试验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法

1、实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核方法第一章总那么第一条 土木工程实验教学中心共有专职职工31人，其中专职实验指导教师及 管理人员16人，专职实验技术人员15人。第二条 专职实验指导教师及管理人员的岗位职责及考核方法按以下文件执行：1.?福州大学岗位设置与聘用管理实施方法?202163号2.?福州大学土木工程学院岗位聘任试行方法?20047号3.?福州大学土木工程学院教职工考勤方法试行的通知20071号 第三条 实验技术人员岗位职责及考核方法，按本方法执行。第二章岗位设置及编制第一条 实验教学中心实验技术岗位共设22个，编制15个。第二条 专职实验技术人员15个，各人根据自已的专业及特

2、长选择适宜的岗位 及相应的编制，并服从实验教学中心统筹安排。第三条 实验教学中心常务副主任岗位1个，编制1个。第四条 工程结构实验室岗位7个，编制5个1. MTS伺服加载系统岗位1个，编制1个2.MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制1个3.三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1个，编制1个4.普通加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个5.桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个6.本科实验教学岗位1个，编制0.8个；7个实验工程：钢筋混凝土 简支梁试验0.1个编制，应变片粘贴试验0.1个编制，静应变试验0.1个编制，无损检测试验0.1个编制，工程模型认

3、识实习0.1个编 制，有机玻璃荷载横向分布模型实验0.1个编制，工程振动测试技 术0.1个编制，结构抗震试验方法0.1个编制；7.?实验力学与方法?60学时，教学岗位1个，编制0.2光弹实验0.06,应力及振动测试0.11，抗震实验方法0.03第五条 岩土及地下工程实验室岗位1个，编制1个第六条 水利工程实验室及给排水工程实验室岗位1个，编制1个第七条 交通工程实验室及路基路面实验室岗位1个，编制1个第八条 测量实验室岗位1个，编制2个高级编制1个，工人编制1个第九条 建材实验室本科教学岗位除压力机房1个，编制1.5个第十条 建材实验室科研性实验土北楼1楼搭盖及土北205房指导及配合岗位1个、

4、编制0.2个第一条建材实验室压力机房岗位1个，编制0.2个第十二条 光弹实验室岗位1个，编制0.1个第十三条开放式管理系统管理、实验室网站管理一一即网管员岗位1个、编制0.5个第十四条 保管员岗位1个，编制0.5个第十五条 计算机房岗位1个，编制1个第十六条 特种设备吊车3台，1个岗位，编制0个第二章岗位津贴发放第一条 学校给实验中心专职实验技术人员11个编制，学院补4个编制，实验 中心津贴总数每年由学校及学院下拨到实验教学中心第二条 实验中心根据岗位的编制数发放第三条学院按院机关科研及教学超工作量计算方法发放实验中心超工作量补贴编制数按15个计，实验中心根据各个岗位实际超工作量情况发放。第四

5、条 根据实验教学中心科研实验管理方法，中心在校开发公司中将有一局部 收入，中心将根据各个岗位考核情况，以奖金形式发放。第三章岗位职责第一条实验教学中心常务副主任1.负责实验中心建设、规划、管理和主持日常工作。2.负责实验中心大型科研工程、大型科技开发工程实验费10万元以上总体工作安排并协调各种关系，组织实施。3.主管人事、培养、检查、监督、考核各实验室各类人员的工作。4.实验中心仪器设备采购方案审查及批准5.实验中心易耗品采购方案审查及批准6.完成校、院临时布置的重大事项工作。第二条实验教学中心副主任一1.本科实验教学管理工作2.研究生实验教学3.实验设备管理4.实验教学评估与检查5.协助主任

6、进行人员考核工作6.学院、实验中心临时安排的工作第三条 实验教学中心副主任二1.日常实验中心环境卫生检查工作2.科研实验安排与协调、科技开发工程实验费在10万元以下总体工作安排 并协调各种关系，组织实施。3.实验室平安管理4.协助主任进行人员考核工作5.学院、实验中心临时安排的工作第四条MTS伺服加载系统岗位1.负责工程结构实验室MTS电液伺服加载系统使用、管理、日常维护工作。2.参与配合或指导利用MTS电液伺服加载系统的科研性实验。3. MTS伺服加载系统实验室的平安与卫生责任人。4.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第五条MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1.配合或指导利用MT

