七年级生物上学期第一单元生物和生物圈复习课

1、七年级生物上学期 第一单元生物和生物圈复习课一、考点精要：1 、生物的特征 : 生物的生活需要_；生物能进行排出体内产生的_ ；生物能对_ 做出反应；_ ；生物能 生 物 能 _和_；由_构成（病毒除外）。2 、 _是科学探究的一种基本方法。科学观察有时可以借助_、_等仪器。3 、调查的一般方法步骤：明确 _、确定调查对象、 制定合理的_、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写_4 、生物的分类：按照 _ 分：动物、植物、其他生物；分：陆生生物、水生生物；按照 _ 分：作物、家禽、家畜、宠物按照 _5 、生物圈是所有生物的家（ 1）在地球的表面，只有厚度大约为20 千米的薄层适合生物生存，这一

2、薄层叫_ 。（ 2）生物圈的范围 : _ ：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等； _ ：距海平面 150 米内的水层； _ ：是一切陆生生物的 “立足点 ”。（ 3）生物圈为生物的生存提供了基本条件：_、_ 、_ 和 _适宜的 _ 和一定的 _。，6 、环境对生物的影响（ 1 ）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是 _ 、_ 、_ 、_ 等 _ 因素，另一类是 _。（ 2 ）探究的过程 ： 1 、_2 、_ 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论6、表达和交流。探究的一般过程都是从_ 、 _ 开始的。（ 3 ）_ ：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同

3、的实验。目的是为了保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的。（ 4 ）为了减少实验结果的误差或偶然性：参与实验的实验对象数量尽可能多一些和多做几次实验计算 _ 值。（ 5 ）生物因素对生物的影响 ： 最常见的生物间关系是 _ 、_ 、_ 。7、生物对环境的适应和影响（1）现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的_和_ 。（ 2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性（ 3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断 _ ，生物也不断 _ ，适应环境。8、生态系统（ 1 ）在一定地域内，_ 与 _

4、所形成的统一整体叫生态系统。例如：_ ，_，_，_，等都可以看作一个生态系统。（ 2）生态系统的组成 ：生物部分： _ （植物）；消费者（ _ ）； _ （细菌、真菌）非生物部分： _ 、 _ 、_ 、 _ 等。（ 3）生产者和消费者之间的关系，主要是_ 的关系，这样就形成了 _一个生态系统中多条 _ 彼此交错连接，形成了 _ 。（ 4）生态系统中的物质和能量沿着_ 和_ 流动的。（ 5 ）有些有毒物质会通过 _ 不断积累，营养级别越高的动物，体内的毒素越多。（ 6 ）生态系统具有一定的 _ 。（在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是 _ 。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破

5、坏。）例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是： 食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。9、生物圈是最大的生态系统。（ 1 ）生态系统的类型 ： _ 、 _ 、 _ 、 _ 、_ 、_、_等 。有“ _ ”之称的森林生态系统分布在较湿润的地区，_ 种类繁多，在 _ 、_ 方面起着重要作用。在城市生态系统中，植物的种类和数量少，消费者主要是_ ，而不是野生动物。（ 2 ） _ 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。10、生物学是研究 _ 和 _的科学。二、总结归纳：1、生物

6、的特征2、生物圈3、环境对生物的影响4、生物对环境的适应和影响5、生态系统三、巩固训练：1、将下面相对应的内容用线连接起来.生物非生物CB.DA珊瑚礁铁树空气生物书E珊瑚2、将下面相对应的内容用线连接起来.神农架林区A淡水生态系统呼伦贝尔盟草原B.森林生态系统黄河C城市生态系统北京D海洋生态系统太平洋E草原生态系统（） 3、属于生物基本特征的是A、生物都能快速动运B、生物都由细胞构成C生物都能光合作用D、生物都能生长繁殖（） 4、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现的主要生态因素是A 水B温度C空气D土壤（） 5、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是A.灰色B.绿色C.黄

7、色D.褐色（） 6、下列生物中属于竞争关系的是A、水稻和稗草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚯蚓（） 7、下列各项中，属于生物能影响环境的现象是A 朵朵葵花向太阳B树林能保持水土C 骆驼能生活在茺漠中D 骆驼刺深长的根（） 8、下列能正确地表示一个生态系统的组成是A. 生产者、消费者和分解者B. 食物链和食物网C. 阳光、水、空气和生产者、消费者D.非生物环境和环境中的所有生物（）9、绿豆之所以叫做生物， 你认为最重要的原因是：绿豆的植物体能制造淀粉绿豆能开花绿豆细胞是活的绿豆能生长绿豆能作为人类的食品绿豆的生长需要营养，也要排除废物绿豆能通过种子进行繁殖绿豆既能进行光合作用，也能进行有呼吸作

8、用。A.B.C.D.（）9、湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。这一现象说明（）A 、生物能影响环境B、环境能影响生物C、生物能适应环境D、环境能适应生物（）10、某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图所示，假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起A 乙和丙数量增加，丁减少B丙和丁的数量减少B C乙、丙和丁的数量减少D乙和丁数量增加（） 11、下列正确表达了食物链的是A 种子麻雀鹰B麻雀鹰种子C鹰麻雀种子D 鹰种子麻雀12在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如右图所示，请据图回答：（1

9、） A 代表的生物是； B 代表的生物是； C 代表的生物是。（2）冬天草类减少，兔子的数量，狼的数量；春天雨量充沛， 草类增多， 此时兔子数量，狼的数量，在一般情况下， 三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。（3）由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔将会（）A 增多B 减少C 维持不变D 先增多，后减少10、下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：(1)图中共有食物链 _条，跟鼠有关系的食物链有条。(2)图中最长的食物链是：_ 。(3)如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和，数量减少的生物有。(4)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态

10、，说明生态系统有一定的。(5)如果由于人类大量围猎狐，野兔和老鼠的数量会，最后会导致的破坏。(6)图中生产者是，属于生态系统的部分。(7)图中所有动物可统称为。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是。(8)组成完整的生态系统除图中所示的生物外，还应有_ 。1、营养物质；呼吸；废物；外界刺激；生长、繁殖；细胞2、观察、放大镜、显微镜3、调查目的、调查方案、调查报告4、形态结构特点、生活环境、用途5、（ 1）生物圈（ 2）大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（ 3）营养物质、阳光、空气、水、温度、生存空间6、（ 1）阳光、空气、水、温度、非生物、生物因素（2）提出问题、作出假设、发现问题、提出问题（3）对

11、照实验（4）平均（ 5）捕食关系、竞争关系、合作关系7、（ 1）形态结构、生活方式（3）改变、进化8、（ 1）生物、环境、一片草原、一个湖泊、一片森林、一块农田（ 2）生产者、动物、分解者、阳光、空气、水、温度（3）吃与被吃、食物链、食物链、食物网（4）食物链、食物网（ 5）食物链（ 6）自动调节能力、相对稳定的9、（ 1）淡水生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统、绿色水库、动植物、涵养水源、保持水土、人类（ 2）生物圈10、生命现象、生命活动规律三、巩固训练：1、生物非生物B.铁树A珊瑚礁E珊瑚C空气D 生物书2、神农架林区A 淡水生态系统呼伦贝尔盟草原B.森林生态系统黄河C