13长城和运河讲解

1、百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧青浦区卖脸小学教学设计百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧年级二年级单元第三单元课题13.长城和运河教学目标1、能识记8个生子；认识部首 常子头。正确书与5个生子。 重点理解“壮丽、连绵起伏、曲折蜿蜒”等词语。积累 10个 ?词语。2、有感情地朗读课文，并背诵这首诗歌。3、了解课文内容，能根据提示填空。4、了解万里长城和京杭大运河起点和终点，知道万里长城和 京杭大运河是中国古代文明的骄傲。教学重点1、能识记8个生子；认识部首 常子头。正确书与5个生子。 重点理解“

2、壮丽、连绵起伏、曲折蜿蜒”等词语。积累 10个 ?词语。2、有感情地朗读课文，并背诵这首诗歌。3、了解课文内容，能根据提示填空。教学难点1、按诗歌的节奏，带着自豪的感情朗读诗歌。2、了解课文内容，找出描写长城和运河特点的相关词语。教学课时二课时课前准备多媒体课件课前预习课前学一学：1认真读一读，圈出后鼻音的字。壮京银堂们景2根据意思写词语。伸城行 民 雄壮而美丽。（） 连续不断而且起伏不平。（） 想象不到的不平凡的事情。（）3借助拼音正确朗读课文，想一想：“我”驾驶着飞机航行 在祖国的蓝天，看到的长城和运河是怎样的景象？音浦區真脸小学第一课时课时目标能识记8个生子；认识部首 常子头。正确书与5

3、个生子。积累10个词语。教学过程个性化修改一、认识长城和运河，导入课文1、出示长城图和运河的媒体资料： 这是哪里？（板书： 长城和运河）2、 师：今天就让我们走近它们，一起学习第13课。 齐读课题。3、你了解长城和运河吗？交流收集的资料。 师边补充资料，边板书：万里长城（西）嘉峪关1.3 万华里（东）山海关（北）首都北京京杭大运河1794千米（南）天堂杭州长城简介：长城距今已经有2000多年的历史，东起河北省的山 海关，西到甘肃省的嘉峪关，长达6700公里，约有1.3 万华里，所以被称为“万里长城”，它是世界建筑奇迹 之一，是月球上“唯一能看得见的人工工程”，也是中 国第一名胜和中国旅游点的代

4、表，被联合国科教文组织 列人世界文化遗产名录。在古代交通运输工具极其 落后的情况下，修建如此巨大的工程，实在是一件了不 起的事。特别是它不是一般的土墙，而是整齐的条石和百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学结实的青砖砌筑的。有人计算，如果把明长城所用的砖、 石和土方，筑成一道2米厚、4米高的围墙，可以绕地球 一周。不用说烧制这些砖，就是把它们通过崎岖的山间 小路送达修建工地，已经是一项十分宠大的工程。因此， 游览长城的人无不

5、为先民的伟大气魄和坚毅精神所感 动。运河简介：京杭大运河全长1794千米，是世界上最长的一条人 工运河，是苏伊士运河的16倍，巴拿马运河的33倍，纵 贯南北，是我国重要的一条南北水上干线。它北起北京， 南至杭州，经过北京、天津、河北、山东、江苏、浙江 六省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大 水系。京杭大运河沿线是我国最富庶的农业区之一， 工 业生产也很发达。在济宁、枣庄、滕县、丰县、沛县、 徐州及两淮等有大中型煤矿，并连接上海、南京、镇江、 常州、无锡、苏州、杭州等工业城市。在历史上，不仅 便利了南北大量物资的运输交换，也有助于我国的政 治、经济和文化的发展。4、学习生字：“天堂”是

6、指神仙京：读准后鼻音；在哪里见过? 堂：部首是“小字头”；组词; 住的地方。、品味课文 1、初读课文，读正确通顺，学习字词。师：课文是如何描绘我国的这两座伟大建筑的呢？让我 们去读一读，注意读准字音，认清字形。生自读课文，检查反馈，正音，相互评价，把课文读正确。思考：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，看到了万 里长城像，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像，银光闪闪，伸向天边。a. 学习字词：壮：二拼音、翘舌音、后鼻音。和“状”区别（字义、字形）；壮丽的（）。 选字填空：（）丽形（）奇形怪（）（） 观曲：多音字，文中读第一声。做动作理解“曲折蜿蜒”。迹：半包围结构 创：二拼音、翘舌音、后鼻音。注意左边

7、下面的笔画。“创”是“开始”的意思；扩词；用“创造”说一句话。华：中国全称是一一中华人民共和国，中国人民称自己 的民族是中华民族，把自己称为 中华儿女，移民海外的人被称为华侨。飘：与“漂”比较。b. 火眼金睛：飘（）壮（）京（）创（）漂（）状（）惊（）论（）c. 完成填空：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，看到了万里长城 像，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像，银光闪闪，伸向天边。板书：巨龙 丝带百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学土辽教学设计Jr百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪

