小学音乐大钟和小钟--(2)教案教学设计_第1页
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小学音乐大钟和小钟--(2)教案教学设计_第3页
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文档简介

1、大钟和小钟 教学设计1教材分析 大钟和小钟选自人教版音乐教材二年级下册第五单元调皮的小闹钟，这是一首四二拍子、短小精练的儿童合唱启蒙歌曲，作者用简简单单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象， 2教学目标 1、能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲大钟和小钟。2、比较听赏，分别尝试不同的声部感受大钟和小钟的节奏。3、引导学生积极参加音乐活动，体验到与同学合作的快乐。3重点难点 学唱歌曲的合唱部分。4教学过程 活动1【导入】情境导入 同学们好！今天，老师给你们带来了一段有趣的音乐，想听吗？音乐里藏着许多好玩的东西，请你仔细听！（播放音乐）你们都听到了什么？有哪几种钟？大钟的声音听上去怎样？都有什么特点？

2、活动2【讲授】感受与体验 师：看！小朋友们真棒，你们把客人召唤来了（出示大小钟的图片），向大家隆重介绍我们的两位客人：大钟和小钟。你听，它们唱起来了。（播放大钟和小钟范唱。）师：听听看，大钟是怎样唱歌的，你能不能学一学？（学生聆听范唱，并学唱：5|3|）当当师：原来大钟唱歌的时候使用了这个节奏，我们一起来学一学大钟是怎样唱歌的？（学生学唱：5511|5|3|）大钟唱歌当当师：我们把歌声加进去，可就更象大钟了。师：我们再听听看小钟又是怎样唱歌的，你能不能学一学？（学生聆听范唱，并学唱3311|3311|）嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒师：原来小钟唱歌的时候使用了这个节奏，我们一起来学一学小钟是怎样唱歌的？学生

3、聆听范唱，并学唱5511|3311|3311|）小钟唱歌嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒活动3【练习】合作探究，学唱歌曲 1、（将学生分为两组，一组为大钟队，一组为小钟队，教师组织学生学习各自的节奏。）师：来，让我看看，大钟队的小朋友是否还记得大钟是什么节奏？小钟队呢？当大钟开始唱歌了，就请大钟队的小朋友用拍手的方式演奏起来，当小钟开始唱歌了，就请小钟队用左右轻轻击打腿部的动作演奏起来。（播放范唱，学生随音乐演奏。）师：要是你也能跟着唱起来就更好了！（学生再次随音乐伴奏，并试着参与演唱。）师：当“大钟和小钟一起唱”，效果会怎么样呢？我们一起来试试吧！1）教师先范唱一遍2）学生分句跟唱3）教师指导学生合唱师：下

4、面就让我们完整的听一遍这首大钟和小钟，这回希望大家静下心来听，注意听好自己这一组应该怎么唱。（播放范唱，学生随教师的指挥学唱全曲。）2、跟琴唱歌词老师来弹旋律，你们唱歌词，会吗？我弹一句，你们唱一句。你们可要仔细听哦。（合唱部分先唱大钟再唱小钟）3、合唱部分训练A、这首歌，我们已经基本会唱了，如果合唱部分唱得再整齐点，那就更美了。还记得前面两个声部节奏是怎么配合的吗？跟着老师的节奏来唱。B、大钟和小钟走得可真整齐！如果声音再美点就更动听了。声音怎样才能更美？是越大越好听吗？大钟小声的先唱一个长音5，小钟看我手势唱一个长音3，边唱边听对方的声音，把自己的声音和对方的声音融在一起。4、跟伴奏完整演唱你们的歌声真是太美了！让我们跟着伴奏，美美的唱一唱这首歌吧。（播放伴奏）

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