7、S电液伺服加载系统的科研性实验。2.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第六条 三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1.配合或指导利用三台阵地震模拟加载系统的科研性实验。2.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第七条普通加载系统科研实验配合及指导岗位1.配合或指导利用普通加载系统的科研性实验。2.负责普通加载系统的使用、管理、日常维护工作。3.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第八条桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1.配合或指导有机玻璃模型科研性实验。2.负责结构馆有机玻璃模型实验室仪器设备的使用、管理、日常维护工作3.结构馆有机玻璃模型实验室的平安与卫生责任人。4.完成

8、校、院、实验中心临时布置的各项工作。第九条工程结构实验中心本科实验教学岗位1.协助任课教师或负责完成工程结构实验中心本科实验教学任务。2.工程结构实验中心本科实验教学实验室的平安与卫生责任人。3.负责实验室仪器设备的使用、管理、日常维护工作。4.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。5.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第十条?实验力学与方法?教学岗位1.从事?实验力学与方法?的教学工作第十一条 岩土及地下工程实验中心岗位1.协助任课教师或负责完成岩土及地下工程实验中心本科实验教学任务。2.配合或指导在岩土及地下工程实验中心从事科研实验工作。3.岩土及地下工程实验中心本科教学实验室除隧

9、道、路基路面本科教学实验 室的平安与卫生责任人。4.负责岩土及地下工程实验中心本科教学实验室除隧道、路基路面本科教学 实验室仪器设备的使用、管理、日常维护工作。5.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第十二条 水利工程实验中心及给排水工程实验中心岗位1.协助任课教师或负责完本钱科实验教学任务。2.配合或指导科研实验工作。3.水利工程实验中心及给排水工程实验中心本科教学实验室的平安与卫生责任 人。4.负责本科教学实验室仪器设备的使用、管理、日常维护工作。5.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第十三条交通工程实验中心及路基路面实验室岗位1.协助任课教师或负责完本钱科实验教学任务。2.配合

10、或指导科研实验工作。3.交通工程实验中心的平安与卫生责任人。4.负责实验室仪器设备的使用、管理、日常维护工作。5.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第十四条 测量实验室岗位1.协助任课教师或负责完本钱科实验教学任务。2.配合或指导科研实验工作。3.测量实验室的平安与卫生责任人。4.负责实验室仪器设备的使用、管理、日常维护工作。5.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第十五条建材实验室本科教学岗位除压力机房1.协助任课教师或负责完本钱科实验教学任务。2.本科教学实验室除压力机房的平安与卫生责任人。3.负责建材实验室除压力机房仪器设备的使用、管理、日常维护工作4.完成校、院、实验中心临时

11、布置的各项工作。第十六条建材实验室科研性实验岗位1.配合或指导科研实验工作。2.土北楼1楼搭盖及土北205房仪器设备的使用、管理、日常维护工作3.土北楼1楼搭盖及土北205房的平安与卫生责任人。4.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第十七条建材实验室实验机房岗位1.负责建材实验室实验机房仪器设备的使用、管理、日常维护工作。2.建材实验室实验机房的平安与卫生责任人。3.完成校、院、实验中心临时布置的各项工作。第十八条光弹实验室岗位1.负责完本钱科实验教学任务。2.配合或指导科研实验工作。3.光弹实验室的平安与卫生责任人。4.负责光弹实验室仪器设备的使用、管理、日常维护工作。5.完成校、院、

12、实验中心临时布置的各项工作。第十九条 开放式管理系统管理、实验中心网站管理岗位1.岗位职责同实验室建设与设备管理处的网管员岗位职责第二十条保管员岗位1.负责学院仪器设备材料领取登记管理及档案工作。2.负责国有资产活查、固定资产报废工作。3.负责学院教学、科研、学生低值易耗品领取工作。4.每学期教师借，还教具及学生借还教具。5.本学期学院新增设备申报进帐。6.完成校、院、室临时布置的各项工作。第二十一条 计算机房岗位1.负责计算机房仪器设备的使用、管理、日常维护工作。2.计算机房的平安与卫生责任人。3.配合教师在计算机房从事教学工作。4.完成校、院、室临时布置的各项工作。第二十二条 特种设备吊车

