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文档简介
1、中学语文句子成分分析3张图教你看懂句子结构从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方 法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾 语)和次要成分(状语、补语)。句子成分有六种一一主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。熟记口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状语有时位主前,逗号分开心有数。图解三大类句子1、常用语句诩i财翎城的 :钙 在辇腐同参加F 眄卿举F7 5露出 n . 定语定语儡正信用短语偏近定中)短港致昌尚 动武1名词名定1附询刍词 的回名词介得 笆目就向介局富丘1I主港剧2、兼语语句(前谓语为使令性动词)她今天(很高兴地
2、让 gt一条)(大)#1111代词 时间名词 程度副词副词便令在动词代词由词数量词名词主谐偏正短语|偏正f状%逸语偏正(状中)短语主谓短语动再谓期连动短语动宣主谓短圄“我”是噬” “买”IIV谓语宾语卜:数量词形容词 名词定中短语偏正(定中)短语的施发者,“褒+'基主逼:K交语谓语 宾语连谓诏宾语,3、主观语句(谓语为感官心理方面的动词)(L向自信i的副词动词助同9正短他 T 代词一直认为(他自己酸)的二哪是副诩越官劫词代闻代词动词助词名词副词动词状中短偏正(定中)短语复指羯唐状中主谓拓语动宾(谓宾)短语(为"后全作宾语)偏正(定口)短语主L胃短虐主谓短语主语谓诺宾语【王虹设
3、桀副词动词助词状中短语&的”字结构动真(谓意)短语注明主干成份一一主语、谓语、宾语;附加成份一一定语、状语、补语。主语” "标注,谓语“ "标注,宾语“波浪线”标注;定语“() 标注,状语 标注,补语“ < >”标注F面我们进行一一分析 一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁” 或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不 定式、动名词和主语从句等来承担。例如:(1)今天晚上II特别冷。主语(偏正短语)谓语(2)明天这个时候,我们II就可以走出戈壁滩了。状语(时间)主语(代词)谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主
4、语句。例如:(1)笑口是具有多重意义的语言。主语(动词)谓语(2)公正廉洁口是公职人员行为的准则。主语(形容词联合短语)谓语二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。(1)动词性词语经常做谓语。例如:他口 只答应了 一声。主语谓语(状语+动词+补语)南海一中II留下 过(许多人)的梦主语谓语(动词+补语+定语+ 宾语)我口 最近去了 一趟北京。主语谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。例如:太阳口热烘烘的。主语谓语(形容词+的)人参这种植物,11娇嫩 极了 。主语谓语(形容词+补语)说话口 要简洁 些。主语谓语
5、(状语+形容词+补语)(3)主谓短语做谓语。例如:这件事II大家都赞成。主语谓语(主谓短语)任何困难口她都能克服。主语谓语(主谓短语)大家的事情八大家办。主语谓语(主谓短语)(4)名词性词语做谓语。这种情况很少见,有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如:鲁迅II浙江绍兴人。主语谓语(名词短语)明天II教师节。主语谓语(名词)她U大眼睛,红脸蛋。主语 谓语(定中短语,表容貌)三、宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。(1)名词性宾语。例如:玫瑰花我给你们俩十朵,给你紫红的,给她粉 红的。近宾远宾近宾远
6、宾近宾远宾(2)谓词性宾语。例如:最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)谁说女子不如男?(主谓短语作宾语)早上一起床,大家发现风停了,浪也静了。(复句形式作宾语)四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容 词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面 如果是词组,定语放在被修饰词的后面。(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。例如:(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。(2)限制性定语:给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。例如:(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。(3)助词“的”:定语和中心语的组合,有的必须加“
7、的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如:(红)花、(绿)叶、(新) 学校、(好)主意等。双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如:(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。(1)描写性状语:主要修饰谓词性成分,有的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情态。例如:他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。(2)限制性状语:主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如:午后,天很闷,风很小。白跑一趟。(
8、方式)她的身上净是水。(净=全,表范围)(3)助词“地”:助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语,一定不加,有些双音节副词加不加“地”均可,例如“非常热:非常地热”。形容词里,单音节形容 词做状语比较少,大都也不能加“地”,例如“快跑、苦练、大干”。 多音节形容词有相当一部分加不加都可以, 例如“热烈讨论:热烈地 讨论/仔细看了半天:仔细地看了半天”六、补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头,除了 趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补 语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词 组也常作补语。(1)结
9、果补语:表示动作、行为产生的结果,与中心语有因果关系, 补语常用的是形容词,少数用动词。例如:这个字写错了。她哭红了双眼。上课前十分钟你得叫醒 我。(2)程度补语:程度补语很少,限于用“极、很”和虚义的“透、 慌、死、坏”等,表示达到极点或很高的程度,也可以用量词短语“一 些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如:心里痛快极了。这几天真是烦透了。这家伙讨厌死了。 比上次要好一点。(3)状态补语:表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和 补语中间都有助词“得”。例如:有的同学对许多问题想得太简单,太浅。讲的人讲得眉飞色舞, 听的人听得津津有味。他高兴得眼泪都流出来了。(4)趋向补语:表示动作的方向或事物随动作而活动的方向,用趋向动词充当。例如:远处传来了他的笑声。 所有的同学都坚持下来了。 人绝不 能轻易把生命交出去。(5)数量补语:表示动作发生的次数,动作持续的时间,或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如:看了 几遍。等了 一会儿 。来了 两个月。(6)时间、处所补语:多用介词短语来表示动作发生的时间和处所,包括表示动作的终止地点。例如:她生在南海,却不知道死在何方。这件事发生在2008年。
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