?作 能?器 度教学学?作?能器?课 安排1课五 教学 程1?能?器1学?2?能?器1)标?准20?0毫15分?内?2学 求?书?能 表?1?2教?3完善?能?器六 作第三单元?其 化第一课教学目标】学 ：2 ?方呢？能 能?介绍?一 呢？?特? ?1学?求：

11、介绍?方?特2教 补充介?绍学?补?充介绍 学学?准备一?【教学 程】一 引入1教 课?外?？能 它?补充介?绍特?表面?山?表面?低起?度：?表面?兴趣 能?息【教学】?特?【教学】? ?表?分布?特?特【教学准备】山 盆 湖泊 峡谷方?景学?方?？特?？学教介绍：宽广 坦 起特?分 器 ：学 事 准?备一： 低起度?低 山?；：面明?；?山 ： 势蜿蜒起 层峦叠嶂；盆 ： 势?低 ；3?呢？它特?呢？教? ?或课学后?补充介绍 表板书?特4学? ?内?特?记?完 面表?格5的? 形程 方法?：?见 特?能?山?一?1引入?i?反?？? ?表面?呢?？? ?（教?望 它?助?(板书课?： 表

12、面?2? ?一它?一 共?特?面?色?表?？学?3教 补充介?绍?4?记5延伸1 ?表面2提?： 表面 呢？ 课?五 课后?料?板书 ：第二课?的?形 化教学目标】学 ：山?表面?山?内?内?引起?山?谷?表面?度：?内?表?教学 】山?表面?它?内?教学 】内?引起?板块板块?表【教学准备】分 器 ： 山?料?巾 料块?色笔 教 演 ： 山? ? ?反 板?块?或课呢？?呢?？力?作 它?特 山?引起?息丿?呢？息丿【教学 程】一 引入 表面? ?呢?？ 力?作 它 呢？ 课?一?起?一 吧山?1山2共 书?？能?事例? ?山?料？教 引?学?分析3?学? ?山? ?表面?引起?山?呢？?的

13、?形 化程 方法?：料山?板块?内?表?一 探内?1教 介绍山?内?引起?内?分?分?？?度?力?一?表层表?层2学?料学?外?一?后内?力?它分?块?板块?块?板?块?分?表?山?谷?引?山爆啸表分?六 板?块六 板?块?方4学?板块?5?模 吗教学目标】?程程 方法?证教学教学?面?程?方法 证?事教学准备】?（提 准备教学 程】引入?假?碎砖块外?山?布?山?碎?o?景?？能?事?？2学 引?起?模吗一探?学?1作?后 入?(?一?度?作?学 分?：?？一?2作?块?入?料?学 分?：?一?3作? 演 ： 内 入?再 入一?块?入?盘?后?（提 准备?一?4延伸作?1?景?一起?作吧?2

14、第?一山 云?路?料共?分析课外呢？板书 ：?特o?景?么?呢？?【教学目标】学 ：外力?作?作?壤?壤?程 方法?：壤?义【教学 】?壤 分【教学 】壤?义【教学准备】分 器 ： 学准备?湿?壤?壤料盒纸 镜?明 料?棍 牙签教 演 ：?课【教学 程】一 引入1块?碎?碎?壤 呢？2学?壤?壤?分壤?分呢？ 面?一起?一 吧1湿?壤 (?纸?方法?？?？后?记?2?壤 (?壤 碎 牙签?壤 分?？?它?壤?法?法?入?息?壤?分后静置一?层？?分?么?？4延伸壤?？（腐殖 盐分能?壤?？壤?1： 壤?一?？学?法?2?料教学 学?3壤?4课外?壤?妈妈板书 ：?的侵蚀教学目标】学 ：径?表?

15、走?侵蚀侵蚀 表?度 ：?侵蚀?【教学 】?侵蚀?作【教学 】?探?壤侵蚀程?度素【教学准备】分 器 ：湿?一?方料?槽 纸 料降 器(料?教 演 ： 侵蚀?或?介绍操?作课【教学 程】一 引入1一?降?？?？?？2学?3课?探?一?何?1?(侵?蚀?能?景?？?景?？?景?呢？2：3?？水?的侵蚀程 方法?：?探?侵蚀课外? ?侵蚀?素呢？ 望 课后能?板书 ：?侵蚀的【教学目标】学 ：度? ?降号记?面?法?探?壤 侵蚀程?度 素一 侵蚀?素1?木 降2学3?一起?？4学?一?呢？ ？侵蚀?素”吧 能5学?方 教 提?明?器置?方侵蚀?程度侵蚀?表?侵蚀?环境?施预?息【教学 】?方?操作

