2---3基因表达(一般)DOC

1、2-3基因表达（一般）1 图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在 （）试卷第1页，总12页试卷第#页，总12页A. 原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译B. 原核细胞内，转录促使 mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C. 真核细胞内，一个 mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链D. 真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译2 .中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，相关叙述不正确的是（）试卷第#页，总12页试卷第#页，总12页A. 细胞分裂间期发生的过程有a、b、cB. 需要tRNA和核糖体同时参与的过程是cC. a和b两个过程发生的主

2、要场所分别是细胞核和细胞质D. 健康的人体内不会发生d和e过程3 .下列有关真核生物基因的叙述中，不正确的是A基因是生物性状的控制者B. 基因在染色体上呈线性排列C. 基因是有遗传效应的DNA片段D. 基因由成百上千个碱基组成4 .图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表表示生理过程。下列叙述正 确的是A. 图甲所示为染色体 DNA上的基因表达过程B. 红霉素影响核糖体在 mRNA上的移动，从而影响转录过程C. 图甲所示过程为图乙中的过程D. 图乙中涉及碱基互补配对的过程为5.下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是（）A. DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B. 核基因转录形

3、成的 mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C. DNA复制和转录都是以 DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板D. DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸6 .如图为蛋白质合成过程的示意图，表中为部分氨基酸对应的密码子，有关分析正确 的是氨基敢丙氨酸苯丙瓠酸赖氨酸色氨酸CCAUUUAAAUGG密码子GCGUUCAAGCCCGGUA. 真核细胞中a过程主要发生在细胞核中，需DNA聚合酶的催化B. 由蛋白质和tRNA组成，其形成与核仁有关C. 的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基D. 根据表中信息所示上携带的氨基酸是赖氨酸7 下图甲、乙为真核生物遗传

4、信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中 部分片段的放大示意图。下列分析合理的是乙丙试卷第3页，总12页A. 图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内B. 图中催化图甲、乙所示两过程的酶1酶2和酶3是相同的C. 图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链 RNAD. 图丙中含有两种戊糖、五种碱基、五种核苷酸“甲硫氨酸-AUG,谷氨酸的8.下图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为 精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸 ”甲硫氨酸的密码子是 密码子是 GAA、GAG）。则该DNA片段ATGCGGGAGGCGGATGTC-甲链TACGCCCTCCG

5、CCTACAG乙链 IA. 甲乙两链间的碱基可以直接相连，甲乙链内部的碱基也可以直接相连B. 转录的模板是甲链，其中的碱基序列代表遗传信息C. 转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸，6种密码子D. 箭头所指碱基对=被=替换，编码的氨基酸序列不会改变9 下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程的说法正确的是A. 该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动B .多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同C.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个氧原子D.细胞中核糖体越多，合成一条肽链所需时间越短10 有关下图中信息流的叙述，正确的是*RNA 蛋白

6、质fI/e甲A 植物细胞中，可经 b、c过程直接合成生长素B. 某种病毒的信息流是 e、c过程C. 图乙所示仅发生在图甲的e、c过程中D. 图乙中表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸11 下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程。图中a基因表达的产物是 A, b基因表达的产物是 B;V是叶绿体中的小型环状 DNA V上的基因表达的产物是 C;由A和C 组装成的D催化CO的固定过程；B物质参与光合作用的光反应。据图分析，下列说法 错误的是试卷第4页，总12页A. 图中的H、川依次代表的是 mRNA核糖体B .物质W是具有催化作用的 RNA聚合酶C. B物质的作用场所是叶绿体中类囊体的薄膜上D. 图中遗传信息的

7、转录和翻译场所是相同的12 .下图是特定条件下不同概念的关系模型，则模型及其中的X、Y、Z可代表B. 内环境中物质交换，血浆、组织液、淋巴C. 遗传信息传递，DNA、mRNA、蛋白质D. 激素分泌调节，垂体、睾丸、 下丘脑.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是（）试卷第#页，总12页试卷第5页，总12页A. 过程是转录，它以 DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合mRNAB过程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C. 某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变D. 人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变

8、化所致13 .已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某原核生物的一个信使 RNA碱基排列顺序如下： A UUCGA UGAC（中间省略 46个 碱基）CCUAGA UC U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个 数为 （）A. 20 个B. 15 个C. 16 个D. 18 个14 下图是甲、乙、丙、丁四个生物学概念的范围大小关系的示意图。表中所列概念中，符合该关系图的选项是试卷第#页，总12页试卷第#页，总12页甲乙丙丁A:脱氧核苷酸:基因DNA染色体B抗体T细胞细胞免疫特异性免疫C个体种群:群落生态系统D无氧呼吸有氧呼吸细胞呼吸呼吸16 .编码酶X的基因中

