六年级语文上册 第四单元复习课件 鲁教版五四学制 课件

1、第四单元复习第四单元复习 复习目标：w1、掌握单元基础知识w2、掌握说明文基本知识点w3、激发热爱大自然的情感。自主学习w快速复习本单元的生字词和文学常识。w 注音 w栖息（ ）卷帙（ ） 祈祷（ ） 弥漫（ ）青冥（ ） 销声匿迹（）碧瓦飞甍 ） 高垣睥睨（ ） w连亘 （ ） 妩媚 （ ） 屏息（ ） 普照寰宇（ ） 谆谆教导（ ） qzh q mmngnmngyunpngnwbnghunzhnw w阴(mi) 、 (tin )静、 千(h) 万护 迁（ x） 、 （hn）养、天真无（ xi） 、峰（ lun ） 心不在（ yn ） 一劳永（y） w兴高（ci）烈 、暴风（zhu） 雨、海

2、市（shn） 楼、直接xio ） 汉、 （ lng ） 听、可望而不可（ j ）涵恬呵徙霾邪峦焉逸彩骤霄聆即蜃2记忆下列词语的意义。w阴霾：w涵养：w迁徙：w销声匿迹：w恬静：w预兆：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。蓄积并保持迁移不再发出声音，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。安静事先显露出来的迹象。填空：w1)莺是一篇科学小品，选自 ，作者是 国博物学家、作家 。w2)看云是天气朱泳燚根据有关资料改写的一篇介绍天气知识的文。请再写出两则关于天气的谚语： w w3）山市选自 ，作者 ，字 ，世称 ，淄川人， 代文学家。“聊斋”是 的名字，“志”是 ，“异”是 。w4)请

3、写出两句关于珍惜时间的名言：w请写出两句关于月亮的诗（词）句：3、解释山市中的重点词语：w然数年恒不一见： 高插青冥： 碧瓦飞甍： 无何，见宫殿数十所： 居然城郭矣： 历历在目： 莽莽然： 依稀： 一切乌有： 惟危楼一座： 黯然缥缈： 窗扉皆洞开 数至八层，裁如星点: w楼上人往来屑屑： 或凭或立： 逾时，楼渐低： 倏忽如拳如豆： 人烟市肆： 文体知识回顾：w1、本单元课文文体都是、本单元课文文体都是 。说明文是客观的说明事物、。说明文是客观的说明事物、阐明事理的的一种文体。阐明事理的的一种文体。w2、说明文按说明的内容可以分为、说明文按说明的内容可以分为 和和 两种。按说明语言的特点可以分为

4、两种。按说明语言的特点可以分为 和和 两种两种w3、阅读说明文，首先要理清说明的顺序，常见的说明顺序、阅读说明文，首先要理清说明的顺序，常见的说明顺序有有 三种。三种。w4、认清段与段、部分与部分之间的关系后，就可以明确全、认清段与段、部分与部分之间的关系后，就可以明确全文的结构。说明文的结构一般有文的结构。说明文的结构一般有 式式（包括（包括 和和 两种）和两种）和 式式（各层之间一般有从现象到本质、从性状（各层之间一般有从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等形式）两种。事物说明文大都用前者，事从

5、具体到概括等形式）两种。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。理说明文大都用后者。w5、把握了全文的条理和思路，就明确了文章说明的、把握了全文的条理和思路，就明确了文章说明的 及及特征。特征。w6、要明确说明文用了哪些说明方法介绍事物或事理的特征。、要明确说明文用了哪些说明方法介绍事物或事理的特征。常用的说明方法常用的说明方法 有有 等。等。w7、说明文的生命在于它的科学性，说明文的语言要、说明文的生命在于它的科学性，说明文的语言要求求 。阅读时，要注意结合具体的词语体会说明。阅读时，要注意结合具体的词语体会说明文语言的特点。文语言的特点。说明文事物说明文事物说明文事理说明文平实的说明文

6、平实的说明文生动的说明文生动的说明文时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序总分式分总式分总式准确简洁准确简洁w天上的云，真是姿态万千，变化无常 （1） 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中 （2） 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 （3） 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。w1在_内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。w（1）_；（2

7、）：_；（3）_。w2解释加粗的词，并从原文画出与之相呼应的句子。w（1）姿态万千：（2）变化无常：w3这段话用了哪些说明方法？w w4这一段文字能概括全文中心的句子是（ ）wA天上的云姿态万千，变化无常。wB它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。wC云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。wD刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。w5文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？学法指导：w1、阅读说明文要注意哪些知识点w对说明对象及其特征的理解；w对说明方法的辨识与理解；w对说明顺序的分析与理解；w对文章、段落结构特点的分析；w对文意、层意、段意的概括；w对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析，对文段的表达作用