《背影》导学案和答案70257

1、背影学习目标：1、有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2、学习本文抓住人物形象的一个特征一一“背影”，在特定的环境下进行细致描 写的特点。3、品味朴实、饱含深情地语言。4、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。5体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。重难点：1、学习本文抓住人物形象的一个特征一一“背影”，在特定的环境下进行细致描 写的特点。2、品味朴实、饱含深情地语言。一、预习检查（一）给下列画线字注音:1、交配 2、奔返3、狼鼠 4、赋闲5、妥蛇 6、躅*7、颓唐8、（二）看意思说出相应的词语1、乱七八糟的样子。（）2、纷纷落下的

2、样子。（）3、凄惨暗淡，不景气。（）4、失业在家。（）5、短时间停留。（）6、言行守旧，不合时宜。（）7、衰颓败落。（）8、看到某种情况，心里感到悲伤。（9、感情积在心里不得发泄。（10、细小而繁多（的事）。（二、作者简介朱自清（18981948）,字佩弦，江苏省扬州市人,、。有诗文集,以及一些文艺 论著，收在朱自清文集里 。背影是 ,写于1925年。三、整体感知理清文脉1、这篇文章记叙的主要事件是什么？2、这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么?3、结构（第 段）：思念父亲，点出背影。（第一段）：回忆往事，描绘背影。（第 段）：思念父亲，怀念背影。4、我与父亲是在怎样的背景下见面的

3、？请从文中找出写见面背景的句子。四、研读赏析（一）父亲的背影1、本文共写了几次背影？请找出原句2、用四个字概括背影及相关事件。（二）父亲的动作1、你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱?2、这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ;他肥胖的身子向 左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地一下来了。（三）父亲的语言请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，弁体会它所含的意思。（四）儿子的眼泪背影中作者流了几次泪?五、问题

4、探究1、“我那时真是聪明过分， 唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ”作者 再说自己聪明过分”太聪明"是为什么？2、你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗？说出来与同学们交流。六、能力迁移仿写背影表现父母对自己的爱，题目自拟背影答案一、（一）xi e s mg j i f u tub ch cu chiu tu i suo xi e（二）狼藉、簌簌、惨淡、赋闲、勾留、迂、颓唐、触目伤怀、情郁于中、琐屑二、散文家、诗人、学者、民主战士。、 欧旅杂记 记实散文3、 1、两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。2、背影 “我”的父亲 父爱3、 （ 1） （ 2-6） （ 7）4、祖

5、母去世父亲失业 家境惨淡父子离别4、 （一）1、第一次： “我最不能忘记的是他的背影” ；第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；第三次： “他的背影混入来来往往的人里”；第四次： “在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”2、 （ 1）惦记背影（思念父亲）（ 2 ）刻画背影（望父买橘）（ 3 ）惜别背影（父子分手）（ 4 ）再现背影（别后怀念）（二）1、父亲过铁道买橘子时的背影2、略（三）（ 1 ）不要紧，他们去不好！怕茶房照顾不周。（ 2 ）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。怕儿子路上饥渴。（ 3 ）我走了，到那边来信！怕儿子路途不安全。（ 4 ）进去吧，里边没人。怕儿子行李丢失。（四）（ 1 ）见父亲，睹家境，想祖母。难过的泪（ 2 ）望父亲买橘，父子离别。感激的泪（ 3 ）背影远去，依依惜别。惜别的泪（ 4 ）再现背影，泪光莹莹。辛