9、某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。表1显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断不正确的是比较指标心心心酶Y活性儼X活性p5OV10%*150%酶丫氨基釀数目懾X氨基釀数目。21*小于2大于“A. 状况中氨基酸序列一定发生了变化B. 状况一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C. 状况可能是因为突变导致了终止密码位置变化D. 状况的突变不会导致 tRNA的种类增加17 .科学研究发现，小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变 得十分肥胖，而具有 HMIGIC基因缺

10、陷的实验小鼠体重仍然保持正常，这说明 （）A.基因在DNA上B.基因在染色体上C.基因具有遗传效应D. DNA具有遗传效应DNA和蛋白质之间充18 .细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成，在当信使的物质是()A. ATPB. mRNAC.氨基酸D. DNA聚合酶19 .揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是()A.基因的遗传规律B.碱基互补配对原则C.中心法则D.自然选择学说20 科学家发现一种 AGTN3基因，其等位基因 R能提高运动员的短跑成绩，其另一等 位基因E能提高运动员的长跑成绩。请回答：(1) 基因AGTN3变成基因 R或E的现象在遗传学上称为 。该现象发生的本质原因是

11、 DNA分子的基因内部发生了 。(2) 在人类进化过程中，发现基因R在某个种群中出现的比例加大，而基因 AGTN3在该种群中出现的比例减小。那么，该种群中具有基因的个体更容易在当时的环境中生存。(3) 基因通过控制蛋白质的合成米控制人的各种性状。基因R控制人体有关蛋白质的合成过程包括和两个阶段。参与该过程的核酸含有 种核苷酸。(4) 若一个家庭中，父母都具有E基因，擅长跑；一个儿子也具有E基因，擅长跑：但另一个儿子因不具有 E基因而不善于长跑。这种现象在遗传学上称为 。(5) 科学家把运动员注入的能改善运动员各种运动能力和耐力的基因称为基因兴奋剂。并预言，随着转基因技术的提高，在2016年里约

12、热内卢奥运会上将出现使用基因兴奋剂这种最隐蔽的作弊行为。这是因为注入的基因存在于运动员的。A.血液中B.肌肉中 C.心脏中 D.小脑中(6) 若一对夫妇不含 R基因，因注射了 R基因都提高了短跑成绩，则他们在这以后所生子女具有 R基因的概率是 。21 .( 6分)如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“T”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：(1) 图中rbcs基因表达的产物是 SSU, Cab基因表达的产物是 LHCR在基因表达的过程中，图中的n、川、w代表的物质或结构依次为 。(2) 图中V是叶绿体中的小型环状DNA, V上的基因表达的产物是LUS物质W具有催

13、化某种高分子物质合成的作用，则W是 。(3) 据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是 ,翻译发生的细胞部位是O据图可知，合成的LHCP参与光合作用的 反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2+ C52C3反应的过程，则 Rubisco存在于中。. (12分)图中甲、乙分别表示真核细胞内某种物质的合成过程，回答下列有关问题。试卷第7页，总12页试卷第8页，总12页试卷第#页，总12页甲"乙卩(1)图示甲、乙过程分别表示的过程。试卷第#页，总12页(2) 乙过程在核糖体中进行，通过 上的反密码子来识别 mRNA上的碱基,将氨基酸转移到相应位点上。反密码子为ACC的tR

14、NA携带的氨基酸是 (ACC苏氨酸、UCC丝氨酸、UGG-色氨酸、GGU-甘氨酸)。(3) 若核基因M、R编码各自蛋白质前 3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指的碱基 C突变为A，其对应的密码子将由 变为。正常情况下，基因R在细胞中最多有 个，其转录时的模板位于(填 “我“b)'链中。基因M基因R自链：ATGGTCTCC- /- -TAGATCCATI I I I I I I I I I I III I III 链：TA CCA GA GG - 7/- - AT CT A GGTA(4) 在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过

