《妈妈的账单》导学案

1、妈妈的账单导学案学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、读懂课文内容，从中受到教育。学习重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。 学习难点：理解妈妈给小彼得那份账单的含义。 学习过程：一、谈话导入：师出示账单。同学们，看，你认识吗？对，这是超市小票，也叫账单。过渡：但是，今天我们要研究的账单很特别，他不是用在商店里，而是用在 妈妈和自己孩子之间的帐单。师板书题目，指导“账”是贝字旁。齐读课题。二、初读课文1、出示学习目标过渡：为了做到这节课心中有数，首先来看学习目标（出示学习目标，学生 齐读）。2、预习检测过渡：老师第一次接触课文时，觉得有些词语真的特难读（屏幕呈现）。你 们已经预习

2、过了，老师检测一下大家词语掌握情况，比一比哪一小组预习的最好 了。如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳收款付款款项芬尼过渡：词语掌握的很好，下面小组检测读课文情况，找出读的最好的一位同 学。三、自学指导过渡：这是一篇自读课文，大家有没有信心读懂这篇课文？下面请看自学提示：1、小组合作读课文，了解课文讲了一件什么事？2、想想妈妈的账单为什么写的都是 0芬尼？3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？把自己的体会写在练习本上，然后小组交流。学生自学，教师巡视。四、汇报交流1、过渡：彼得出生在一个商人家庭，他经常帮父母做事。有一次，他给妈妈 开了一份账单索取报酬。妈妈看到后，把给彼得的报酬放在了他的餐

3、桌旁边， 并 给彼得也开了一份账单。彼得如愿以偿。但看完账单他感到羞愧万分，就把钱还 给了妈妈。2、过渡：听同学们说主要内容，都提到了课文中的两份账单。（出示账单） 彼得的账单：儿子的账单母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60芬尼妈妈的账单妈妈的账单彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计：0芬尼过渡：看，就是这两份账单。请你仔细看这两份账单的每条款项，读一读，你有 什么发现

4、？学生自读，思考。预设：彼得给妈妈的账单上的总数是 60芬尼。而妈妈给彼得的账单上都写着 0。 师：是的，同学们观察得很仔细。那么，除了从金额的数量上来区别外我们还能 从其他地方来进行比较吗？比如时间等。预设：妈妈的账单上的时间是十年，彼得的账单上没有写时间。师：是啊，十年了，在这么长的时间里，从日常的照顾到每一次生病时的护理， 妈妈为彼得做了很多。除了这些，妈妈还做了哪些？ 预设：及时给他穿衣，辅导他的学习。师带领学生读妈妈的账单。师：妈妈做了这么多，可妈妈的账单为什么写得都是0芬尼？预设：妈妈想用这样的一种方式提醒彼得，妈妈一直全身心地爱着他。 预设：妈妈对孩子的爱是不求报酬的。师：同学们

5、，你们知道妈妈的工资应该是多少吗？看老师搜集的资料。出示资料妈妈的工资。美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是母亲的价格，她指出，如果母 亲的工作可以获得薪水，合理的年薪约为 6万美元，相当于人民币40多万元。而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的 结论：如果把母亲所做的各类型工作改为出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元，相当于人民币430多万元。可以说，母亲的工资足可以 跟一些大公司的总裁相比师：同学们，妈妈对孩子的爱是不能用金钱来衡量的，那种爱是无价的，从来都 不需要报酬，这种爱又是不求回报的，是无私的。（师板书：母爱 无价 无私）3、过渡：彼

6、得手捧妈妈这份爱的账单，心中百感交集地读了起来，他会先想些 什么呢？预设：不应该向妈妈要报酬。预设：自己做错了。师：认识到错误的小彼得是如何做的呢？（课件出示最后一段）过渡：大家来看这段话，自读最后一段找一找哪些词语体现出小彼得认识到自己 的错误了，并把它们圈出来。（羞愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 藏 小心翼翼） （羞愧万分就是感到非常惭愧。蹑手蹑脚就是走路很轻的样子）。师：同学们，此时的小彼得已经知道自己错了，他的心里是充满愧疚的。谁有本 领把小彼得当时的心情用读表现出来？ （指名读）听出来了吗？谁能让大家感受 到不仅羞愧，而且羞愧万分呢？举手的一起来。师：同学们，你们已将走进了他的内心深处。

7、 让我们带着自己的感受再来读读这 段话，感受小彼得当时的惭愧和内疚吧。（全班齐读）。五、拓展延伸1、过渡：其实，天底下的妈妈都是一样的，她们用无私、无声的爱小心地呵护着我们；天下的孩子也都是一样的，他们幸福地享受着妈妈的爱。让我们一同走 进这首古诗游子吟，再一次感受母爱的伟大吧！出示游子吟，师生齐读。2、过渡：同学们，课文里妈妈那无私的爱深深地打动了我，我也想起了我的妈 妈，教我学走路的是妈妈，第一次摔倒，扶起我的是我的妈妈，教我开口说第一 句话的是我的妈妈，第一次给我讲故事的是我的妈妈， 二十几年如一日，青春不 在年华老去，妈妈的黑发染成白霜，我感谢我的妈妈。此时此刻，你一定想起了 自己的妈妈，也许从彼得身上你看到了自己的影子， 请你写出自己心中最想说的 话。出示小练笔：我想对自己说我想对自己的妈妈说孩子们自由书写，教师巡回指点，指名学生交流。师：看得出来学了这一课你确实长大了。你懂得用实际行动回报自己的父母了，真是难能可贵！你能有自己的理解了。你有自己的体会了。真让人高兴你都懂得 感恩了！师：你妈妈要是听到了该有多欣慰啊。咱们都被你的孝心给感动了。相信有一天，