《多种多样的汽车》说课、教案、ppt、反思

1、大班科学多种多样的汽车说课稿一、设计思路从大班幼儿的学习能力和目前的水平， 主要以科学领域中的分类为主。1、从实际生活中的玩具汽车中感受汽车的外形、用途。2、通过第一步的基础上对汽车进行分类，让幼儿通过眼 睛的观察和手的触摸去理解和了解汽车。3、 最后， 让幼儿通过学习到的知识对已有的材料进行汽 车的组装。二、教学目标依据幼儿园教育指导纲要的要求，并根据素质教育中 面向全体幼儿培养素质的要求，我为这一课确立三项目标：即 知识目标、能力目标和德育目标。1.激发幼儿对汽车的兴趣，培养其科学探究精神。 （德育 目标）2.使幼儿认识和分类各种各样的汽车， 知道它们与人们生 活的密切关系。（知识目标）3

2、.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。（能力目标）三、教学重点及难点活动重点： 根据所学习到的内容， 掌握对汽车和其他事物 的认知和分类。活动难点：对各种各样的汽车进行认识 （外形特征、用途）， 并能够用材料进行汽车的组装。突破：通过真实的情景激发起幼儿的兴趣，兴趣是最好的 老师。通过动手操作，加深印象，达到最终目标。教学手段：多媒体辅助教学，有助于把幼儿引入到身临其 境当中，激发幼儿兴趣，活跃课堂气氛。同时要求幼儿提前把 自己的玩具汽车带来， 真实的教学环境缩小科学与他们生活的 距离，从而优化科学教学过程。学法指导：为幼儿创设真实的教学情景，让幼儿以小组形 式交流学习。四、教学设计

3、过程一、引发兴趣，导入新课。猜谜语引出汽车，教师带领幼儿去参观汽车展览会。师：小小一间房，橡胶轮子扛。喝油又喝水，奔驰在路上。（汽车）二、初步感知，自主探索。参观汽车展览会，引导幼儿观察各种各样的汽车，培养幼 儿对不同类型汽车的兴趣。师：小朋友看一看展览会上有许多汽车，拿一辆你喜欢的 汽车，看一看它长的什么样?有什么样的用途?和小朋友交流一 下，你的汽车和他的汽车，哪些地方相同，哪些地方不同。幼儿参观汽车展览会，观察各种汽车玩具，图片，自由摆 弄各种汽车，熟悉汽车的名称和简单的用途。三、观察发现，引导学习。1.观看普通汽车课件，引导幼儿描述汽车的名称，特征， 用途。师：我给汽车展览会上的汽车录

4、了像，把你手里的汽车放 回展台，我们一起看。课件展示轿车、卡车、公共汽车，引导幼儿描述汽车的名 称，特征，用途。2.观看几种常见的特种车的课件， 引导幼儿描述特种车的 名称，特征，用途。师：小朋友你知道特种汽车的名字吗?幼儿讲述自己知道的几种特种车。 课件展示消防车、警车、救护车，引导幼儿描述特种车的 名称，特征，用途。（如：汽车是什么颜色的?什么时候用到它?电话号码是多少?)3.让幼儿说出自己见过汽车的名称，特征，用途。师：小朋友除了我们今天见到的这些汽车，你还见过什么 样的汽车?乘坐过什么汽车?幼儿描述自己熟悉的汽车的名称，特征，用途。小结：刚才我们说了这么多的汽车，每种车子都有它不同 的

5、本领，它们都给我们带来了很多的方便。可是人们在乘车时 也会有危险，我们在乘车时要注意安全，遵守交通规则。四、操作练习，巩固深化。1.把汽车展览会上的各种汽车按用途分类。师：汽车展览会上的汽车放的没有次序，我们帮它按用途 分一分类。幼儿按轿车、卡车、公共汽车、消防车、警车、救护车进 行分类。2.请幼儿用纸盒组装出自己喜欢的汽车。师:我为小朋友准备了许多材料，小朋友可以选择自己喜 欢的方式表现自己喜欢的汽车。幼儿自由选择材料，用纸盒、双面胶、水瓶盖等工具来组 装，表现出自己喜欢的汽车。教师指导幼儿完成作品，并将幼儿的作品摆放在马路上。展示幼儿作品，相互欣赏伙伴的作品。活动结束： 幼儿随音乐作开汽车