15、程甲、乙而不能发生DNA复制的细胞是 。(5) 根据蛋白质合成中遗传信息的传递过程，完成表格中填空。DNA双链1C2TmRNAtRNAA氨基酸丝氨酸(密码子为 UCA)22 . (9分)下列图A是某基因组成为 AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的 染色体和基因示意图(1表示的是X染色体)，图B是该生物配子形成过程中细胞内染 色体数变化的曲线图。请据图回答：6543210 染皐数(条)65432(1) 图A细胞中含有同源染色体对，染色体组个。(2) 图A细胞的变化，应发生在图 B中的时段。(3) 请写出该动物个体可以产生的配子的基因型 。(4) C图表示该种动物某个体性染色体简图。图

16、中I片段为同源部分，n !、n 2片段为非同源部分。某种群中雌雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的段。(5) 下图为该动物细胞中多聚核糖体合成毛发蛋白质的示意图，最终合成的肽链的结构相同吗？。(6 )如果对该生物进行测交，请画出另一亲本体细胞中的染色体及有关基因的组成。 (注：A、a基因只位于X染色体上)(3分)23 .激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示某 高等动物分泌的一种脂类激素X和另一种激素 Y的作用机制。请结合图中信息回答下列问题。激素X激素Y(1) 激素X进入细胞的方式是

17、 ,细胞内的物质a是(2) 从图中可以得知，激素 X主要通过影响 来调节生命活动。(3) 图中cd过程称为 ，其方向是 AB (用箭头标出)，合成结束后，两个d的结构(相同，不相同)，理由是(4) 若激素Y为胰高血糖素，则合成激素 Y的细胞是 ，给低血糖患者口服该种激素，低血糖症状 (能或不能)缓解，原因是(5) 利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的激素能促进胰岛 B细胞的分泌，设 计如下实验方案：第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中b的含量。请指出该实验方案的错误。第一步：

18、。第二步：。24 . （7分）下图1是基因型为 AaBB的生物细胞分裂示意图，图2表示由于DNA中碱图3为部分氨基酸的密码子表。据图回狂歳异常tt袖氟酸XI1 i®.tt 亠亠亠陶&改要（S亠亠亠第一亍宇毎第二个宇母第三个字母UCAA异亮氨醴甲硫頸舔苏缸酸苏建砂苏氨酸黃冬肢砂 天冬胺醴"u"CAG图3（1） 据图1推测，此种细胞分裂过程中，出现的变异类型有 。（2） 在植物叶肉细胞中图中n过程发生的场所有 。（2 分）（3） 图3提供了几种氨基酸的密码子。如果图2的碱基改变为碱基对替换，则X是图3氨基酸中的 可能性最小，原因是必须同时替换 个碱基对。图 2

19、所示变异，除由碱基对替换外，还可由碱基对 导致。（4） A与a基因的根本区别在于基因中 不同。25 .（I每空1分，n每空2分，共13分）1 下面表示胰腺细胞合成胰蛋白酶的部分 过程示意图，据图回答：（1）在蛋白质合成过程中，该图表示的过程称，图中决定的密码子是。（2）在胰腺细胞中，与胰蛋白酶加工、分泌有关的细胞器是 _n 生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙 病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的表现情况统计表（甲、乙病 均由核基因控制）性别、表现型表现型有甲病、无乙

20、，病有乙病、无甲 病有甲病、有乙 病无甲病、无乙 病男性27925064465女性2811624701请根据所给的材料和所学的知识回答:（1） 控制甲病的基因最可能位于 染色体，控制乙病的基因最可能位 于染色体，主要理由是 。（2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取扩大调查范围，多取样本；针对有患者的家庭调查； 绘制家庭系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式。下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家庭系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用 A表示，隐性基因用 a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用 b表示。请根据家族系谱图回答下列问题：OTn-O

21、 研究发现，果蝇的幼虫或培养细胞从28C移至35 C时，几乎大部分的蛋白质合成停止，但热休克蛋白的合成却反而被促进，得到一些能抵御不良环境的果蝇，由此表明，性状是与共同作用的结果。 图一示意的是 过程，酶为 ，该酶与 （填数字序号）中的特定序列结合启动该过程的进行。发挥完作用后会被水解，其彻底水解的产物共有种。 图二中为 ，终止密码子位于 （填字母）端。 由图三可推知 HSP60所起的作用是 （2 分）。28 . （6分）下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：k 8 O正常舅女盪场患甲病男女 患乙病男女夕11，如果IV11是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的几率-O26 . （10分

