初中篮球三步上篮教学设计

1、初中体育与健康课堂教学设计篮球三步上篮一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。 此运动可以发展学生的奔跑能力、 快速反应 能力和身体的灵敏性和弹跳力。 可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神， 培养学生篮球活动的兴 趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。 本课以高中新课标为依据， 以学生身体练习为主要 手段，坚持“健康第一” 、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式， 关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一， 也是初学者较易掌握， 较为实用的技术， 对于其它

2、技 术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。三、学情分析本课的授课对象是初二（ 7）班学生。共有 67 人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极 性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固， 同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育 的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让 85%的学生能完成这一技术动作， 15%的学生 能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生

3、自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价 能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。六、教学方法本节课主要采用示范法， 讲解游戏竞赛， 引导启发法和自主探究的教学方法， 并通过教师的教 学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思 考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。 七、教学过程：篮球运球三步上篮教案时间45分钟人数67日期授课老师班级初二（7）组班形式男女周次课次1授课内内容勺篮球运球三步上篮场器地

4、材篮球场一片篮球12个1、认知目标发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。教学2、技能目标通过篮球三步上篮技术的学习，让85%勺学生能完成这一技术动作，15%勺学生目标能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。3、情感目标培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。重难重点：掌握大二小二咼跳的上篮动作。占J 、难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。课序教学常规-准备活动基本内容亠结束部分组成学习内容教师活动及教法时间学生活动组织及要求一、课堂常规1 听口令完成动作。组织如图一1 体育委员整1 宣布本课的学习内2.了解本课的学习OOOOO队，报告人数。容。内容。OOOOO开始2 师生问好，2 提出学习目标和要3'3.明确本课的学习OOOOO部分宣布本课内容求。要求。OOOOO要求。3安排见习同要求：动作认真、迅速、学。精神饱满注意力集中1 .徒手操1.教师口令并示范1 跟随教师示范完组织：（如图）扩胸运动、单臂带领学生完成徒手操成动作OOOOO后振、体转运动、OOOOO准备腹背运动、深蹲5'OOOOO部分起OOOOO2 专项准备活2.教师示范后要求学2.根据教师手势