《我的舞台》同课异构

1、课堂教学设计表早节名称28.我的舞台计划学时2课程标准：全日制义务教育数学课程标准六年级学段：第八单兀第28课本节课教学目标：1 读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之教学曰标缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3.感受戏剧表演的神奇魅力。知识点 编号学习 目标具/、体描述语句学习6.8-1知识和能力通过有感情朗读， 能力。读中感悟的能力；通过边读边思进一步提咼阅读目6.8-2过程和方法进一步培养学生自主探索的能

2、力；标6.8-3情感态度和价以及不一描引导学生体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，值观般的勇气和毅力述项目内容解决措施教学重点引导学生感悟戏剧表演的神奇1.利用PPT创设情境，直观形象感知。2 .利用PPT体会重点词句。魅力。3 .有感情朗读，读中感悟。引导学生体会在艺术之路上，小组合作讨论探究.读中感悟人们所付出的心血和汗水，以教学难点及不一般的勇气和毅力知识 点编 号学习 目标媒体 类型媒体内容 要点教学 作用使用 方式所得结论占用 时间媒体 来源8-1知识课件导入新课，揭KA了解题目意思，5分自制和能1.2.3示课题，了解锻炼学生的质疑力作者能力，找出中心段教课件4学习字词KG掌握

3、字词2分自制学媒8-2过程课件小组合作讨FB、F小组合作探究，15分和方567.8论、总结学生能阅读、分自制/体法9.10.11析、总结、表述体12.13资8-3情感课件14本课总结、布JF知识总结，进一4分自制源态度置作业步巩固知识点和价的值观选媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念;D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括： A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播

4、放一概括；D.讲解一播放一举例；E.播放一提问一讲解；F.播放一讨论一总结；G.边播放、边讲解；H.其它.我的舞台在娘胎-登台唱戏刚会走-模仿演戏八夕时-拜师学艺几年后-认真演戏激趣导入课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计一、问题引入1“舞台”是什么？作者对“舞台”有怎样的感情？从文中找出 语句。2. 再找出与这句相照应的句子读一读。找出文中的句子，用横线 划出。3. 了解作者吴霜。课件12.3.学习新知识（一）初步感知课文,理清层次二、引入问题，探究新知。1. 展示生字词，指导学生读正确，理解在文中的意思2. 提出问题，引导学生从文中找作者的舞台经历，初步 理清课文层次3. 组织小组交流并归纳教学内容和教师的活动媒体的 应用学生的活动教师进行逻辑判断课堂 教 学过程 结 构 的 设 计（二）读中体会1.设置问题，引导学生读中感悟，指导学生恰当表达自己的体会。2深化主题，引导学生联系实际情况说启发1. 再读课文重点句子，体 会句子表达的含义。2. 发言，表达感悟（小组 活动）3. 说说本文对自己有什么启发 （小组代表发言）主体地位， 顺藤摸瓜，* 2充分发挥了学生培养了