三年级上册道德与法治教案1 学习伴我成长人教

1、.课题 第一单元 快乐学习 第一课 学习伴我成长 课时 第一课时 课型 教学内容 第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目的 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并搜集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点 感受成长离不开学习的理念。教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。教学准备 老师准备 课件。 学生准备 调查材料主备老师  审核 教学过程教学环节 主案 个性修改一、导入新课 成长离不开学习从出生到如今，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们

2、是怎样在学习中成长起来的。 二、探究新知 1.交流园 请同学考虑一下自己在成长过程中都学会了那些本领。2.小组活动：1我们是怎样学习说话的；2我们是怎样学习走路的；3我们是怎样学习整理的；4我们是怎样学习跳舞的；5我们是怎样学习礼仪的；6我们是怎样学习手工的；7我们是怎样学习写字的； 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 三、应用理论 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。2.小调查调查对象：调查内容：1学什么2为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习

3、的话。 四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速开展的时代需要。 板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思 课题 第一单元 快乐学习 第一课 学习伴我成长 课时 第二课时  课型 新授教学内容 第一课学习伴我成长第6页至第7页 教学目的 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要擅长观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重点 感受做事也能长本领的道理。 教学难点 在做事中积累自己的成功经历。

4、 教学准备 老师准备 课件教材插图。  学生准备 搜集学习本领的途径有哪些。 主备老师  审核  教学过程 教学环节 主案 个性修改 一、导入新课 同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。二、探究新知 1.处处可学习同学们请看教材67页，这些同学是通过什么途径学习本领的。1看报纸、杂志；2与同学交往；3在野外玩耍；4参观科技馆；5跟叔叔阿姨等大人们学习；6还可以通过哪些途径来学习呢？2. 小组活动：交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学

5、到了什么。 3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。  三、应用理论 学做一道菜或学种一种植物准备工作：  操作过程： 我的学习收获：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反

6、复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。四、总结拓展 小结：学习本拥有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做中学来的。  板书设计 .1.学习伴我成长处处可学校要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、