小班环保教案18篇

1、小班环保教案18篇【篇一：小班环保教案】小班环保教案地球一小时教学目标：1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的 简单关系。2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识。3能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。教学重难点：重点：1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环 境污染 的简单关系。难点：2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成 环保意识。教学准备：1、地球生病图片、二氧化碳卡通图片、轿车电灯工厂图 片；2、“为 地球妈妈降温”的半成品海报；3、白纸每人一张、绿色蜡笔若干；4、“地球一小时”宣传视频文件。教学过程：（开始部分）师：（出示

2、地球妈妈生病图片）小朋友，我们的地球妈 妈生病了，发烧了，你们知道地球妈妈为什么生病了吗？请小朋友大 胆想象，大胆发言。师：教师利用所学过的病菌能引发人类生病的道理，让幼儿联想到地 球妈妈生病也是感染了一种可怕的有害气体，引出“二氧化碳”可以 让幼儿起一个更好记的名字，如“碳碳”。（基础部分）师：为什么二氧化碳可以让地球妈妈生病？它是由什么 产生的？出示图片：轿车一一尾气一一二氧化碳电灯一一燃烧煤炭一 一二氧工厂加工二氧化碳师：他们把这些二氧化碳气体全部丢到地球妈妈身上，就像给地球 妈 妈穿上了厚厚的棉衣，地球妈妈开始发烧了，地球气候变暖，由此 引发各种异常的气候变化和灾难，如干旱、洪涝、地震

3、、沙尘等。师：面对地球妈妈的苦恼，我们应该怎么做？怎么才能让地球妈妈 早 日康 复？请小朋友大胆说出自己的想法，据以上所讲，得出总结：电灯一一燃烧煤炭一一节约用电一一减少二氧化碳 轿车一一尾气 不开车或尽量少开车一一减少二氧化碳 工厂 加工一一节约一 切生活用品一一减少二氧化碳 师：请小朋友观看“地球一小时” 活动宣传片，看看世界各国人民为了地球 妈妈都做了什么一一“熄灯!”请小朋友养成节约用电的好习惯，而且要提醒周围的人也要 节约用电。（结束部分）师：还有哪些行为可以帮助地球妈妈减少二氧化碳？ 师：出示大树图片，讲解为什么人们要多栽树，少伐树，因为大树 可 以帮助地球妈妈吸附大量的二氧化碳，

4、从而达到净化空气的目的。师：4月 22日是世界地球日，老师倡议大家共同为地球妈妈设计一个宣传海 报，让更多的人们知道地球妈妈的痛苦，更多的人们加入到我们拯救 地球妈妈的活动中来。师：出示“世界地球日，我们为地球妈妈降温.”的半成品宣传海报，要求幼儿每人画一课大树，并用手撕下来，粘在海报上，大家画 的大树共同粘成一个大树荫的形状，为地球妈妈撑起一片绿荫!【篇二：小班环保】小班环保教案：关紧水龙头活动目标：1、建立初步的节约用水意识，学会爱护和保护水资源。2、能了解人们的生活离不开水。活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一、开始部分1、幼儿随洒水车音乐自由表现自己，自有舞蹈。2、师：

5、“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一 直在纳闷儿，洒水车有什么作用呢？它是干什么的？ ”二：基本部分（一）、娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶 里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的 洗个澡！原来水的作用还真不小呢！ ”2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一 个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办 法 吧！怎样才能让它变得干净呢？ ”3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子 们看看娃娃有什么新变化？（二）、神奇的水一启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、

6、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多一一造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生 的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。b、水少一一造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等（三）、欣赏故事小强的梦1、教师有感情的讲述故事。2、引导幼儿根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌关好水龙头关好水龙头自来水，哗哗流，小朋 友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头, 节约用水记心头。三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿 离不开水，花朵也需要水

7、；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所 以我们应该爱惜水资源，不能浪费！ ”2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝 水吧！ ”小班环保教案：爱护小树活动目标：1、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽 朗的性格，培养团队精神。2、教育幼儿应该爱护小树。重点难点：让幼儿练习听信号迅速反 应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。活动准备：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。活动过程：（一）开始部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我 们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更 好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，

8、摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）1、（二）基本部分出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小 树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小 鸟可以住在树上?）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就 和这小树有关。游戏的名 字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画 了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个 大圆圈。2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好 树。圈上的小朋友就要 手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱 护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫

9、一个小朋友的名字，比如：大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在内用手扶着小“XX,请你来护树。一、二三！ ”说完就松开手，被叫到的小朋友 就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他 的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小 朋友反应最快，最注重。3、教师提要求师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听 得见。（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。（3）圈上的小朋友不能推挤。4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提 醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿

10、人人 都有参与的机会。（三）结束部分1、教师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么？大家表 示的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我 要表彰xxx o他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他 很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌， 因为你们也很棒。【篇三：小小班18节安全教育教案】小小班安全教育教案主题一：入园我知道一、活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建 议。、活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、3、教学挂图和幼儿用书。

11、三、活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）教 师：图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣 服小朋友是冬冬。）明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明 了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。教师：上幼儿园的时候要注意什么 呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！教师操作木偶，引 导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园 啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一 进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过 去，玩起了滑梯。

12、冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。 妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈 的手，这 样才是妈妈的好宝贝。教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？ 离开爸爸妈妈可能会发生什么事？教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。木偶 表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松 开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈 妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累 了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬 冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自 己跑出去玩，如果想玩，老师会带小

13、朋友们出去玩的。教师：你们 觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎 样？ 3、阅读 幼儿用书，对不同的行为进行判断。教师：请你们看看书上的小 朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？教师小结：我们 上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会 找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷 的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。活动延伸：幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园（小一班）目标：1理解故事内容，学习故事中的对话。2体验开开心心上幼 儿园的情感。准备：1、故事磁带、教学挂图、2、教师事先准备好的新年树。教学重 点：学习故事中的对话 教

14、学难点：故事表演 过程：1、倾听录音了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名 称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理 解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼 儿园的？ 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：-为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表 演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的 情感。4、经验迁移、表达感受： 你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5小结讲述幼儿表演情况。主题二：

15、危险的小圆珠一、活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会 有危险。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大 人。二、活动准备:多媒体教学资源危险的小珠2、幼儿用书第40-43页三、活动过程:（一）、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）游戏指五 官。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼 儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）教师带领幼儿分别闭 上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼 吸，具体感知一下五官的作用。（二）、讲述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危险。（1）播放多媒体教学资源危险的小圆珠。提

16、问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？(2)小结:把小珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。珠如果进入鼻子深处，会很危险。,不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉 老 师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。 主题三：汤洒了，怎么办？一、活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。二、活动准备：故事碗里的汤泼了三、活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午 餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好 了！我的汤泼了 .玲玲的汤泼到哪里了

17、？（桌上）如果你的汤也泼 在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法：教师小结：吃饭时, 汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子 弄 脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听， 这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么 办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮 忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻 让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成 人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼 了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼

18、下来的汤，然后再请成人帮 忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会 主题四：小手流 血了一、教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。二、教学准备：相关图片一张。三、教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血 了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（ 3）什么 东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因 为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没 有 被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、 针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有 的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划 破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东 西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了， 能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过 的 手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手