下半期末九化学试卷及答案

1、景德镇市 2013 届九年级第一次质量检测试卷化学题号命题人：吴敏中（市五中）一二三审校人：曾前明四五总分得分说明：21本卷共有5 大题， 23 小题。全卷满分100 分，考试时间为本卷可能用到的相对原子质量：H 1C12O 1670 分钟。Ca 40一、单项选择题( 本题包括9 个小题，每小题2 分，共18 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项 符合题意 )1下列过程主要发生了化学变化的是（B）A现榨果汁B酿造米酒C 碾磨米粉D车轮爆胎2 2012 年 3.15 晚会播报了某地违规将有腐蚀性的二甲醚掺入液化石油气的内幕二甲醚的化学式为 C2H6O，（D）A. 二甲醚是氧化物B.二甲醚C.

2、二甲醚中碳氧元素的质量比为21D.二甲醚中氢元素的质量分数最小3下图所示的化学实验基本操作中，错误的是（D）A倾倒液体B量取液体C点燃酒精灯D滴加液体4.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是（C）A. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体5学习化学时可用下表表示某些从属关系，下列选项正确的是（C）ABCDX石油氧化物纯净物分解反应XYY化石燃料含氧化合物单质化合反应6. 2012年 4 月，我国医药行业爆出“

3、毒胶囊”事件，“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（Cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬。下列铬的化合物中铬呈A K2CrO4B+6 价的是 CrCl 2C Cr 2O3（AD Cr2（ SO4） 3）7.下列有关说法中，正确的是（C）A原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子B水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2 的物质一定含碳元素D不同元素最本质的区别在于相对原子质量不同8. 类推的思维方法在化学学习中应用广泛，水（ H2O）过氧化氢（ H2O2）例如：氧化钠（ Na2O）过氧化钠 （

4、 Na2O2） 由此推断， 过氧化钡的化学式为（A Ba2OB BaO2C Ba2O2D BaO39.以下四个图象能正确反映对应变化关系的是（B）A 加热一定质量的高锰酸钾B木炭在密闭的容器内燃烧C电解水生成两种气体D锌与一定量的稀硫酸反应二、选择填充题( 本题包括4 个小题，每小题3 分，共 12 分。先在 A、B、C 中选择一个正确选项，然后在D 处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择2 分，填充1 分 )10.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（C；）A铜用于制造导线B金刚石可用于切割玻璃C氮气用作保护气D焦炭能用于冶炼金属等11硒元素被誉为“抗癌大王”，右图是硒元素的原子结构示意图

5、，从中可获取的信息是（）AA. 硒元素化学性质与硫元素相似B. 一个硒原子中有34 个中子C. 硒元素属于金属元素D. 硒元素在元素周期表中位于第4 周期12对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(B ； )A. 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1 5红磷过量B. 点燃氢气时，发生爆炸点燃前可能没有检验氢气的纯度C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长D. 金刚石和石墨的性质存在差异原子的排列方式不同13下列除去少量杂质 （括号内为杂质） 的方法合理的是（ A；）混合物试剂或方法A铜粉（铁粉）磁铁吸引BCO (CO)将混合气体点燃2C氧化铜（炭粉）隔绝空气，将混合物

6、加强热DCO (CO)把混合气体通过足量的灼热氧化铜2三、填空与简答题 ( 本题包括6 个小题，共 35 分 )14 (5 分 ) 请从指定的H 、 N、O、S、Al 五种元素中选择合适的元素，按下列要求用化学用语表示：(1) 金属元素 Al ；(2) 空气中含量最多的气体 N2；(3) 一种大气污染物中氧元素的化合价SO2；(4) 分解反应 2H2O=O2 +2H2。 ( 写一个化学方程式 ) ，15 (6 分 ) 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点现有 A、 B、 C、 D 四种物质，其微观示意图见下表（ 1） A 物质的化学式是CH4 ， B 物质相对分子质量为18；物质AB

7、CD微观示意图氢原子碳原子氧原子（ 2）上述物质中属于单质的是D（填物质序号） ；（ 3）一个 C 分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；（ 4）写出反应A+D B+C 的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O。16 (4 分 ) 古代诗词、成语中蕴含有化学知识。(1) “釜底抽薪 ”其中的化学原理：燃烧条件之一是可燃物，可燃物减少不利于燃烧。(2) “风吹柳花满店香 ”说明粒子具有 ) 不断运动的性质(3) “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。下列关于“泪”的说法正确的是 BC ； A. “泪”是指石蜡燃烧生成的水B. “泪”说明石蜡熔点低受热易熔化C. “泪”说明化学变化的同时伴随着

