201x-2016学年七年级语文上册 第一单元复习2 新人教版

1、二、复习目标：二、复习目标：1、通过解析散步的阅读题，能总结出记叙文阅读理解的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。2、通过解析中考阅读题，能说出记叙文阅读理解的结尾段的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。四、教学过程四、教学过程复习指导（一）：复习指导（一）：内容内容：散步文段方法：方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：时间：5分钟要求：要求：分析下列试题，能归纳阅读理解的答题方法。阅读课文散步，回答下列问题1、给下列加点字注音。分歧( ) 一霎那( ) 水波粼粼( )2、解释成语“各得其所”并造句。解释： 造句：3、“她现在很听我的话，就像我小时候听她

2、的话一样”这句话的意思是4、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因 后来“我”决定委屈儿子的原因是 5、第段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?6、第段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意?请简单说一说。8、选文反映了一家人之间怎样的思想感情?参考答案：参考答案：1.q sh ln1.q sh ln2.2.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。3.3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一生活的担子已经从母亲肩

3、上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。样。4. 4. 母亲听我的母亲听我的 儿子听我的儿子听我的 妻子在外也听我的妻子在外也听我的 原因：母亲年迈难走小路原因：母亲年迈难走小路不愿意一家人分开不愿意一家人分开5.5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。6.6.尊老爱幼尊老爱幼和谐亲密和谐亲密7.7.暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。命感。8.8.这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。这家人互敬互爱、相互体

4、谅，家庭氛围和谐、美满。要点归纳：1、读材料 2、思主题3、找原话 4、看要求5、答问题复习检测练：复习检测练：送小龟回家一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。小雨把夜色洗得淡淡。街上 (闪动、流动、跳动)着七色伞。儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗?”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜

5、晚，带着小龟，来到了城西的河边。到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那 (闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀

6、抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦-”我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。1、下列加点字注着正确的一项是 ( )涟漪 依偎 粗犷 妩媚A、liny wi gung w B、liny wi gung wC、liny wi kung w D、liny wi gung w2、选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。3、在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。4、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么?请简要回答。5、散步写家庭成员之间的 ，流露出对生命的 ，强调的是一种 的精神。小龟回家充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不

7、能人为地制造骨肉分离的思想，有一种 之情。参考答案：2.流动 央求 跳动3.“小龟不吃饭，饿吗?” “小龟的家在河里吗?” “送小龟回家吧” “小龟找到爸爸妈妈啦-”4.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼。感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”。5.和谐关系 使命感 理解和体谅 思家 团聚要点归纳：要点归纳：1、读材料2、找原话3、看要求4、答问题 复习指导（二）：复习指导（二）：内容内容： 羚羊木雕阅读理解方法：方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：时间：10分钟要求：要求：分析下列试题，归

8、纳并向全班学生展示中招对阅读的答题方法。阅读羚羊木雕，回答问题。1.课文的叙事线索和文眼是什么？围绕文眼课文写了哪几方面的内容？ 2.为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？ 3.“一件多么不光彩的事”指的是什么事？为什么说它“不光彩”？作者这样写的意图是什么？4 羚羊木雕结尾“可是,这能全怪我吗”的理解.参考答案：参考答案：1 木雕；查问木雕赠送木雕取回木雕。2 我做了一件不光彩的事对朋友反悔了。3 把赠送给朋友的木雕又要了回来；对朋友反悔了；含蓄地批评了父母重财轻义的行为伤害了孩子的情感，希望父母在处理问题的时候要懂得尊重孩子的感情。4 表示孩子对父母做法的严肃质问.“我”屈从了父母,应该“

9、怪”我,但是,“我”是迫不得已的, 揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心灵的严重伤害，留下一个发人深思的问题。复习检测练：复习检测练： 礼 物李淑云灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。 天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的

10、艺术殿堂。 没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？ 入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。 终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。 母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓， 有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！ 放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，

11、思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。 推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推

12、，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。 1本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。 2按要求分析下列句子中加点的词语。 （1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？ （2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。

13、 （3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。 3填空。文中两次写到女儿流泪，第一次因为_而流泪。第二次因为_ 而流泪。4.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。参考答案：参考答案：1 1要点：女儿送给母亲礼物，不被母亲接受（理解），要点：女儿送给母亲礼物，不被母亲接受（理解），雕像破碎。雕像破碎。2 2表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。的那种复杂、矛盾的心情。1 1万元来之不易，凝聚着母亲的心血。嫌万元来之不易，凝聚着母亲的心血。嫌女儿浪费钱，认为女儿所送礼物不健康。女儿浪费钱，认为女儿所送礼物不健康。3.3.感激；