中心对称图形

1、.莱州市实验中学 鲁教版初一数学 设计人隋伟 审核人徐风燕 时间2012 年3 月25 日（课题）中心对称图形学习目标：(一)教学知识点1.了解中心对称图形及其基本性质.2.掌握平行四边形是中心对称图形.(二)能力训练要求1.经历观察、发现，探索中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，积累一定的审美体验.2.了解中心对称图形及其基本性质，掌握平行四边形是中心对称图形.(三)情感与价值观要求通过观察发现、动手操作、大胆猜想、自主探索、合作交流体验到成功的喜悦，学习的乐趣并积累一定的审美体验。学习重点：中心对称图形的定义及其性质学习难点：（1）、中心对称图形与轴对称图形的区别；（2）、利用中心对称

2、图形的有关概念和基本性质解决问题。学习方法：小组合作 观察研究学具准备：多媒体课件、几张扑克牌、风车和平行四边形、细线及大头针学时安排：1第一学时学生活动教师导学一.巧设情景问题，引入课题（多媒体显示图片），回答问题：1、 这些图形有什么共同的特征？（都可由一个基本图形经过旋转而得到）演示“风车”旋转过程，复习旋转。2、 共同回顾轴对称图形，某图形沿某条轴对折能重合，那么有没有什么图形绕着某点旋转也能重合呢？今天我们就来研究这个问题。3、能将上图中的“风车”绕其上的一点旋转180°，使旋转前后的图形完全重合吗？正六边形呢？观察他们的旋转动画，显示其旋转180°能完全重合的特

3、殊性。二.讲授新课1、 对特殊的旋转的定义定义：在平面内，一个图形绕某个点旋转180°，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。对比轴对称图形与中心对称图形：（列出表格，加深印象）轴对称图形中心对称图形有一条对称轴直线有一个对称中心点沿对称轴对折绕对称中心旋转180O对折后与原图形重合旋转后与原图形重合练习：下面哪个图形是中心对称图形？2、 探讨研究中心对称图形的的性质：在轴对称中，如等腰梯形ABCD中,OP为对称轴，则点A与点D是一对对应点，那么A、D两点连线与对称轴的关系为：被对称轴垂直且平分ABCDOP提出问题： 左图是一幅中心对称图形

4、，请你找出点A绕点O旋转180° 后的对应点B,点C的对应点D呢？你是怎么找的？AOBCDEF现在你能很快地找到点E的对应点F吗？从上面的操作过程，你能发现中心对称图形上的一对对应点与对称中心的关系吗？即：中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心平分3. 做一做（提出问题）（1）猜想：平行四边形是中心对称图形吗？如果是，对称中心是什么？（引导学生思考、猜想结论）演示动画。巩固知识：正方形是中心对称图形吗？正方形绕两条对角线的交点旋转多少度能与原来的图形重合？能由此验证正方形的一些特殊性质吗？4.想一想（再次深入研究讨论。）（1） 三角形是中心对称图形吗？（2） 正五边形是中心对称图形吗？（3） 正六边形是中心对称图形吗？（4）除了平行四边形，你还能找到哪些多边形是中心对称图形？5.数学源于生活，服务于生活，那么在生活中有那些中心对称图形的例子？（学生举例说明）归纳：中心对称的图形很多，如边数为偶数的正多边形都是中心对称图形。课堂总结本节课学到了哪些知识？（1） 中心对称图形的定义；（2） 中心对称图形的性质；（3） 我们所学过的多边形中有哪些是中心对称图形；（4） 中心对称图形的应用。当堂检测1.下图中，