8、物理变化（1）（ 2 分）17.(6分 ) 当今社会，汽车用量急增加，而汽车尾气是导致大气污染重要原因之一，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种参与大气循环的无毒混合气体。回答下列问题：（ 1）写出转化的化学方程式：2CO+2NO N2+2CO2。（ 2）化学反应中， 元素的化合价升高， 则该元素所在的反应物是还原剂， 反之则为氧化剂。那么上述反应中的 NO 是氧化 剂。（ 3）任何事物都是一把双刃剑 ,例如上述反应产生的导致的温室效应，利的一面是它使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的15，弊的一面是温室效应增强会导致全球变暖

9、 ,严重威胁人类生存环境。请你评价O2 ：利 CO2；弊供给人呼吸，加速食物变质。18 (6 分 ) 2012 年 3 月 22 日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。我市某校初三化学兴趣小组对昌江河水质的状况进行了相关的研究调查。（ 1）取回水样，静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器 有烧杯、漏斗和玻璃棒。(2) 向滤液中加入活性炭，除去水样中的色素和异味。(3) 检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水， 。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法煮沸。(4) 节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中正确的是ABC。A生活中养成良好的用水习惯，尽可

10、能充分利用每一滴水B 工业废水经过处理达标后再排放C 水体污染会危害人体健康（D大量使用农药、化肥，不会造成水体污染19 (8 分 )甲、乙、丙、丁、X 都是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示。（图中“”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物及反应条件均已略去。）（ 1）若上述物质由C、 O、Fe 三种元素中的一种或几种组成。已知甲是常见的灭火剂，甲的化学式是CO2，丙和乙反应的化学方程式是4CO + Fe3O4 3Fe + 4CO2 。（ 2）若上述物质由 H、 C、O、 Fe 四种元素中的一种或几种组成，且只有一种物质中含有金属元素，并将题目

11、中“丙乙”改为“丙乙”。已知甲是一种液体，也可用于灭火，则甲的化学式是H2O。丙丁反应所属的基本反应类型是化合。四、实验题 ( 本题包括3 个小题，共25 分)20(9 分 )某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。（ 1）请写出图中标号仪器的名称：a酒精灯 。（ 2）实验室制取气体时均应先检查装置的_气密性 _ 。实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是 B E 或 BC。（填写装置的字母代号）某同学用E 装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因_未等气泡连续均匀冒出时就收集（或集气瓶中未装满水等_ 。（ 3）实验室制

12、取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是AC；（填写装置的字母代号）检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放集气瓶口，若熄灭则满_ 。（ 4）若 F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是CO2+H2O= H2CO3（用化学方程式表示）21(8 分 ) 化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。（ 2）。（ 1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，将产生的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊 ，加点部分反应的化学方程式是1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O，由此可知：产生的气体是二氧化碳。（ 2）对气

13、体来源的探究：【假设 1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论【假设 1】试管中不放二氧化锰（或空试管），按图一装置进行加热，将气体通入澄清石灰水中，石灰水不变浑浊假设不成立。【假设 2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B 装置的作用是检验A 中反应是否完全，B 中的试剂是【假设 2】澄清石灰水，实验中观察到D 处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D 处澄清的石灰水不变浑浊。【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉

14、，炭粉与二氧化锰反应产生了这种气体。22 (8分 )景德镇家用燃料正逐渐由管道煤气向天然气更新，天然气的主要成分是甲烷（ CH 4 )，它的燃烧是否会引起污染呢？现探究如下：【提出问题】 ：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】 ：含碳元素的物质完全燃烧生成CO 2，不完全燃烧生成CO ；无水水变蓝。【猜想与假设】：甲 CO 2H2O ；乙 COH2O；CuSO4 遇丙 NH3CO 2H2O；丁 CO2COH 2 O。你认为变 。丙同学的猜想是错误的，理由是质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不【实验探究】 ：为了验证上述猜想与假设， 将甲烷在一定量的 O2 中燃烧的产物依次通过下列装置：（ 1） A、 B 装置的顺序能否颠倒？（填“能" 或“否”）否（ 2）实验中用纯净O2 而不用空气的原因是空气中含有CO2 和 H2O干扰对产物的鉴别。（ 3）实验中观察到 A 中无水 CuSO4变蓝， B、D 中澄清石灰水变浑浊， C 中黑色粉末变成红色，由此推断丁同学猜想成立。【反思与交流】 ：为避免有毒的 CO污染环境， 所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足。五、计算题 ( 本题包