13、岗位1.负责工程结构实验中心、岩土及地下工程实验中心、水利工程实验中心共3台起重设备的使用、管理、日常维护工作。2.负责起重设备的年检工作。3.完成校、院、室临时布置的各项工作。4.本岗位具体负责人未到位时，暂由相关实验技术人员承当。第二十二条实验中心各根底实验室及专业实验室王任岗位1.负责各实验室建设与规划工作。2.负责各实验室本科实验教学实验课程与实验工程的设置。3.负责提高各实验室科研实验效劳水平。4.负责各实验仪器设备米购方案。第四章 岗位聘任与考核第一条 实验中心的岗位聘任及考核每年进行一次。第二条 实验中心共设岗位22个，编制15个，实验技术人员根据自已的专业特 长应聘。第三条 实

14、验中心将充分考虑各实验技术人员的应聘岗位，同时有权作适当的调 整。第四条 实验中心根据岗位职责对各岗位进行考核。第五条实验中心专职实验员实行坐班制。第六条 坐息时间、仪器设备保管情况、开机率、实验室卫生及平安、实验教学完成质量、仪器设备及教学档案管理是考核的重要内容。第七条其它事项按“福州大学土木工程学院教辅人员岗任聘任与考核实施细 那么执行。第八条 取消“福州大学土木工程学院教辅人员岗任聘任与考核实施细那么中的“负责计量论证和资质论证工作。第九条实验技术专职人员聘任表与考核表内部使用实验教学中心实验技术人员聘任表姓名所在实验室聘任时间职称职务聘任岗位岗位1编制数岗位1编制数岗位2编制数岗位2

15、编制数岗位3编制数岗位3编制数岗位4编制数岗位4编制数总编制数：岗位职责及任务按各聘任岗位分别填写岗位职责与任务：受聘人签章年 月曰实验中心意见负责人签章年 月曰院部处意见负责人签章年 月曰实验教学中心实验技术人员考核表姓名所在实验室聘任时间职称职务聘任岗位岗位1编制数岗位1编制数岗位2编制数岗位2编制数岗位3编制数岗位3编制数岗位4编制数岗位4编制数总编制数:考核1.个人总结按各聘任岗位分别填写2.实验中心平时检查情况:坐息检查情况仪器设备保管情况贵重仪器设备保管情况及开机率实验室平安及卫生情况本科实验教学完成质量科研实验配合及指导情况仪器设备档案管理实验教学档案管理校、院、实验中心临时布置

16、任务完成情况其他3.实验中心考核意见:4.岗位考核结果考核结果岗位1应得编制数应得津贴岗位2应得编制数应得津贴岗位3应得编制数应得津贴岗位4应得编制数应得津贴岗位津贴 总额注：根据岗位考核情况，编制数可大 于额定编制数横向科研奖金注：由科研实验转入校开发公司的经 费发放，分配依据仍然按岗位考核情 况仪器设备管理方法第一条实验中心仪器设备管理按福州大学有关仪器设备管理方法执行，相关文件已汇编在土木工程学院：?实验室建设与管理制度汇编?，主要有第二至 第十条，根据实验中心具体情况，作第条与第十二条的补充规定。第二条福州大学仪器设备暂行管理方法。第三条 福州大学“211工程建设工程仪器设备管理方法第

17、四条福州大学精密贵重仪器和大型设备暂行管理方法第五条设备档案管理试行方法第六条设备档案查阅和借阅制度第七条 福州大学材料、低值品、易耗品管理方法第八条 福州大学国有资产有偿使用管理暂行条例第九条福州大学计算机使用平安管理方法第十条福州大学实验室平安管理暂行规定第十一条实验中心各根底实验室及专业实验室主任负责本实验室仪器设备米购 方案。第十二条 为了便于仪器设备管理、日常维护工作及提高仪器设备的利用率，利用 学院本科实验教学经费采购的仪器设备归实验中心统一管理，具体由各专职实验员负责。在旗山校区实验室建设中有局部仪器设备挂在教师名 下，应在09年初与专职实验员办理交接手续 土工原位测试实验室、隧

18、道工程实验室除外 。利用学院其他经费采购的仪器设备学院认为是 共享仪器设备的，应归实验中心统一管理。本科实验教学管理方法实验教学是教学环节中的重要组成局部，是理论教学的继续、补充、扩展和 深化。为了进一步加强实验教学标准化管理， 提高实验教学质量，使学生更好地 掌握实验技能，加深对所学理论知识的理解，训练学生独立进行科学实验的能力，培养学生的创新能力和严肃科学态度及求真务实的工作作风，特制定本科实验教学管理方法。第一章总那么1.本科实验教学指导性文件：1.2福州大学：?福州大学本科生实验教学工作条例?1.3土木工程学院：?实验室建设与管理制度汇编?1.1实验教学中心：?福州大学土木工程学院旗山