16、【教学 】方?一 完善?学?【教学准备】分 器 ：湿?一?方料?槽 纸料 降 器容器教 演 ：?或【教学 程】一 引入课?壤?侵蚀程度?素?一起?一吧?否 学方?1?方?2或完善?方3：?？4?侵蚀的?程 方法?：?程反?方?方?方?操作?分析 度?”?” 降?”壤侵蚀?学?预?施一 探 侵蚀?1准?备：明 方?事?教 特?提?操作 规?；准备?置2学?教?求 容器?住 径 ”?记?3：?明 ？4?5： 侵蚀?程度?素?呢？延伸1?探 侵?蚀? ?方?容?侵蚀呢？学?教?2侵?蚀 程?呢？学?教?3：侵蚀?？学?课后作事?面侵蚀?呢?？学 课?后 一?料板书 ：?的作用【教学目标】学 ：?侵蚀

17、?侵蚀?走?方? ?侵蚀?作?【教学 】?探?作?【教学 】?号记?表?【教学准备】分 器 ：湿?方 料?槽（一?盒剖?置 纸 料尺 桶教 演 ：侵蚀?或?课【教学 程】一 引入1? ?？?？?？?？2学 教后?： 一? ?或 山? ?表?侵蚀?程?3? ?侵蚀? ?呢?？学?4一起?探?作?的作用一 探?1侵蚀? ?？2?山?势?方?呢？?鹅卵 3学准备?置： 盒? 1/3?” 记 纸?它 宽?度度标记?：?方?方?方?侵蚀 方?？记?标?学?：一?否?入后?能?”一?盒一?容器?住?明?一一?一完?后 再一?度?方?侵蚀 ？方?？456侵蚀?1：?入?？学?2?侵蚀?教?或课?课外?的侵蚀

18、教学目标】学 ：力?表?程?表?侵蚀度：?力?表?面或?面?规律?面?义?施教学】?能否?住 侵?袭教学 】?方法教学准备】?槽（或 盘器 容器?料或课教学 程】引入侵蚀?侵蚀办法?侵蚀 预或课?学?槽程 方法?方?能 住?？?的侵蚀?后?能否?住侵?袭?方法料?？?料?置?？?降?能否?方 ？延伸?表面?力板书?？?危第四单元 力的?车教学目标】学 ：力?引?力?力?能 静?起力程 方法?：?快安 力?； 力?快证?度：证?证证?明【教学】力?快?【教学】?证教学准备】秒表8教学 程】?法板书：?起?作：?力?它?一?力?：1标明?力?方?2力?能?证明？?71记?表1力?度 快 力?度2准

19、? ? ?五 板书用 作?力教学目标】学 ： 力? ?力；?力作?远程 方法?：?安?力；? ?度 ：?教学 】?教学 】?教学准备】?一?绳教学 程】入1提 ：面 课?力?起?？2力?能?力能?起?呢？3：?力?板书：作?力安?1提 ： 何?作?力呢？学2安? ?学?安3?力安1安?方法2安?3学操?作?1学 ：?一?方?反 力力程 方法?：?反?度 ： 作?度【教学 】?反【教学 】 反?【教学准备】 反?套?一?【教学 程】一 入1教?走?引 ： ？?一 一?2学?方?？3：能 能?力?呢？课?教学目标】?叫反学?力 ：提环 度板2能?远3提 ： 何?远?？?？45反 力?力的?教学目标

20、】学 ：力?； 力?力 伸” 特?； ?力?程 方法?：?力力?；?作?力?度 ：作?度【教学 】?力力?【教学 】【教学准备】力?纸?板【教学 程】一 入1谈话：?一起?1 . *?具 /、一?提?2? 记表提 ：表格?表力?？3提 ：235?力?台匕台匕?？4： 力?力?1学?：力?2提 ： 力?见 ？一起?见见它3课 ：力?引：?能?力?息?？100力力的?力1教?力引 ：?力?力?？它?力?？2学?一?力?3?引 何?力?力 力?：(1起 力?0”置(2?(3力?能 力?度标?力?4力?力?记7?8表格56力?具 / 、力?作?力1作方?法2何?力 度?教学目标】?表面?面力； 力?面?程度 ； 力?学教学 】教学 】教学准备】?程度教学 程】入：?木板一块?它纸盒反面?路 提 ：?力?？?面?内容？?力?素与?呢？?力?起 力方法?：1提 ：?？?面?它 力?力?面学?81表格3学 记4力? ?1 ?它?力2?3学41提 ： 课?学?？2提 ：?力? ?外 它?能?素板书?教学目标】学 ：力?方 (?力?力 ；?力后? ?力?作 ；?一? ?置度 ：?方法?学? ?2能?证明 ？提 反面程度?木板?力?面?？教学 程】入1提 ：?省力？2学?例明?省力3教 引 ：?省力能证?明呢？4学