22、）热休克蛋白（HSF）是生物体内广泛存在的一类热应急蛋白（如 HSP60 HSP90等）,当机体受到咼温、缺氧等刺激时，合成量会迅速增加，其功能也具有多样化。下面图一和图二示意的是热休克蛋白基因表达的过程，图三是HSP60发挥作用的示图一:意图，一表示某种物质或某种细胞结构。请据图回答：（1） 克里克提出的中心法则包括图中 所示的遗传信息的传递过程。（用字母表示）（2） A过程发生在 的间期，B过程需要的原料是 ,图中需要解旋酶的过程有。（3） 图中a、b为mRNA的两端，核糖体在 mRNA上的移动方向是 。图中的不同核糖体最终形成的肽链 （填 相同”或不同”）。29 . （2012届漳州模拟

23、）（14分）观察下面的某生理过程示意图（甲表示甲硫氨酸， 丙表示丙氨酸），回答问题：I-TAHA-AT-U-C-CG'G-CAT*卄li.ATCO AT jc I'FA 1 JAT-u-u-（1）丙氨酸的密码子是,连接甲和丙的化学键的结构简式（2） 若中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则相应的分子片段中胞嘧啶占 <（3） 若该过程合成的物质是抗利尿激素，中合成的物质先进入中进行加工，这种激素作用的靶部位是 。（4） 在该生理过程中，遗传信息的流动途径是 ，细胞中tRNA共有种。（5）种氨基酸可以由多个密码子决定，这对生物生存和发展的重要意义是什么？30 . （11分）操纵元是

24、原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因（编码蛋白基因）、终止子等部分组成。 如图表示某原核细胞中核糖体蛋白（RP）合成及调控过程，图中 表示生理过程，mRNAh的RBS是核糖体结合位点。请回答下列问 题：(1) 据题干信息推测启动子的结构上有与 酶结合的位点，终止子的基本组成单位是 ，该操纵元复制的方式为 ，复制过程遵循原则。(2) 过程在该细胞中进行的主要场所是 ，RP1中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一组氨酸一谷氨酸一”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码了分别为AGAGUGCUU则基因1中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为 (3) 图示表明，当细胞中缺乏足够的

25、rRNA分子时，核糖体蛋白 RP1能与mRNA分子上的RBS位点结合，从而导致 mRN ，终止核糖体蛋白的合成。(4) 过程所需模板上3个相邻的碱基称为，合成RP1与RP2所需的原料为，若RP2为1条链状结构且其基本单位为78个，则脱去的水分子数为。31 .如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中表示细胞结构，甲一丁表示结构中的物质。请据图回答：(1)一中，具有双层膜的细胞结构有 (填序号)，不含有磷脂分子的结构是 (填序号)。结构、中，能增大膜面积的结构分别是 、。(3) 结构中进行的过程是 ，甲表示的物质是 .能进行DNA复制和转录的结构有 (填序号)。 若图左侧表示胰岛 B细胞合成、

26、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中 最可能具有降血糖作用的是 ，研究图示生理过程一般采用的方法是(6) 从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图中结构 (填序号)的化学组成最相似。32 . (10分)microRNA(miRNA是存在于动植物体内的大约由22个核苷酸组成的短 RNA分子，其虽然在细胞内不参与蛋白质的编码，但作为基因调控因子发挥作用，却影响了 从发育到生理机能再到应激反应的大部分生物学过程。最近美国加州大学的一个遗传研究小组以拟南芥为研究对象，发现了 miRNA对靶基因的抑制位置。下图为发生在拟南芥植株体内的相应变化，请回答：甲niNA iRNA（1） 图甲中主要在细胞核中进

27、行的过程是 （填序号）。（2） 图乙所示对应于图甲中的过程 （填序号），参与该过程的 RNA分子是，图中RNA上相邻碱基之间连接的方式是 。（3） 由miRNA的功能可推测，其调控基因表达的方式可能是使 ，导致其;或者不影响靶 RNA的稳定性，但可阻止它们翻译成蛋白质，即发挥翻译抑制作用，即图 所示的过程。（4）丙图所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是（5）若在体外研究 miRNA的功能时，需先提取拟南芥的DNA丙图中所示为拟南芥的部分DNA若对其进行体外扩增技术（PCR共得到128个相同的DNA片段，则至少要 向试管中加入个鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，该过程还需加入

