《芦笛》教案_1

1、K12学习教育芦笛教案芦笛教学目标：能用轻快、自然地声音演唱芦笛，唱准附点八分节 奏。专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地 进行活动，能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。教学准备：钢琴、多媒体、响板、铃豉教学重点、难点：附点八分节奏一、导入生跟着音乐芦笛踏步进入教室b不过，我的原地踏步可是有要求的哟！请你跟着音乐 的节拍原地踏步，准备耳朵竖起来，先听原地踏步练习强调句头。好，立定。我们的脚步呀很整齐，不过呢，不够神气， 请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢？看由来 了吗？你说，好，那跟着我一块来做，好吗？原地踏步强调句头，句尾拍手三次哎呀！你们可真聪明，下面我要加大难度了

2、，请你在每 句的句尾轻轻拍三次手，能做到吗？咱们来试一下，准备开 始了，耳朵竖起来。K12学习教育报数请你们从1号到8号依次报数，记住啦，每位士兵、每 一排士兵同时进行，明白吗？你们听，报数的速度嗯很好， 我刚才看见有的小士兵非常细心，他用转头来传递他的报数 信号呢，你们能做到吗？好，那我们再来一次，速度要加快 了，听，跟音乐报数耳朵竖起来，准备哎呀，可真整齐，跟音乐报数，加入拍手和跺脚下面呢我们把报数的声音放在心里，你们可以用拍手和 跺脚来完成吗？好，1到7号的小士兵用拍手，8号的小士 兵用跺脚，咱们来试一试耳朵竖起来，嗯，很好，我刚才看到那位小士兵他可棒 了，那我们能不能跟他一样，用响亮的

3、声音再来一次呢？好， 咱们跟着音乐再来一次。巡逻对，巡逻，我们首先呀用喊嚓嚓、喊嚓嚓准备小手来起来，听好哦，完整展示踏步、报数、巡逻嗯。我的这支队伍呀不仅训练有素你们还非常的机智聪 明呢，这么快就把三个本领都学完了，现在呀，到了我考核 你们的时候了，请你们跟着音乐将刚才学过的三个本领完整 的展示由来，咱们现在来回忆一下好不好？哪三个本领？个 K12学习教育K12学习教育是踏步，别忘了后面拍手，第二个本领是报数，我们用拍手 跺脚来报数，第三个是巡逻，这个地方不要忘了嘴里的声音 哦。好跟着音乐我们一起来试一次，好不好？、节奏训练!、读节奏a立定哎呀，可真棒呀，小士兵们你们顺利地完成了考 核任务，部

4、队首长看我们这么聪明，又给我们增加了新的任 务，请你们读生下面的两条节奏XXXX|X |XXXX|X00|b看由来了吗？这是几拍子的节奏？它是2/4拍的，那你们可以拍由这个节奏型吗？c第二个节奏哪里不同？练习两次，认识八分节奏听我们的节奏呀有了变化，哪个地方有变化？待会儿请 你说由来，哪里变化？小节，哪个音上呢？个音上有了变化， 有了什么变化呀？个音变长了，第二个音变短了，孩子们我 们把变长的音加上一个小点，变短的音我为它加上一个小红 线，我们把这种节奏叫做附点八分节奏，孩子们，附点节奏 还有一个很好听的名字呢，哎呀，跟我读，好我们加上附点 节奏将它拍由来吧，哎呀呀呀哟哦。很好，我们第二句，哎

5、 呀呀呀呀空空。读生附点八分节奏下面呀我要跟你们一块儿完成这组节奏了，听好了，我 会拍由前一部分的节奏，请你们拍由后一部分的节奏，我会 给你提示，是拍组还是第二组，组、第二组生分别练习。旋律练习a孩子们我们很好地破译了密码，看信封打开了是什么 呢？我们一起来看吧，哦原来是小乐句，一起来唱一唱吧， 分别是每一句的后半句。b孩子们，我也想加入你们呢，下面我们接龙唱一下， 我唱前面的两小节，你们唱后面的两小节，注意啦，第二和 第四句的句尾，咱们要唱的短促些，跟伴奏唱旋律用dv来哼唱新歌教学介绍芦笛今天我们就来学习这首波兰民歌芦笛。你们知道芦 笛是用什么做的吗？芦笛是用芦苇做的，孩子们大自然中有 很多

6、可爱的乐器呢，有一些聪明的小朋友，他们会将芦苇摘 下来，然后卷起来，将它卷成一个笛子的形状。通过气流对 它的控制呀就能吹由好听的旋律呢，唱歌曲学唱段歌词a读段歌词好了孩子们，我们一起来读一读这支小芦笛，注意了， 我还是跟你们接龙哦，不过我有的音符会读的比较强，b响板伴奏师生接口读节奏c跟音乐伴奏轻声读歌词A跟着钢琴唱段孩子们，我们刚才读歌词的时候，有强有弱的，请你们 唱的时候注意了。B跟钢琴唱注意强弱c跟伴奏唱，听一听老师在哪个节拍上拍响了它？D边唱边拍下面老师就请你们在附点节奏的地方拍一拍，声音也要 清脆有弹性哦.学唱第二段歌词a芦笛的声音吸引了士兵们，我们来读一读第二段歌词b跟琴唱第二段歌词c错误的地方重点练