19、校区本科教学实验室建设规划?2.本管理方法是在以上本科实验教学指导性文件的根底上归纳总结提升出可操 作性管理方法第二章本科实验教学体系1.?福州大学土木工程学院旗山校区本科教学实验室建设规划?已制定出本科实验教学三层次体系：由“根底实验-综合实验-科研与应用实验构成的独立 实验教学课程新体系。2.旗山校区实验室建设已满足三层次实验教学新体系实现的根底条件。3.实验中心三个根底实验室及五个专业实验中心每学期开学初一周内应向实验 中心上报本学期为本科生开出的实验课程及实验工程，应能表达根底实验工程、综合实验工程及科研与应用实验工程。第三章 本科培养方案中的实验课程设置1.课程设置时，有条件的实验课

20、程将实验教学与理论教学相对脱离，实验教学 独立设课并列到实践教学环节中，如?建筑材料?课程可分成?建筑材料?与?建 筑材料实验?两门课程，?建筑材料实验?单独给出学时及学分；2.培养方案中独立实验课程时间安排上跨度大一点，不要集中在前几个学期，甚至可跨过8个学期，实验室实行开放后，实验时间由学生自主选择，学生在4年学习期间到实验室预约。3.实验课程不设课程表，但每年有实验开出方案表，每年不同时间段安排不同 实验工程，供学生选择及预约。第四章实验室开放1.旗山实验室建设已满足实验室开放条件；2.根据省级本科实验教学示范中心建设要求及国家级本科实验教学示范中心申 报要求，2021年开始实验中心所有

21、实验室全面开放；3.实验室开放提高了仪器设备的利用率，满足了学生二人或二人以下一组的学 生实验根本要求，也缓解了实验员及实验指导教师在某一时间段的工作压力；4.实验室开放是贯彻面向全体，因材施教，讲求实效，根据不同层次的学生和 要求，确定开放内容，重点培养学生的创新意识和动手实践能力。5、各实验室应本着进行实验教学改革的思想积极开展实验室开放工作，实验中 心统一组织实验室开放工作,各根底实验验室及专业实验中心主任直接负责本实 验室开放工作的具体实施。学院应充分利用现有实验室条件或创造必要的条件， 统筹规划实验室开放工作。6、各开放实验室，应根据学生人数和实验内容，做好仪器设备、材料等开放实验准

22、备工作，并配派一定数量的指导老师和实验技术人员参与开放工作。 指导教 帅应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法与严谨的治学态度 的培养，促进学生全面开展。7、学生在进入开放实验前应阅读与实验内容有关的参考资料，准备好实验实施 方案，做好有关实验准备工作。8、学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。损坏仪器设备 的按学校有关规定予以赔偿。9、学生在实验工程完成后，应向实验室提父实验报告或论文等实验结果，实验 室须做好成果收集工作。10、实验室开放时，须有指导教师或实验技术人员值班，负责做好教学秩序、器 材供给、实验室平安等管理工作，并认真做好开放记录工作。11、各实验

23、室要认真做好开放管理工作，特别应充分重视利用计算机校园网等现 代化手段做好开放管理工作。12、每学期各实验室可根据本规定，制定本实验室的具体开放细那么，制定开放实 验工程表、制定开放实验方案安排表，每年不同时间段安排不同实验工程， 供学 生选择及预约。第五章三性实验工程1、根据省级本科实验教学示范中心建设要求及国家级本科实验教学示范中心申报要求，2021年实验中心含三性实验工程的实验课程必须到达80恕上；2、旗山校区实验室建设中的仪器设备投入已满足绝大局部实验室开出三性实验 工程的条件，2021年起绝大局部实验课程已开出三性实验工程；3、综合性、设计性实验的界定综合性实验是学生在具有一定的知识