28、 酶。试卷第16页，总12页本卷由【在线组卷网 】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考参考答案1. A【解析】试题分析：该图显示中转录和翻译同时发生，能进行此过程的是原核细胞，故本题选A。mRNA在核糖体上移动不是转录的作用，B错误；真核细胞的细胞核有核膜的阻挡，因此转录和翻译不会同时进行，CD错误。考点：本题考查基因表达相关知识， 意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2. C【解析】试题分析：细胞分裂间期时进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，DNA分子的复制即为图中a,蛋白质合成包括转录（b）和翻译（c）两个阶段，A正确；c过程表示翻译，翻 译发生在核糖体上，

29、并且需要tRNA运输氨基酸，B正确；DNA分子复制和转录发生的主要场所均为细胞核， C错误；d和e分别表示RNA的自我复制和逆转录过程，这是RNA病毒寄生在宿主细胞内发生的过程，因此健康的人体内不会发生d和e过程，D正确。考点：本题考查了中心法则的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力。3. D【解析】试题分析：基因是生物性状的控制者，故A正确。基因在染色体上呈线性排列，故B正确。基因是具有遗传效应的 DNA片段，故C正确。基因是有成百上千个脱氧核苷酸组成的，故 D错误。考点：本题考查基因相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

30、4. D【解析】试题分析：图甲所示基因的转录、翻译是同时进行的，为原核生物基因的表达，A错误；青霉素影响核糖体在 mRNAh移动，即影响基因的翻译过程，B错误；图甲所示过程为图乙中的过程，C错误；图乙中涉及碱基互补配对的过程为，D正确。考点：本题考查基因表达过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。5. C【解析】试题分析：DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，A正确；核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程，B正确；DNA复制是以两条链为模板， 转录是以DNA 一条链为

31、模板，所 C错误；DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核 糖核苷酸和氨基酸， D正确。考点：本题考查遗传信息传递过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6. C【解析】试题分析：左图中为 DNA,为RNA, a过程为转录，b为翻译。真核细胞中 a过程主要 发生在细胞核中，需 RNA聚合酶的催化，产物为 mRNA,故A错误。核糖体由蛋白质和 rRNA组成，其形成与核仁有关，故 B错误。是正在形成的多肽链，形成方式是脱水缩合， 脱去的水中的氧只来自羧基，故C正确。为tRNA,转运氨基酸到合适的位置，其上的反密码子AAG和密码子UUC互补配对，故其携带的是苯丙

32、氨酸，故D错误。考点：本题考查转录、翻译的场所，条件和过程以及密码子、反密码子、核糖体结构、多肽 链的形成相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7. C【解析】试题分析：图甲为 DNA复制，图乙为转录。对真核生物细胞而言，DNA的复制和转录主要发生在细胞核中；A错误。催化DNA复制的酶为DNA聚合酶，催化转录的酶为 RNA聚合酶； B错误。由碱基组成可知 a链为转录的模板链，b链为信使RNA链；C正确。图丙中有两种 五碳糖（核糖和脱氧核糖），五种碱基（A、U、T、G、C）, 8种核苷酸（4种脱氧核苷酸、4 中核糖核苷酸）;D错误。考点：本题考查遗传信息的传递知识

33、，意在考查用文字、 图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及知识的理解应用。8. C【解析】试题分析：从图可知，甲与乙是互补的双链，通过碱基对之间的氢链互补相连，A错误；转录形成的是密码子为 AUG,对应DNA模板中为TAC应以乙链为模板转录，B错误；每种密 码子对应一个氨基酸，每一个密码子由三个碱基或核苷酸构成，C正确；碱基对替换后编码的氨基酸可能改变，根据起始密码子为AUG以及模板链与 mRNA碱基互补配对的知识，可判断乙链为模板链；箭头处碱基对缺失后，模板链的序列（从起始密码子处开始）将变为-TAC CCT TAG AGT TAC ACT GTG AC应的 mRNA序列为-AUG G

34、GU AUC ACG AUG UGA CAC U可知 终止密码子提前出现， 起始密码子与终止密码子之间为 5个密码子，故该多肽含有5个氨基 酸；所以D错误。考点：考查基因表达过程。 意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9. C【解析】试题分析：据图分析：肽链从右到左逐渐加长，故核糖体从右到左移动，故A错。多聚核糖体以同一条信使 RNA为模板，故合成的多肽肽链氨基酸的排列顺序相同，故B错。合成某条肽链时脱去了 100个分子的水，则形成100个肽键，该肽链由101个氨基酸组成，每个肽 键含1个氧原子，加上一端游离的羧基含2个氧原子，共102个氧原子，故C正确。细胞中核糖体越

