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文档简介

1、一、教学要求1 .激发想象，培养敢想敢说的勇气和习惯。2 .能说清楚自己想去哪里，到那里去干什么。3 .能把所说的话写下来，弁能使用逗号和句号，格式符合要<o二、重点难点1 .培养学生的想象力。2 .用完整的句子把自己所想的依次写明白。三、教学准备课件制作四、课时安排1课时五、教学过程（一）看课件，引出话题1 .今天我给大家带来两位小朋友， 一位是圆圆，一位是军军 （出示课件），请看，圆圆坐什么？想去哪里？去那里干什么？2 .军军坐在汽车上干什么？他要去哪里？到那里干什么？3 .你自己想去什么地方？你想去的地方是什么样的？想一想，说一说。(二)小组交流，相互启发1 .提出要求(1)为了让

2、大家明白你为什么想去那里，一定要把那个地 方是什么样子，哪些地方好或是美丽说清楚。(2)小组里评比，看谁说得好，每个小组选一个代表参加 全班比赛。2 .小组交流，教师巡视、指导。(三)交流比赛，相机指导1 .各组推荐代表。2 .提出比赛要求：(1)参赛的人，发言时生音要响亮，吐字要清晰，重点是 把你想去的地方是什么样的说明白。(2)听的同学，要注意听清楚他什么地方说得好，哪些地 方需要改一改，怎么改。3 .依次上台说，老师同时录音。(每一个人说完了，马上组织 评价，说到优点或不足时，回复录音让学生再听，然后，肯定优 点，纠正不足，争取一个比一个说得好)4 .发奖。(四)激发兴趣，由说到写1 .

3、刚才参加比赛的小朋友说得好，没有上台比赛的也一定说 得好。由于时间关系，不能人人上台讲，下面你们把想说的话写下来，我们再一次评比，看谁的写得更好。2 .谁来说说，你准备先写什么，再写什么，最后写什么？（教师相机指导写话的顺序）3 .写的时候，我们还应该要注意什么？（先让学生说，教师 总结：写话时，一段话开头要空两个格子；字要写端正；一句话 写完了要加上句号，句子比较长的，中间要停一下，加上逗号； 标点符号要占一个格子）4 .学生自由写作，教师巡视指导。5 .找一两名写得好的学生上台来读给大家听，教师相机指导。6 .学生对自己的写话进行修改。7 .教师小结：小朋友们，听了你们说的，看了你们写的，我知道了你们想 去的地方是多么地美！回家后，

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