快乐的旋律――享受主题墙带来的快乐

1、快乐的旋律享受主题墙带来的快乐南徐新城幼儿园 大一班2012.1.5对于大班孩子来说，周围世界充满了好奇的色彩。他们每时每刻都会提出让人 意想不到的问题，因此本学期的主题墙围绕 小”世界、 大”秘密这一主题 开展，幼 儿也乐在其中。而通过这个大主题再深一步开展六个小主题。主题一：我是大班哥哥姐姐啦在活动中为了让幼儿体现自己是大班小朋友，是大哥哥大姐姐了，我们开展了 给弟弟妹妹送礼物”和我帮弟弟妹妹擦眼泪”大带小活动，既让幼儿的小手得到锻 炼,也使得幼儿懂得要关爱弟弟妹妹。大带小”的活动中给孩子们带来了快乐，在这个过程中，孩子逐渐产生了关心、 爱护弟弟妹妹的情感。 帮助别人是快乐的、 和弟弟妹妹

2、在一起是快乐的，快乐从孩子们的笑容中看出来！亲近是 快乐的，帮助别 人是快乐的，得到别人的关爱是快乐的。 在大带小的活动中我们 孩子充分感受了爱 与关爱的关怀。于是，我用相机将这些 快乐”定格在这一瞬 间,用相框的形式展现在 我们的主题墙上。另外,在活动中让幼儿了解日常生活 中常见的标志和规则，是本 次活动的主要部分。为了让幼儿能走进生活、了解标志，我们开展了认识标”、 找标志”、收集标志”的活动。特别通过语言活动 小鼹鼠过生日，幼儿既发 展了语言能力，又进一步感知了标志在生活中起到 的重要作用，也学会看标志出行。 经过活动的开展，幼儿对它们有了更多的认识。可见,幼儿真的走进了生活，懂得将 自

3、己的生活经验运用到学习活动中。主题二：中国娃在实施这个主题墙时，我们也迎来最为盛大、喜庆的日子国庆节 ！到了节 日的时候,孩子们永远都是显得那么兴奋。 那这个主题该如何布置呢？当我对着这 块主题墙冥思苦想时，一阵快乐的笑声吸引着我，孩子们变画脸谱边说 昨天，妈妈 帮我买了气球”昨天,我放烟花的”只听你一句，我一句。快乐的交 谈！对呀，过节不就要有这样的气氛么？孩子快乐的笑声顿时让我来了灵感。当我准备开始布置时，我们班一位孩子跑来说：老师，可以将我画的脸谱放在主 题墙上吗？”当然可以呀！ 孩子快乐的笑着，这快乐而又响亮的笑在不停的在 耳边回荡。我也在这快乐的笑声 中开始布置快乐的主题墙，用孩子所

4、画的脸谱做成烟花绽放的感觉，也进一步让孩子了解中国的国粹脸谱。并在上面放上了孩子们喜欢的气球。就这样，我们第二个主题就在这快乐的笑声中结束！主题三:丰收的季节秋天是一个丰收的季节，给人以无限美的遐想。 在这样一个美好的季节里我问 孩子:你们最喜欢秋天的什么呀？秋天有什么变化？孩子们都异口同声的说枫树,秋天 的树叶黄了，花谢了，然而在孩子们的眼中，枫树就是秋天的象征。 树黄了、花谢了 就是秋天的变化。那我何不如将孩子们心中的秋景绽放在我们大一班的教室呢？在此启发下,我用卡纸做出一棵枫树，呈现在主题墙上。并将孩子们画的花放在枯黄 的草地上。在科学活动种子藏在哪里的学习中，孩子们了解到种子是各种各样

5、 的,知道了几种常见植物种子的不同部位，有的藏在果肉里、 有的藏在壳里、有的 就是果实。为了让孩子能够更仔细的观察种子，我将每一种种子 放在杯子里，让它 种落地生根的感觉，再把它装饰到主题墙上。最后还为这靓丽的秋景图上附上了一 首诗歌。第三个主题就在我和孩子们一起静静的欣赏、观察中结束。主题四:动物王国在孩子们的眼中，动物的世界是神秘的世界，是充满幻想、希望的世界，它可以让 孩子们在这个世界中到处畅游。 在孩子们的心目中，动物世界有趣又神秘：老虎的 凶霸、狮子的威猛、兔子的可爱，这一切无不对每一位孩子充满了吸引，充满了诱惑, 茂密的大深林是什么样的？”有大树、小草、小花”老师，你看我这个小猫做

6、的好 看吗？”这么一问让我想到可以用孩子们心中所想、所做出来的动物来体现出孩子们心目中大深林和大深林里的动物呀。因此，我便用卡纸做 出一颗参天的大树，在树的下面做出一簇簇的草。 将孩子所画、所做的动物放在 草地上，猛地一看，还真 像就要被吃掉而正在狂奔的动物。最后，还将孩子带回家与爸爸妈妈一起完成的动 物调查表装订成一本调查册展示在主题墙上，将陆地动物、空中动物、海洋动物三 类动物的图片放在主题墙上，给孩子们欣赏。这对 大班的孩子来说，还可以增长他们 的知识。这就构成了我们第四块主题墙。 主题五:拥抱冬天冬天在不知不觉中已悄然而至我们的身边，冬天里有许多小朋友想知道的秘 密。 冬天你们想知道哪

7、些秘密？”我想知道南极是什么样？、我想知道北极是什么样？”而南极、北极也正都是我们去不了的地方。那我何不如将孩子们心中的北极与南极呈现在我们大一班的教室呢 ？老师,南极有企鹅、北极有北极熊” 企鹅为什么不能与北极熊住在一起呢？”对呀,这两种动物不就是象征吗?于是，我 用卡纸做出冰山、冰水的感觉。告诉孩子，今天呀,企鹅宝宝来找北极熊 弟弟做朋友! 很快，这个主题就在孩子们的想象中完成了 ！主题六:新年到、喜洋洋迈进了十二月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来，大街上开始洋溢着过年 的 喜庆气息。 新年”也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子说：老师,我知道再过 一个多月就要过年了。 ”有的孩子说：过年时我又可以穿新衣服了。 ”有的孩子 说:过年的时候还有许多压岁钱呢！ ”过年就下雪啦”我说:那过年还 会干什么啊？ 还会放鞭炮”于是，我准备给孩子以直观式的过年气氛出现在他 们的面前。于是， 我做出一个房子，两旁挂上对联，有种浓浓的过年的氛围。我 还将孩子们心中过年放