《“你必须把这条鱼放掉!”》优秀教案

1、学习必备欢迎下载第1页“你必须把这条鱼放掉！”优秀教案教学要求：1 1、正确、流利有感情地朗读课文，并能根据提示，说出汤姆钓鱼的过程。2 2、能联系生活实际，运用“不管都”进行造句训练。3 3、通过反复朗读感悟，从字里行间体会汤姆心情的变化，认真品味父亲话语 的含义，读出感情, ,读出味道，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并懂得要 严格要求自己，时时处处遵守社会公德的道理。教学重点：教学难点：体会爸爸的话，懂得必须自觉遵守社会公德的道理。教学准备：多媒体课件教学时间：2 2 课时教学过程：第一课时一、揭题质疑，导入新课：1 1、同学们，今天咱们来学习一篇新的课文，师生共同板书课题，齐读课题

2、。2 2、同学们发现了吗？今天的课题和我们以前的课题有什么不一样 ? ?（学生交 流。）3 3、猜猜老师为什么用红笔写“必须”两个字 ？4 4、 对，这是一个人说的话，一般在说的后边加上冒号。 （板书：）这是谁说 的话？爸爸是怎样说这句话的？在怎样的情况下说这句话的？今天，我们就来学习 这篇课文。二、自主初读，整体感知。1 1、请同学们放生声读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，戈 V V 出带 有生字的词，让老师听到你读书的声音。2 2、出示生字词：必须汤姆铭刻允许从未见过钓鱼鱼竿遵守规则夜 幕出垂小心翼翼斩钉截铁3 3、反馈检查生字、词语读音反馈检查生字、词语读音（指名读、齐读）4 4

3、、 指名读课文，要求把字音读正确，把句子读流利，如果做到有感情就更好 了！三、指导写字：1 1、 下边我们来写写这些生字。有几个字容易写错，我们一起看一下。 （师范写：钓、钩。写到点时师特别强调，这个点就表示鱼饵。又写钩字，写到撇折和点时强调撇折表示鱼钩，点还表示鱼饵。（学生书空写这两个字）2 2、生字中哪些字也容易和我们学过的字混淆起来，你能用这种观察和比较 的方法来说说这些字吗? ?（学生交流）3 3、指名把字写到黑板上，学生相互评价。四、布置作业：1 1、自主描红，抄写生词。2 2、练习有感情的朗读课文。第二课时一、复习引入：学习必备欢迎下载第2页出示生词，指名认读，齐读。二、再读课文，

4、了解内容。1 1、 出示练习：爸爸_ :“你必须把这条鱼放掉。”谁能在这句话中的横线上加一个词， 来说明爸爸是怎样说的?(?(学生交流，教 师随机指导。) )2 2、 出示练习： _爸爸_ : “你必须把这条鱼放掉。” _ 爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你在前后横线上各加一句话。快速默读课文。3 3、 学生默读课文后交流自己的看法。4 4、小结学生的发言：这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起 因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主 要内容。如果是一件事情，在说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结 果。三、了解

5、钓鱼过程，品味朗读。1 1、 下面我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的 ？课文哪几小节写汤姆钓鱼?(?(学 生回答) )2 2、自由读课文一到四小节， 要把它读好了， 好的标准是把汤姆钓鱼的情景 读出来，让人一听就感受到汤姆在钓鱼。放声读课文。3 3、 朗读指导：(1)(1) 指名读第一自然段。提醒 “明月”、“慢慢”这两个词特别注意一下。(2)(2)、指名读第二小节：什么是涟漪？谁能通过朗读让大家听得出你是钓鱼 高手？(3)(3)、生读第三小节。有一个词必须要读好，是哪个词?(?(一定) )那是一种怎样 的心情?(?(欣喜) )(4)(4)、指名读第四小节。4 4、自由读一到四小节。5 5、 出

6、示四字词语： 套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处 划破水面 沉入水中 泛 起涟漪恢复平静察觉动静一阵惊喜小心翼翼拖出鲈鱼(1)(1)读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。( (生积极记背这几组词语。) )(2)(2) 谁能用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的 ？6 6 如果老师出一个题目：我钓鱼 你会写吗？要注意什么？7 7、小结; ;写一件事情一定要写清楚动作，还要有周围的变化以及自己的心情， 这样，才能把文章写具体、写生动。四、品读汤姆的心理变化：1 1、指名读读课文 6 6 至 1212 小节，其他同学要注意描写汤姆、神态、动作的句 子，用线段画出。2 2、课文中一共几处写到汤姆的心情？

7、这三处描写汤姆心情的句子在课后练 习中，让我们读读这些句子，体会汤姆心情的变化。3 3、 学生交流：(1)(1)“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 这句话可以看出汤姆怎样的心情？ ( (不情愿。) )(2)(2)“他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。”可以看出汤姆怎样的心情？（？（无可奈何）（3 3）“汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”可以看 出学习必备欢迎下载第3页汤姆怎样的心情？（？（遗憾、非常失望、可惜）4 4、指导学生演一演汤姆和爸爸的对话：朗读和背诵爸爸的话。师请出一名 学生和老师对演。五、情感升华，再悟主题。1 1、汤姆把鱼放掉，他后悔吗？一条鱼和做人的道理哪个更重要？生齐读最后 一段。2 2、理解“铭刻”。 如今的汤姆已是纽约一位出色的设计师了， 事业有成的 他时时会遇到像大鲈鱼一样的诱惑， 但是每当他进行道德抉择的时候，他的耳畔 总会响起父亲曾经告诫过的话。 爸爸的哪句话会铭刻在他的记忆里， 回响在他的 耳边呢？3 3、其实，在我们的生活中，也经常有许许多多的与汤姆钓到鱼又放回湖中 相类似的情况发生，不管有没有人看见，我们都应该自觉遵守呢 ？请你用上“不管都”这组词语。4 4、小结：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难，让我们 永远记住汤姆爸爸对我说过的话：不管有没有人看见，我们都要