南康区第一小学2019-2020学年度第一学期学校工作总结

1、南康区第一小学 2019-2020 学年度第一学期学校工作总结一、加强德育管理，切实提高德育功能（一）强化全员育人理念，增强教师育人意识。德育领导小组成员增强了 “ 教书育人 ” 、 “ 服务育人“ 管理育人 ” 的意识，并能以身作则，努力工作，实行校长室 德育处 班主任三级常规管理，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系，强化了全员育人的德育理念。学期末每一位德育导师做好总结工作，在组内进行经验交流，共同探讨教育。德育导师还走进学生家庭，与家长沟通交流，帮助家长更好地进行家庭教育，一年级德育导师完成了本学期 100% 的全员家访率，与学校形成合力，实现共教育。

2、（二）加强师资队伍建设，提高班主任管理能力。每月 12 次的班主任例会， 以班主任队伍建设为主要抓手。关注细节，班主任的常规工作规范各项要求，指导班主任填写班主任工作手册，晨会课、班会课要做到专课专用，利用一切专用教育时间开展学生思想道德和行为品德教育。组织开展各项班级活动，丰富学生活动，提高学生行为意识，促进学生发展。班主任培训会上组织班主任学习先进的育人理念和班级管理经验，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育，科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。（三）深化德育品牌建设，丰富德育活动形式。围绕 “ 日行一善 ” 、 “ 小主人教育 ” 、 “ 成长礼 ” 、 “ 做一个有道

3、德的人” 四大主题实施校本研究，开展主题班会的活动，弘扬美德，争当文明小公民；学会负责，做有责任感的人。活动开展有序，效果明显。本学期结合了节日主题教育， 还将开展入学礼、 教师节、建队节、田园娃节等主要的几个节日教育活动，学生参加社会道德实践和社区志愿者服务，在实践中锻炼成长。（四）加强学生安全教育，建设安全文明校园1. 本学期加强了法制教育和安全教育的宣传和教育力度，把安全教育和法制教育作为德育工作的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到了整个学期。充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。并且通过电视台、橱窗展示、海报宣传、展板等各种形式进行安全

4、和法制教育。在校生无违法犯罪，本学期无重大安全责任事故。2. 狠抓养成教育，加强班集体建设，开展创建文明班集体活动。学期初，利用一个月时间开展了 “ 安全文明伴我行常规训练活动， 结合 小学生守则 小学生一日行为规范 ，通过晨会、联合晨会等重点训练路队、用餐、课堂、活动等方面的文明情况，学生良好的行为习惯基本养成。3. 及时开展其他安全教育。 本学期加强学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及 “ 五” （防火、 防电、 防雷击、 防溺水、 防中毒） 的安全教育， 组织全校紧急疏散演练和防踩踏安全演练，强化学生的安全意识和自我防范能力，做好事前的防范工作针对临时出现的安

5、全事故或安全隐患事件进行处理和教育。4. 加强教师值日导护工作，要求值日教师提高责任感，早晨、课间、午间、午餐、放学等时间段及时上岗并切实负起责任，保证学生在校园内进行安全活动。（五）增强家庭社区合作，提高家校合作成效。1. 本学期开展家长学校志愿者活动，有校门口的安全导护，丰富家长学校内容，也得到了家长们的热情参与。2. 积极开展家委会活动，组织家委会共同参与学校的工作，利用家委会的力量提高家校合作的成效。3. 积极组好家校联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。4. 本学期继续做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过家访活动了解和沟通学生在校及在家情

6、况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。一年级新生家访率 100% 。二、扎实教学常规管理，努力提高学科教学质量（一）抓实课堂教学，深化课堂品牌1. “ 六认真 ” 工作常抓不懈。 上学期末教代会通过了提优补差奖励补充方案，鼓励每位教师扎实做好 “ 六认真 ” 工 作，关心和促进每一位孩子的成长。2. 落实课堂教学主张，深化课堂品牌建设。提升备课组活动实效。数学围绕 “ 半成品 ” 教案、语文以导学案、信息技术以课中导学单等研究，初步形成了学科系统的备课资源。 根据活动实效， 期末评出了高年级语文组、综合学科组为优秀备课组。落实教学主张，深化品牌建设。学校继续做强

7、 “ 静厚活的课堂品牌， 开展了第五届 “ 田园杯 ” 评优课活动， 全体 40 周岁以下教师参加了活动，涵盖了语、数、英、综合学科。经过评委们的认真评审，评出了一等奖4 名，二等奖4 名，三等奖 6 名。（二）加强校本研修，加强骨干培养1. 以课题研究为抓手，引领全校教师的专业成长。教务处和教科室紧密配合，继续围绕“ 闲适田园教育理念下教师专业发展共同体形成的机制研究”“基于体验发现的田园教育课堂变革的实践研究” 的课题，不断探索田园式的慢教育。 使全校教师在教学理念上有提升， 教学行为上有改进。2. 抓好 “ 青蓝工程 ” 建设，做好师徒结对工作。本学期根据学校实际，组建了语文、数学、英语