24、和技能的根底上，运用某一门课程或多 门课程的知识对实验技能和方法进行综合训练的一种复合型实验。开设综合性实 验的目的在于培养学生的综合分析能力、 实验动手能力、数据处理能力及查阅中 外文资料的能力。实验内容满足以下条件之一视为综合性实验：1涉及一门课程的多个知识点；2涉及多门课程的知识点；3一门课程多项实验内容的有机综合。4、设计性实验的界定设计性实验指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并 加以实现的一种探索型实验。开设设计性实验的目的在于着重培养学生独立解决 实际问题的能力、创新能力、组织管理能力和科研能力。实验内容满足以下条件之一视为设计性实验：1教师给定实验目的、方案，

25、学生自已选择仪器设备，拟定实验步骤加以 实现的实验；2教师拟定实验题目和要求，学生自行设计方案加以实现的实验；3根据相关课程或理论的特点，学生自主选题，自主设计，在教师指导下 得以实现的实验。5、开设综合性、设计性实验的课程范围综合性、设计性实验是实验教学内容、教学方法和手段改革的重要内容之一， 各专业培养方案中规定的实验课程含课程内实验和独立设课的实验，下同，均届于开设综合性、设计性实验的课程范畴。1所有实验课程，都应根据教学方案和实验大纲要求，逐步创造条件开设综合性、设计性实验工程2根底实验课程和专业根底实验课程一般以开设综合性实验工程为主，专 业实验课程一般以开设设计性实验工程为主。6、

26、开设综合性、设计性实验有关要求1综合性、设计性实验不是原有实验工程内容和学时的简单增删，也不是 某一专业实验践环节的简单综合。需结合实验教学内容和课程体系要求，在 保证根底教学的前提下，将专业培养的技能训练、知识、方法等包括进去。在开 设综合性、设计性实验时要保证整个教学体系的完整性，各环节学时分配的合理 性。2综合性、设计性实验工程要尽量利用现有学校资源，突出学科专业的特 点。3综合性、设计性实验工程开设需经院分管领导、教师及实验技术人员认 真研讨、论证加以确定。4设计性实验的开设一般在学生经过常规和综合性实验训练之后，可由相对简单逐步增加难度和深度循序渐进进行。设计性实验可分必做和选做两种

27、，由 学生自行选择。7、综合性设计性实验课程的认定程序学院负责对所有的实验课程的综合性设计性实验工程进行认定。学院在对综合性设计性实验工程进行认定时， 应成立工程认定专家组专家组由二位高级职 称和一位中级职称教师担任，并填写?福州大学综合性、设计性实验工程认定 表?。综合性、设计性实验认定时，相关实验室应提供以下资料：1、反映实验实际效果的实物和资料包括模型、装置、照片、图片、程序等， 实验实施的范围、效果说明、学生反应意见及有关资料；2、综合性、设计性实验指导书;3、综合性、设计性实验的学生实验报告；4、实验记录。实验中心督导组将对实验室开设的综合性、设计性实验工程的实施效果进行 检查和评估

28、。8、福州大学综合性、设计性实验工程认定表实验项目根本信息工程名称：学时工程类型：综合性实验 设计性实验相关课程名称：教学大纲是否有该实验工程的教学大纲假设有请附后：有否实验教学大纲对该工程的教学目的、要求是否明确：明确*明确实 验 教材指导书是否有标准的实验指导书教材、讲义：有不标准 殳有指导书是否反映了综合性或设计性实验的内涵：是不全否实验内容实验内容是否满足要求：是否是否表达了综合性或设计性实验的特征：是否实验内容简介专家认定苞见专家名单姓名职称从事专业所在单位签名教学单位意见领导签字：年 月 日第六章实验教学方案和大纲第一条 实验教学方案是专业培养方案的有机组成局部，制定原那么与要求与

29、专业 培养方案相一致。实验教学方案应当从本学科专业特点和要求出发，由学科专业带头人牵头，组织相关专业课程任课教师和实验技术人员专门研讨，教学目的、 要求与内容等要符合专业评估和本科教学评优的要求，保证实验工程的优化组 合，不遗漏重要的实验工程与内容，符合3-5年专业开展需要，实验教学方案 由学院审定。第二条实验教学大纲是实验教学、实验室建设和实验队伍建设的根本依据。培 养方案中规定开设实验的课程应制定实验教学大纲，实验教学大纲经学院审定后 报教务处备案。实验教学大纲的内容应包括：1、本课程实验教学在培养实验能力中的地位与作用；2、本课程实验教学应到达的根本要求；3、本课程实验教学的根本方法与特