35、多，表明该细胞可能合成的蛋白质量较多，但是合成一条肽链所需时间不一定越短，故D错。考点：本题考查核糖体合成肽链的过程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；图形分析能力。10. B【解析】试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸， 而过程b和c是蛋白质的合成过程， 故A错；RNA 的复制只能发生在某些 RNA病毒中，故B正确；图乙中含有碱基 U,说明是合成RNA的过 程，可以发生在图甲中的 b、e中，故C错；核苷酸中的碱基和磷酸基团，分别连在 1号和 5号碳原子上，故 D错。考点：本题主要考查中心法则的相关内容，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确

36、地描述生物学内容的能力。11 . D【解析】试题分析：图中H物质为信使RNA,川结构为核糖体，"物质为多肽链，A正确；能够催化DNA转录为RNA的酶是RNA聚合酶，B正确；根据图示可知，B物质的作用场所是叶绿体中 类囊体的薄膜上，C正确；基因表达过程中转录发生的部位是细胞核和叶绿体基质，翻译发 生的部位是细胞质基质和叶绿体基质，D错误。考点：本题考查基因表达的知识。 意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。12. ABD【解析】试题分析： 二氧化碳通过光合作用进入生产者，生产者和消费者通过呼吸作用释

37、放二氧化 碳，A正确；血浆和组织液成分可互换，组织液中物质通过淋巴回流到血浆，B正确；DNA转录形成mRNA,翻译成蛋白质，C错误；下丘脑通过神经调节方式作用于睾丸，也可通过 垂体来控制睾丸，睾丸分泌激素通过反馈作用于下丘脑，D正确。考点： 本题考查概率图，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判 断或得出正确的结论的能力。13. B【解析】试题分析：转录是以 DNA分子一条链为模板，以四种游离的核糖核苷酸为原料合成mRNA过程，A正确；过程是翻译，该过程还需要tRNA运载氨基酸，B错误；基因发生突变，控制的氨基酸可能不变，则蛋白质可能不变，C正确；人的镰刀型细胞贫血症是通过基

38、因控制蛋白质结构直接控制生物性状，D正确；考点：本题考查遗传信息传递过程相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。14. D【解析】试题分析：由题意可知，AUUCGAUGAC（中 间省略46个碱 基）C-U C-UAGAUCU,从AUG开始，去除 UAG后，还有碱基 54个，控制 合成的氨基酸有 54- 3= 18个，选D考点： 本题考查翻译相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，并运用所学知识做出判 断能力。15. AC【解析】试题分析：脱氧核苷酸是基因或 DNA勺基本组成单位， 基因是有遗传效应的 DNA片段，染色 体由DNA和蛋白质组成，

39、故 A项正确；抗体由浆细胞，属于特异性免疫中的体液免疫，故B项错误，应将B项中的“抗体”改为“淋巴因子”或将“T细胞”改为“浆细胞”、“细胞免疫”改为“体液免疫”；同种生物个体组成种群，不同的种群构成生物群落，生物群落与无 机环境相互作用形成生态系统，故C项正确；细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸两种类型，故D项错误。考点：本题考查生物基本概念关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系， 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描 述生物学方面的内容的能力。16. B【解析】试题分析：状况中活性不变，酶Y与酶X的氨基酸数目没有变化， 最可能的原因是氨

40、基酸 序列发生变化，不影响活性，故 A正确；状况酶的活性减少了一半，氨基酸数目没变，故肽键数可能没变，只是氨基酸序列变化， 故B错误；状况酶的活性降低， 氨基酸数目减少， 可能是基因突变导致了终止密码位置变化引起的，故C正确；状况酶的活性增加， 氨基酸数目增加，但不会造成 tRNA种类的增加(61种)，故D正确。考点：本题考查基因突变对性状的影响，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17. C【解析】试题分析：根据题目中的对照试验，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后有HMIGIC基因对照组小鼠变得十分肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常，说明基因与肥

41、胖有关，即基因具有遗传效应，故C正确。考点：本题考查基因与遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18. B【解析】试题分析：基因控制蛋白质的合成，包括转录和翻译两个过程，即DNAt mRNAf蛋白质，B正确。考点：本题考查基因表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19. C【解析】、厂'、: :®RNA僵白质试题分析：生物体内遗传信息传递的一般规律是中心法则：考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20. (1 )基因突变(的不定向性)碱基对的增添