8、、综合等学科6 对师徒。组织了师徒结对仪式，师徒间签订协议，规定各自的任务，结对活动得到了有序开展。在此基础上，本学期评比出了二对优秀好师徒予以表彰。3. 通过 “ 走出去、请进来” 提升教师教学水平。先后邀请了徐燕、杨春柳、杜秋红等学科带头人来校讲学指导。学校也利用一切机会组织教师外出学习， 先后安排了 142 人次参加了武汉、南京、上海、苏州等地的培训学习。4. 积极承办活动，举办对外公开教学。本学期学校随办了南康区信息化教学能手比赛、南康区英语公开课活动，开展了 “ 课堂变革研究共同体” 对外公开教学。5. 依托教育联盟，提升校本研修实效。本学期先后组织教师参加了七次的联盟活动，通过与教

9、育联盟兄弟学校间的互相交流协作， 突破学校规模的限制， 学习他们的先进做法，促进了校本研修实效的进一步提升。通过扎实有效的校本研修，涌现出了一批教学骨干，并在各级各类活动中获得了优异成绩： 2019 年 7 月南康区中小学（幼）教师专业素养竞赛中学校参赛教师全部合格，其中五位教师获一等奖、三位教师获二等奖。在信息化教学能手比赛中学校获得优秀组织奖，一位教师获二等奖，三位教师获三等奖。教师撰写的论文有八篇分别发表于省、市级刊物，二篇论文获奖。（三）完善评价制度，科学评价师生1. 学校进一步构建了具有“ 静、厚、活” 特质的 “ 田园课堂 ” 课堂教学评价制度以及小学生综合素质评价方案，力求更加科

10、学、全面的评价每一位师生。2. 加强质量监控，促进学科质量的不断提高。依托联盟学校，开展了学科的阶段性质量监测，组织了质量分析研讨活动，及时发现学科教学中的问题，采取有效的改进措施。加强了四年级、六年级及部分薄弱学科的日常监控管理，围绕期末考试的要求，开展针对性的指导。关注学困生成长，每位学科教师都能认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。通过记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬鼓励，促进了学困生的转变。（四）搞活特色项目，凸显学校特色学校作为苏州市青少年科技特色学校、苏州市书法教育实践基地，省风

11、筝特色课程项目学校，通过大力挖掘校本师资，聘请校外辅导员等形式，围绕特色项目开设校本课程，开展富有成效的活动。1. 继续推进课外阅读活动。 开展了校 “ 读书节 ” ， 通过形式多样的展示与评比，为创设“ 书香校园 ”“ 书香班级 ”“ 书香学生 ” 打下了扎实的基础，通过阅读活动，涌现出了一批善读会写的优秀师生。王玲老师被评为 “ 南康区阅读推进工作先进个人” ，四（ 2 ）严子轶被评为南康区 “ 阅读之星 ” ，六位学生的习作发表在校园文学，南康区中小学生汉字听写大赛中，六（ 2 ）班戴玉洁同学获得小学组三等奖。 王玲撰写的 读 谈美 有感 、 顾丽芬撰写的 做一名幸福的小学教师 读李镇西

12、的幸福比优秀更重要有感在南康区教育工会举办的 “ 享读书乐趣?颂工匠精神读书征文活动中分获一、三等奖。学校获得南康区 “ 书香校园 ” 称号。2. 本学期结合南康区第二届青少年科技创意竞赛节活动，学校精心组建了辅导员教师队伍，参加了所有的比赛项目，在全体辅导员和参赛学生的努力下，活动中取得了满意的成绩： 学校获得团体一等奖， 科技创意设计获二等奖， 3VS3机器人足球赛获小学组一等奖， “ 墨妙亭 ” 纸模创意制作获二等奖， 科学幻想画一位学生获一等奖、 三位学生获三等奖，二位教师获得优秀辅导员称号。3. 本学期学校开设了国际象棋、 中国象棋、 科技、 美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等

13、各类课外兴趣小组。积极组织参加了各级各类竞赛活动：吕黄枫获苏州市中小学电脑制作比赛二等奖，戴玉洁获南康区网络知识竞赛三等奖，十位学生获苏州市“ 小小书法家” 称号，王建忠校长获苏州市书法教育 “ 优秀校长 ” ，周莹、王玲被评为苏州市书法教育先进工作者，四位学生在小数报比赛中获奖，王雅婷老师在第二届全国小学生数学之光活动获优秀指导教师。学校在第九届苏州市“ 普通话、苏州（太仓）发言、英语（口语） 太仓赛区获优秀奖， 三年级整班英语写字比赛获二等奖。三、重视体卫艺工作，力争活动出实效（一）丰富社团活动，搭建展示舞台学校开设了女篮、男足、田径、合唱、舞蹈、葫芦丝、美术等校级兴趣小组，由专职教师辅导

