三年级上英语教案Unit 6 Part B 教案 3 人教

1、.Unit 6 Happy birthday Part B教案【教学目的】1.、能听说、认读、识别5个数字单词：six, seven, eight, nine. ten,学生能用How old are you? Im years old.议论年龄。 2.、学生能听懂Lets do简单的指示语，能按照指令做出相应的动作。 3、培养学生团结合作的意识和精神。【教学重点】进一步学习数字单词：six, seven, eight, nine. ten。【教学难点】1. six, seven, nine.的发音。2. Lets do 部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快速的反响。【教学

2、准备】 1. 老师准备Lets learn & Lets do的录音。 2. 老师准备数字图片、单词卡片、歌曲视频和教学课件。【教学过程】Step1: Warm-up/revision1. Greeting.T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? . Ss: Fine, thank you.2. Sing the song: Ten little candles 播放歌曲视频，师生同唱。3. 老师利用手势和卡片复习数字15。Ste

3、p2: Presentation/Practice1. Lets learn1 课件播放动物园的画面 T：Now lets go to the zoo. Lets count the animals.How many are they?(2) 课件呈现6只狗 T：Look at the dogs. How many dogs ? Ss: Lets count. One ,tow, .six.Six dogs. 引出数字six 的认读教学，升降调读，分小组比赛读，个别检查学生发音。 老师做six的手势：Show me six.学生跟着说做。(3) 课件依次呈现7只小鸟，8只猴子，9只熊猫，10只

4、鸭子，以同样的方法分别引出单词：seven, eight, nine. ten。4听音读数字单词。学生看62页教材，跟录音读单词。 5老师出示LiLi 的名字卡片T：Im Li Li. Im six years old. 带读句子。然后老师分别把Kate, Lu Yao, Tom,Lucy的名字卡片发给四个小组，师问：“How old are you ? 小组学生站起来答复：“Im.years old.看哪个小组答复最好。2. Lets do1听录音，跟着说做。 Show me six. Show me seven.(2) 老师发口令学生做动作，然后请一名学生上讲台发口令其他学生做动作。Ste

5、p3: Practice1. Play games 1 小组开火车报数字110和101。（2） 老师拿出10张扑克牌110，从中抽取一张，提问：Whats missing?看哪个小组能迅速的说出来，哪组就得分。2. 用数字解决数学问题。课件播放四个数学算式，学生快速用英语说出得数。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师

6、，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。Step4: Consolidation/Extension与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。1、说说生活中的数字。课件播放车牌号、门牌号、报警 110、火警120，医疗救助120，消费者协会12315等，让学生说数字。2. Find, tick and match.学生翻开课本63页，选