42、、缺失或替换(改变)(2) R(3) 转录翻译 8(4 )性状分离(5) B(6) 0【解析】试题分析：(1 )等位基因是由基因突变产生的。基因突变时因基因结构中碱基对的增添、缺 失或者改变引起。(2) 在自然选择过程中，适者生存，不适者被淘汰。因此基因R在某个种群中出现的比例加大，说明该种群中该基因所控制的性状个体更容易在当时的环境中生存。(3) 基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个步骤。在转录过程中以DNA分子的一条链为模板，合成相应的 mRNA,并且在翻译过程中需要 tRNA的协助，因此在该过程中 DNA和RNA 均参与，共8种核苷酸。(4) 由于另一个儿子因不具有E基因，说明父母均为杂

43、合子，在遗传学上杂合子自交后代会出现性状分离，即后代既表现出显性性状，又表现出隐性性状的现象。(5) 运动员各种运动能力和耐力主要与肌肉有关，肌肉是运动的直接器官，因此这种作弊行 为应该是将基因兴奋剂注入到肌肉中。R基因，而身体的其它部位不含R基虽然这对夫妇注射了 R基因，使肌肉细胞中含有了因，即产生的生殖细胞中不含R基因，因此所生子女不可能含有R基因。考点：本题考查了基因突变、性状分离、基因的表达等知识，意在考查考生能运用所学知识 与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断 或得出正确的结论的能力。21. (6分)(1) mRNA、核糖体、肽链(2) R

44、NA聚合酶(3) 细胞核和叶绿体基质(答全给分)细胞质基质和叶绿体基质(4)光 叶绿体基质【解析】试题分析：(1)由图可知II是从核孔出来作为翻译的模板应是mRNA, III是进行翻译的场所是核糖体，IV是反应的产物肽链。(2) 物质VI能催化VDNA转录为RNA, VI是RNA聚合酶。(3) 转录发生在细胞核和叶绿体基质中，反应发生在细胞质基质和叶绿体基质的核糖体上。(4 )由图可知 LHCP作用部位是在类囊体薄膜上，应参与光合作用的光反应。如果是催化 暗反应的应存在于叶绿体基质中。考点：本题考查基因表达和光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。22.

45、 转录 翻译 tRNA 色氨酸(3) GUC UUC 4 a(4) 浆细胞 效应T细胞(5)TU【解析】试题分析：(1) 图甲过程以DNA 一条链为模板，是转录。乙过程是翻译。(2) 翻译的场所是核糖体，通过 tRNA上的反密码子来识别 mRNA上的碱基，将氨基酸转 移到相应位点上。如果 tRNA的反密码子为 ACC,对应的密码子是 UGG,携带的氨基酸是色 氨酸。(3) 由起始密码子(mRNA 上)为AUG可知，基因M和基因R转录的模板分别为 b链和a链。对 M基因来说，箭头处 C突变为A,对应的 mRNA上的即是G变成U,所以密 码子由GUC变成UUC;正常情况下，基因成对出现，若此植株的

46、基因为RR,贝U DNA复制后，R基因最多可以有4个。(4) 人体内成熟红细胞内无 DNA,不会发生图示过程。浆细胞、效应T细胞不再分裂，不 能发生DNA复制，但能合成蛋白质，进行转录与翻译。(5) 根据tRNA上的反密码子与 mRNA上密码子互补， mRNA上密码子与 DNA模板链碱基 互补可分析出。考点：本题考查蛋白质合成的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理 的判断或得出正确的结论的能力。23. (9 分) 0

47、28-9 BdXA Bd乂、bdXA、bdX5Bn 1相同见下图(2分，染色体、基因标注各 1分)【解析】试题分析（1 ）图A是减数第二次分裂次级卵母细胞分裂后期图象，没有同源染色体，染色体组是2个。（2） 图B的8-9时期，是减数第二次分裂后期，可表示图A细胞的变化。（3） A的基因组成为 AaBbdd的雌性高等动物，A、a位于X染色体上，其配子的基因型是 BdXA、Bd乂、bdXA、bdXa。（4） 图中i片段为同源部分，n1、n 2片段为非同源部分。其种群中雌雄个体均有患病和不患病的个体存在， 已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的 丫染色体的非

