中学教育心理学模拟题7

1、有关中学教育心理学模拟题7单选题1、被认为教育心理学奠基人的心理学家是<>。A.华生B.冯特C.赫尔巴特D.桑代克答案： D本题旨在考查教育心理学的奠基人，很显然， 是桑代克。他对教育心理学发展的贡献不仅在于开创了动物学习实验与教育测验，更重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系，使教育心理学正式作为一门独立的学科。单选题2、十二五 | 时期，促进教育公平，合理配置公共教育资源，重点向<>倾斜。A.农村B.农村、边远地区C.边远、贫困地区D.农村、边远、贫困、民族地区答案： D 精析 | 十二五 | 时期，加快教育改革发展。全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的

2、权利，办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。全面实施素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，改革教学内容、方法和评价制度，促进学生德智体美全面发展。大力促进教育公平，合理配置公共教育资源，重点向农村、边远、 贫困、 民族地区倾斜，加快缩小教育差距。单选题3、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是<>A.观察法B.教育心理实验C.调查法D.经验总结法答案： A 解析 教育心理学的研究方法主要有下面几种：<1>教育心理实验；<2>观察法；<3>

3、调查法。其中，观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。单选题4、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>A.教育心理学研究对象不明确，意见分歧大B.传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C.教育心理学与邻近学科的关系不明D.教育心理学研究人员的技术不够到位答案： D暂无解析单选题5、我国第一本教育心理学的作者是<>A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承答案： D 解析 在中国， 第一本教育心理学著作是1908 年由房东岳译、日本小原又一著的 教育实用心理学。 1924 年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。一些学者进行了一定的科学研究，但研究问题的方法和观点，大

4、都模仿西方，没有自己的理论体系。单选题6、 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为| 俄罗斯教育心理学的奠基人| 。A 大教学论B 人是教育的对象C 教育心理学D 教育心理大纲答案： B 解析 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象单选题7、下列各题A、B、Ck D刎个选项中，只有一个选项是正确的 下列不属于软件调试技术的是。A.强行排错法B.集成测试法C.回溯法D.原因排除法答案： B 知识点 软件调试的各种方法及各种方法的区别。 评析 调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法

5、。单选题8、按覆盖的地理范围进行分类，计算机网络可以分为三类。A.局域网、广域网与 X.25网B.局域网、广域网与宽带网C.局域网、广域网与 ATMRD.局域网、广域网与城域网答案：D知识点计算机网络的定义与分类单选题9、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立 的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中方法层次的测试中常用的测试技术有 o<1>等价类划分测试<2>组合功能测试<3»归函数测试<4>多态消息测试<5>不变式边界测试<6>模态类测试<7>非模态类测试<8

6、>多态服务测试<9>展平测试A><2><4><6><8>B><2><4><5><6>C><1><2><3><4>D><5><6><7>答案：C解析面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测 试、阻隔功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试 技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用 的测试技术有多态服务测试

7、和展平测试。单选题10、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了 <>,对当时的心理学发展成果进行了 总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人| o A.大教学论B.人是教育的对象C 教育心理学D 教育心理大纲答案： B 解析 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为| 俄罗斯教育心理学的莫基人| 。单选题11、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是<>。A.在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受B.在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册

8、会计师无须推断总体误差率C.在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标D.在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响答案： D解析 :在非统计抽样中，虽然抽样风险无法量化，但是评价样本结果时还是需要考虑抽样风险的影响。单选题12、关于| 质量检验| 的定义，正确的是<>。A,对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质 量要求进行比较，以确定每项质量特性合格状况的技术性检查活动B.根据产品标准对原材料、中间产品、成品合格与否给出结论C.通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价D.通过技术专家对产

9、品使用性能进行评价答案： A 解析 检验就是通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。质量检验就是对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、 试验， 并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性合格情况的技术性检查活动。单选题13、教育心理学的研究对象是<>A.教育情境中学与教的基本心理规律B.学生和教师的基本心理活动规律C.学习过程和教学过程的基本心理规律D.学校情境中教育活动的基本心理规律答案： A暂无解析单选题14、发现式教学法最大的缺点是<>。A.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间答案： D发现法

10、作为一种教学方式，更多关注的是学生的学，以学生的自主探究、合作学习为主要特征，使其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。但是发现式教学方法的最大缺点就是太耗费时间，会使教师有可能完不成教学任务。单选题15、心脏和冠脉DS儆术的目的不包括A.评价左心室功能B.冠心病及心肌缺血的诊断C.冠脉狭窄部位进行搭桥术前及术后的评价D.主动脉瓣和二尖瓣病变，准备做瓣膜置换前的检查E.风湿性心脏病的检查和评价答案： E风湿性心脏病检查不是心脏和冠脉 DSA技术的目的单选题16、 人是教育的对象作者是<>A.乌中斯基B.赫尔巴特C.杜威D.斯金纳答案： A 解析 俄国教育家乌中斯基出版了人是教育

11、对象一书，卡普杰列夫于1877年出版了世界上第一本教育心理学。单选题17、正式的技术评审 FTR<FormalTechnicalReview>是软件工程师组织的软件质 量保证活动，下面关于盯 R的指导原则中不正确的是 。A.评审产品，而不是评审生产者的能力B.要有严格的评审计划，并遵守日程安排C.对评审中出现的问题要充分讨论，以求彻底解决D.限制参与者人数，并要求在评审会之前做好准备答案： C 解析 正式的技术评审是一种由技术人员实施的程式化会议，其惟一的目的是揭露质量问题。在多数情况下，评审能像测试一样有效地揭露软件中的缺陷。这是发现问题的过程，而不是解决问题的过程，所以选项C不

12、正确。单选题18、 IT 组织结构的设计主要受到四个方面的影响和限制，包括客户位置、IT 员工工作地点、IT 服务组织的规模与IT 基础架构的特性。受的限制，企业实行远程管理IT 服务，需要考虑是否会拉开IT 服务人员与客户之间的距离。A.客户位置B IT 员工工作地点C IT 服务组织的规模D IT 基础架构的特性答案： A 解析 本题考查的是系统管理综述的基本知识。组织结构的设计受到许多因素的影响和限制，同时需要考虑和解决以下问题。客户位置，是否需要本地帮助台、本地系统管理员或技术支持人员；如果实行远程管理IT 服务的话，是否会拉开 IT 服务人员与客户之间的距离。IT 员工工作地点，不同

13、地点的员工之间是否存在沟通和协调困难；哪些职能可以集中化；哪些职能应该分散在不同位置如是否为客户安排本地系统管理员。IT 服务组织的规模，是否所有服务管理职能能够得到足够的支持，对所提供的服务而言，这些职能是否都是必要的： 大型组织可以招聘和留住专业化人才，但存在沟通和协调方面的风险；小型组织虽沟通和协调方面的问题比大型组织少，但通常很难留住专业人才。基础架构的特性，组织支持单一的还是多厂商架构为支持不同硬件和软件，需要哪些专业技能：服务管理职能和角色能否根据单一平台划分。单选题19、根据环境影响评价技术导则一大气环境HJ/T2.2 93，采用平移法测量大气扩散参数的试验要点规定，对于近距离问题，可利用单个平移气球的轨迹估算扩散参数，如果有条件，也可由非同时释放