6、的动作走出活动室。活动延伸： 将有关汽车的书籍、图片布置在图书区，供幼儿在日常活 动和自由活动中继续观察、探索、发现。大班科学多种多样的汽车活动设计田宝仓一、引发兴趣，导入新课。 猜谜语引出汽车，教师带领幼儿去参观汽车展览会。 师：小小一间房，橡胶轮子扛。喝油又喝水，奔驰在路上。（汽车）二、初步感知，自主探索。参观汽车展览会，引导幼儿观察各种各样的汽车，培养幼 儿对不同类型汽车的兴趣。师：小朋友看一看展览会上有许多汽车，拿一辆你喜欢的 汽车，看一看它长的什么样?有什么样的用途?和小朋友交流一 下，你的汽车和他的汽车，哪些地方相同，哪些地方不同。幼儿参观汽车展览会，观察各种汽车玩具，图片，自由摆

7、 弄各种汽车，熟悉汽车的名称和简单的用途。三、观察发现，引导学习。1.观看普通汽车课件，引导幼儿描述汽车的名称，特征， 用途。师：我给汽车展览会上的汽车录了像，把你手里的汽车放 回展台，我们一起看。课件展示轿车、卡车、公共汽车，引导幼儿描述汽车的名 称，特征，用途。2.观看几种常见的特种车的课件， 引导幼儿描述特种车的 名称，特征，用途。师：小朋友你知道特种汽车的名字吗?幼儿讲述自己知道的几种特种车。 课件展示消防车、警车、救护车，引导幼儿描述特种车的 名称，特征，用途。（如：汽车是什么颜色的?什么时候用到它?电话号码是多少?）3.让幼儿说出自己见过汽车的名称，特征，用途。 师：小朋友除了我们

8、今天见到的这些汽车，你还见过什么 样的汽车?乘坐过什么汽车?幼儿描述自己熟悉的汽车的名称，特征，用途。小结：刚才我们说了这么多的汽车，每种车子都有它不同 的本领，它们都给我们带来了很多的方便。可是人们在乘车时 也会有危险，我们在乘车时要注意安全，遵守交通规则。四、操作练习，巩固深化。1.把汽车展览会上的各种汽车按用途分类。师：汽车展览会上的汽车放的没有次序，我们帮它按用途 分一分类。幼儿按轿车、卡车、公共汽车、消防车、警车、救护车进 行分类。2.请幼儿用纸盒组装出自己喜欢的汽车。师:我为小朋友准备了许多材料，小朋友可以选择自己喜 欢的方式表现自己喜欢的汽车。幼儿自由选择材料，用纸盒、双面胶、水

9、瓶盖等工具来组 装，表现出自己喜欢的汽车。教师指导幼儿完成作品，并将幼儿的作品摆放在马路上。 展示幼儿作品，相互欣赏伙伴的作品。活动结束：幼儿随音乐作开汽车的动作走出活动室活动延伸：将有关汽车的书籍、图片布置在图书区，供幼儿在日常活 动和自由活动中继续观察、探索、发现。大班科学多种多样的汽车活动反思田宝仓“多种多样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自 己的玩具带回了家，不同的是，通过这节课的认识，孩子们知道了自己 带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、 用途、都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车 这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，

10、让幼儿充分体验到了 快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各 样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也 对汽车很感兴趣。而本次科学活动多种多样的汽车的主要目标是初 步了解各种汽车的名称及用途。活动中，着重培养幼儿在宽松的游戏氛 围中能主动的运用完整的语言与别人交流。孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中，我主要采用的 是循序渐进的原则，孩子们根据我出示的图片自由阐述，不足的地方我 再加以补充。他们初步了解汽车的名称，根据汽车不同的用途，将它们 分为三类载客车、货车以及特殊用途（特种车）车。再由孩子们和 汽车们交朋友，让他们与同伴相互介绍汽车。最后再由幼儿根据汽车的 用途，将汽车分类。这次的科学活动课题原本是“