14、。整个2019 年度，学校举办了春季田径运动会、冬季绳毽运动会两次综合性运动会以及武术操、拔河两次单项性运动会；艺术方面，举办了元旦学生风采秀、 “ 六一 ” 游园活动、建队日红歌比赛，小型、单向性的艺术活动有讲故事比赛、诵读比赛等。这些活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，还为有特长的学生提供了一展风采的舞台。（二）凝聚各方力量，提升体艺工作成绩。本年度，学校承办了南康区小学女子篮球赛，参加了市武术长拳比赛，市长杯男子足球赛，南康区武术操比赛、南康区艺术节等各项活动，成绩较以往有了很大的提升。主要成绩有：获得2019 年南康区 “ 市长杯 ” 青少年校园足球联赛优胜奖；南康区女子足球赛第八名；

15、第九届中小学艺术节课本剧和舞蹈二等奖；器乐、合唱三等奖。（三）推进重点项目，营造书香特色。就艺术教育而言，学校现在重点推进的是书法教育。 6月 8 日下午，全国书法教育名师、苏州市教育学会书法教育专业委员会理事长王浩老师莅临学校，正式授予第一小学“ 苏州市书法教育实验基地” 铜牌。今年九月，以王建忠校长为首的一批业务骨干担任了各年级书法指导教师，还相继参加了苏州市书法协会举办的教学研讨活动。 12 月， 学校举办了以 “ 书香相伴文明同行 ” 的校第五届读书节，历经“ 经典 传承阅读 ” 、 “ 聚力 分享阅读 ” 和 “ 逐梦 感悟阅读 ” 三个阶段，开展了亲子阅读、好书推荐、读书小报、最美

16、班级图书角、讲故事、读书征文和经典诵读七大项评比活动，努力营造读书氛围，点燃学生阅读热情，增强学生的人文底蕴，成就学生人生梦想。（四）认真研制方案，按时做好测评每学期末，体艺学科的老师根据课标和学生实际制定了较为详实的考核计划，对每个班、每个学生进行体质和艺术素质测评，测评率达到 100% ，体质健康达标率为 95.45%同时，按要求做好体质测试成绩的反馈工作。（五）开展卫生教育，关注学生身体健康一是积极做好健康教育宣传工作。充分利用校园广播、国旗下讲话等方式，对学生做好健康教育宣传工作。二是对于在晨检中发现的水痘、流感病例，做到第一时间跟进，部署总务处对教室进行消杀，学生隔离，向疾控中心和市

17、德育科汇报，尽自己所能控制事态发展。三是开展新生特异体质的筛查和学生体检工作，做好信息录入、存档和反馈。（六）关注师生心理，心理节活动顺利开展一是做到领导重视，组织落实。从2019 年 9 月起，由德育分管校长直接负责，德育办协助，逐步形成了以专兼职心理健康教育教师为核心，以班主任为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。二是形式多样，教育工作渠道通畅，讲究实效。 健康教育：我们将每周四的晨会确定为心理健康教育课，由各班副班主任负责教学，从而保证每班每两周学生能接受一课时的心理教育课，使心理教育成为学校课程的一个组成部分。 个别辅导：学校阳光屋坚持每天定期开放，对个别心理有问题的同学

18、进行单独辅导，对谈话内容还进行了记录，跟踪，直至问题的解决。目前，一张心理健康教育网正在第一小学校园内铺开。 团体辅导逐步推进。 成功举办校第四届心理节。学校邀请了国家二级心理咨询师、南康区未成年人健康成长指导中心戈建红老师为全校教师做了题为呵护心灵快乐人生的心理讲座。 11 月 11 日，学校组织全体教师到苏州木渎采香泾生态园开展了以 “ 塑造阳光心态，提升教师团队凝聚力 ” 为主题的拓展活动。四、精致后勤管理，提高服务质量（一）抓后勤的常规管理根据后勤的相关要求及时召开相关后勤人员会议加以落实，让后勤人员明确职责，爱岗敬业，努力工作，在自己平时的工作中发扬 “ 勤快、 务实、 高效、 优质 ” 的工作作风。1 由于客观等因素，及时对食堂厨师进行了必要的调整，较好地完成了厨师的衔接工作，保证了师生的用餐。师生的用餐质量环境得到了一定的提升。2 做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、运动会等各项活动，全力以赴，做好后勤服务，保证各类活动正