30、点；4、选定实验工程的原那么，必做和选做实验的划分；5、实验工程和学时分配，规定每个实验工程应到达的要求；6、实验教学考核的方法和标准。第三条实验教学方案和大纲必须通过学院学术委员会或组织的专门委员会 的审查与批准。第四条 实验工程名称应统一，内容相同的实验不应出现不同的实验工程名称。 教 学实验工程的学时数一般以2学时为最小根本单位。实验工程选择的原那么是：服 从专业培养目标的总要求，注重根本技能训练、着眼创新能力培养，贯彻因材施 教，注意先修与后续课程的相互配合，兼顾工程选择中条件的可能性和投资的可 靠性。第五条实验教学应按实验教学方案执行，不得随意更改。假设确需取消实验或增开 新的实验课

31、程或工程应由实验室在开学初提出书面申请 ，经各学院主管领导审批 后报教务处备案。第六条 应加强实验教学改革的研讨，根据专业调整、规程范变化、专业培 养方案修订等及时调整实验教学方案。公共根底课和覆盖面大的专业根底课实验 必须开设设计型、综合型实验。 在保证实验课的开出率到达本科教学合格评估标 准根底上， 各学科应根据自身特点，构建专业学科实验公共效劳平台，整合 实验资源，优化配置，尽可能增加设计型、综合型实验工程。第七章实验教材及实验指导书第一条实验教材应优先采用本科教学专业指导委员会推荐的教材，缺乏时鼓励学院组织教师和实验指导人员参考重点名牌大学的教材，结合本专业的特点与条件改编或编写实验讲

32、义或实验指导书等， 形成自己的特色。实验教材编写应符合 实验教学大纲要求并注意详略适当，富于启发性，有利于学生实验技能的培养。实验教材应注重吸收当前国内外新技术、新手段，及时更新。第二条 实验教材内容一般应包含实验工程、实验目的、要求、实验根本原理、 步骤提示、实验装置简图、主要仪器设备的结构原理与使用说明方法、规程、 平安、原始数据记录表以及实验报告的内容和要求。自选实验应写活范围和要 求，大型综合实验或设计实验应写上要点提示。第三条实验教材需经学院审定前方可使用。第四条 无实验教材的工程不得开出实验。第八章实验教学过程第一条各实验室应根据培养方案于每学期开学后两周内，将本单位本学期所承 担

33、的实验教学方案包括专业班级、课程名称、实验工程名称、学时数及教学进 度等汇总后实验中心。第二条实验室应根据实验教学方案安排，及时维修仪器设备，提高设备完好率 和利用率，认真准备和按时开出实验，保证实验教学质量。第三条实验仪器设备的配备应力争实现公共根底课一人一组、技术根底课含 专业根底课二人一组特殊设备除外；专业课应按照开设实验的根本要求实 行分组，应力求使得每个学生均能充分动手操作。第四条 本课程第一次做实验时，实验指导老师应向学生认真讲解实验室有关规 意制度和平安考前须知。第五条 实验结束后，实验指导老师要及时填写实验教学情况记录表、设备使用 登记情况表等。第九章实验指导人员第一条实验所届

34、课程的主讲教师应参加实验教学指导。第二条实验指导人员资格1、实验主讲人员应由讲师或实验师、工程师及其以上职称的有经验的人员担任。2、 实验指导人员可由教师或专职实验技术人员担任，助教、研究生可作为实验 辅助指导人员参与实验指导工作。3、 首次上岗主讲或指导实验的教师或实验技术人员必须试讲和试做，合格前方能 上岗。第三条实验指导人员职责1、提前做好实验准备包括教案、实验物品及仪器设备检查。对本学年首次开 的实验，指导教师必须试做。2、做好实验前的准备和予做工作。各学期开出的每一项实验工程，实验指导 教师与实验技术人员应共同进行备课，填写各实验工程的?实验备课卡片?。 检查实验仪器设备，保证实验的

35、正常开出。3、检查学生实验预习情况，未预习者不得参加实验。4、实验指导教师应要求学生预习实验内容，使学生对实验的全过程有根本了 解。实验指导人员应对学生预习情况进行检查，对未按规定预习者，有权 令其缓做实验。5、严密组织实验过程，实验中认真巡查学生操作情况，及时给学生以引导、启发 和纠偏，严格训练学生的根本技能，培养学生分析问题和解决问题能力。认真考查学生的动手能力、实验态度和纪律情况，要求学生完成规定的实验 工程，鼓励学生自行设计实验方案。6、实验指导人员在遵守实验室各项制度、保护公共财物等方面，应以模范行 为影响学生，做到为人帅表。7、指导参加实验的学生人数必须做好记录，对不遵守规章制度、