8、明智慧靑浦区卖脸小学师：长城和运河在作者眼里像什么？师结：长城就像巨龙穿行在大地，运河像丝带飘落。 师：你们能将这句话好好读一读吗？用自己的感受读，“巨龙穿行“时激扬，读”绸带飘落 “时轻柔。三、指导书写重点：“壮”。第二课时课时目标1、理解“壮丽、连绵起伏、曲折蜿蜒”等词语。2、带着自豪情绪有感情地朗读课文，并背诵这首诗歌。3、了解万里长城和京杭大运河起点和终点，知道万里长城和 京杭大运河是中国古代文明的象征，知道它们是中华民族的骄 傲。教学过程个性化修改一、朗读第一节1、师:长城怎么就像巨龙穿行了呢？现在，你们的身份 是游览长城的游客，马上要乘坐一架飞机，将从高空中 俯视长城，做好准备了吗

9、？2、齐读第一节。3、师:你们驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的 景象出现在你们眼前，你看到了什么？出示句子：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关。1T *1做动作、看图片表演理解：穿行、连绵起伏、曲折婉蜒、 请问这位游客，你读到“巨龙”这个词语的时候仿佛看 到了什么画面？想到了什么?（出示龙的图片） 师:龙的突起的前额表示智慧；鹿角表示长寿；牛耳意 味魁首；虎眼表现威严；魔爪表现勇猛；剑眉象征英武； 狮鼻象征宝贵；金鱼尾象征灵活；马齿象征勤劳和善良 等。龙在中国传统文化中是高贵、尊荣的象征，又是幸 运和成功的标志。男生读。女生读引读：万里长城万里长，它有二千多年

10、的悠久历史，至 今仍然穿行在祖国的大地上。它谱写了一一不朽的诗 篇。是谁创造了这人间奇迹？一一是我们中华民族的祖 先！二、朗读第二节1引读：“不朽”是指精神和功绩不磨灭，长城谱写 了不朽的诗篇，运河谱写了动人的诗篇。出示句子：像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，师：（板书：动人）动人，为什么是动人呢？跟长城不一 样了。默读第二节，边读边想。交流。演示丝带飘落，结合看图，体会：“飘落”、“银光闪闪”、“伸向天边”。师结：运河就像我们的母亲，我们是在运河的哺育下过百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学上幸福安乐的日子的，尤其是古代的老百

11、姓，他们受她 的恩惠更多。女生读。师：运河是我们的母亲河，她就像母亲一样温柔，关怀 着天下百姓，浇灌着中华民族的万亩良田，同学们，你 说她能不动人吗？全班激情朗读。师激情总结：长城和运河是我们中华民族的象征， 他们 一刚一柔，为了中华炎黄子孙的安康幸福献出了全部， 让我们记住他们的名字一一长城和运河。2、小组合作以喜欢的形式汇报朗读、背诵或表演诗歌， 争取背诵课文。三、拓展延伸，加深理解1完成课后练习万里长城像，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像，银光闪闪，伸向天边。2、仿编诗歌，搜集资料：我国祖先创造的人间奇迹： 圆明园、故宫、兵马桶小组交流，选择一两个材料 来合作写诗。如：我驾驶着豪华汽车行

12、驶在祖国大地，一个奇异的景 象出现在我的眼前：像巨龙横卧在长江两岸，雄伟壮观， 宽阔笔直。南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。是谁创造 了这人间奇迹？是我们勤劳的中华儿女。我驾驶着飞机航行在祖国的监天，一个奇异的景象 出现在我的眼前：像巨人耸立在黄浦江的东岸，咼大威 猛，英姿讽爽。东方明珠塔谱写了壮丽的诗篇。是谁创占弓F l|学设计造了这人间奇迹？是我们智慧的中国人民我漫步在微风习习的太湖边，一个奇异的景象出现 在我的眼前：像碧玉镶嵌在鱼米之乡，波光粼粼，渔舟 点点。美丽的太湖谱写了诱人的诗篇。是谁创造了这人 间奇迹？是我们伟大的大自然。板书 设 计13、长城和运河万里长城连绵起伏曲折蜿蜒京杭大运河银光闪闪伸向天边1.多音字组词。广 q u（）pico (ing(中华民族的祖先创造了这人间奇迹百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学在大地。京杭大运河北起，南到杭州，I q() pi2根据课文内容填空。到嘉峪关，万里长城东起百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧靑浦区卖脸小学百年老校，蕴涵着你的满腔热血共铸名校，期待着你的聪明智慧