48、同区段源n 1上。（5）合成每一条肽链都是从起始密码子开始，到终止密码子结束，由一个核糖体完成，所 以最终合成的肽链的结构是相同的。（6） 如果进行测交，另一雄性个体亲本体细胞（其基因型是bbddXaY）中的其余染色体及有 关基因的组成图见答案。考点：本题考查减数分裂、配子的基因型、染色体组、伴性遗传、测交染色体上基因绘图等 的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数 学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。（2）基因的表达（或转

49、录）（3） 翻译 t相同（4） 胰岛A细胞不能（5）应用低糖培养液培养胰岛24. （1 ）自由扩散受体蛋白都是以一个mRNA为模板指导合成的 胰高血糖素是蛋白质，口服会被分解而失效 A细胞（2分）缺少对照组（2分）【解析】试题分析：（1）激素X是脂类激素，细胞膜成分主要是脂类和蛋白质，所以激素X通过自由扩散进入细胞，a能识别激素，所以a是受体蛋白。（2 ）由图可知，激素a作用于细胞核 中DNA转录成RNA过程，所以影响转录来调节生命活动。（3） cd过程是控制蛋白质合成过程，为翻译；根据多肽的长度可知，方向是At B。两个d的结构都是以c为模板，所以相同。（4）胰高血糖素由胰岛 A细胞合成，由

50、于胰高血糖素是蛋白质，口服会被分解而失 效，不能缓解该症状。（5）在高糖的环境中，胰岛 A细胞分泌的胰高血糖素减少，故应用 低糖环境培养。实验设计过程需要有对照。考点：本题考查基因表达与激素调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。25. （1）基因突变或基因重组（缺一不得分）（2）细胞核、线粒体、叶绿体（缺一不得分）（2分）（3）丝氨酸2增添或缺失（4）碱基对排列顺序【解析】试题分析：（1）据图1推测，此种细胞分裂过程中， 出现的变异类型有基因突变或基因重组。(2) 图中n过程为翻译，发生的场所有细胞核、线粒体和叶绿体。(3)如果图2的碱

51、基改变为碱基对替换，则X是图3氨基酸中的丝氨酸可能性最小， 原因是必须同时替换 2个碱基 对。图2所示变异，除由碱基对替换外，还可由碱基对增添或缺失导致。(4)等位基因的根本区别在于碱基对排列顺序不同。考点：本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内26.1 . (1)翻译 UCUn .( 1)常染色体上(2) aaXBxB 或 aaXBxb在联系的能力。(2) 内质网、高尔基体X染色体上甲病男女患者人数基本相同，乙病男患者多于1/8【解析】试题分析：I、图示为蛋白质合成过程，表示翻译，密码子位于信使RNA上,所以是UCU。与分泌蛋白质加工和分泌有关的细胞器是内

52、质网和高尔基体。n、( 1)由表中数据可知，甲病男女患者人数基本相同，而乙病男患者多于女患者，所以甲最可能是常染色体遗传，乙病最可能是位于X染色体上。(2) 10不患甲病，所以是 aa,由3可知7为乙病携带者，所以10的基因型为aaXBXB或aaXBXb, 9的基因型是AaXBY子代患甲 病概率为1/2,患乙病的概率为 1/2X 1/2 = 1/4,所以同时患两种病的几率为 1/2X 1/4= 1/8. 考点： 本题考查基因表达和人类遗传病。意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知 识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。27. (1)基因环境条件(2)转录RNA聚合酶6(3) mRNA B

53、(4) 促进(催化)多肽链折叠、盘曲形成具有一定空间结构的蛋白质(2分)【解析】(1 )当环境温度发生改变时，控制不同蛋白质合成的基因表达情况不同，由此表明，性状 是基因与环境条件共同作用的结果。(2) 由图解可知，图一示意的是转录过程，转录需要RNA聚合酶，该酶与 DNA分子上一 段特定序列结合从而启动了转录过程。 为mRNA,其彻底水解后产物有 6种：磷酸、核糖、 尿嘧啶、鸟嘌呤、腺嘌呤、胞嘧啶。(3) 由图可知，为 mRNA,由翻译过程可知，终止密码子应位于B端。(4) 由图三可观察到，HSP60在反应前后没有改变，可想到其作用相当于酶的作用，又可 观察到多肽链由伸展状态变为折叠状态的蛋白质，可得出HSP的作用是促进(催化)多肽 链折叠、盘曲形成具有一定空间结构的蛋白质。考点：本题考查基因的表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28.(6分)(1)A