36、违反操作规 程或不听指导的学生，指导教师有权停止其实验。8、指导教师应认真批改学生实验报告并签字，及时发还给学生，对不符合要 求的实验报告指出错误批给学生，要求学生重做，直至合格。每份实验报 告都应登记成绩，每学期期未将局部每门实验课程十份学生实验报告、 成绩记录、成绩统计分析表等存档备查。9、 积极开展实验教学研究，改革陈旧的实验工程、实验内容和实验方法，不断 提高实验教学质量。努力创造条件，实现实验室开放。10、 对首次上岗的实验指导人员实行岗位培训及实验课试讲制度，试讲、试作 由实验教学中心组织，并作好实验指导教师试作、试讲记录上交实验教学 中心备案。第十章学生第一条 学生应严格遵守?福

37、州大学学生实验守那么?和学校有关规章制度。第二条 实验课前必须预习实验讲义或指导书，领会实验要点、难点，了解实验 的原理方法、使用的仪器设备和考前须知，写出预习报告。各实验室应努力创造 条件，给学生预习实验提供方便。第三条 学生应发挥主观能动性，认真操作，做好实验记录，认真完成实验报告。 实验报告包括实验目的及要求，实验原理、实验方法、步骤及装置、实验数据及 处理方法、主要计算公式、实验现象及解释等。第四条 无故不参加实验者作旷课处理，因故请假未做的实验必须在规定时间内 补做。凡缺做实验者，视为成绩不及格，不能取得实验学分。第五条因违章操作或因违反纪律而损坏仪器设备以及私拿实验器材者应做出检

38、查，并按学校?学生实验守那么?有关规定处理。第十一章实验考核和成绩评定第一条 实验中心实验课程分为“独立设课与“课程实验两种类型。第二条重视考试与考核的导向作用，以培养学生严谨求实的科学态度、过硬的实验根本功和团队协作精神。实验课要求学生实验前必须认真完成实验预习报告，并答复预习思考题，在实验前正确答复实验步骤、方法等才能正式进行实验。 上交实验报告要求必须有原始数据;数据处理结果至少有一组数据为例演示处理 过程，得出实验结果，并进行结果讨论。第三条“独立设课单独考核，考核合格得予学分。第四条“课程实验中的实验局部应独立考核，考核合格才能取得该实验课程 的学分。第五条实验课程成绩将考试成绩、

39、平时成绩及实验报告成绩按照一定比例纳入 总分3: 3: 4。考试内容应包括实验实验原理笔试和实验操作考试两局部。考试不及格的实验课， 必须重修，并在学籍处理时计入不及格课程门次总数。第四条实验考核内容包括：1、实验预习；2、实验操作；3、实验记录、数据处理、分析解决问题能力；4、实验态度和表现；5、实验报告等；6、实验笔试及操作考试原那么上根据上述五个方面进行综合评定。学生未取得第1-5项成绩时，不能 参加第6项考试。精心组织的操作考试能较好的反映学生的实验理论、 实验技术 及其综合分析能力等根本的实验能力。第四条实验指导人员可根据课程要求和实验特点制定考核的具体实施方法，以 确保实验教学质量

40、。第五条对于创新设计性实验工程，学生除了上交实验报告外，还必须提交科技 小论文。第六条指导教师对学生提交的科技小论文进行筛选，比照拟优秀的小论文指导 学生修改，并在相关的科技杂志上投稿。第七条对于学生发表的科技小论文，实验中心将对指导教师及学生给予一定的 物质奖励比例按文章作者数平均分配，奖励方法按“福大土建200517号文件?关于调整教师超工作量津贴标准及实行业绩奖励的暂行方法?执行。经费由福建省实验教学示范中心建设经费开支。第八条 对于学生参加科研训练、学科竞赛等创新实践活动，可根据所取得的成 果，依照?福州大学本科学生奖励学分管理实施方法?，申请相应的奖励学分。第十二章实验教学督导第一条为了加强和改良本科实验教学的管理和指导，进一步提高实验教学质量，确保实验中心实验教学工作政策、 规定、措施的贯彻执行和教学质量目标的 实现，推广实验