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文档简介

1、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.培养同学们综合运用知识来解决问题,培养同学们综合运用知识来解决问题,从而巩固所学的新知。从而巩固所学的新知。 2. 2.通过现实生活中的一些数学问题,让同通过现实生活中的一些数学问题,让同学们体会所学知识与现实生活的联系。学们体会所学知识与现实生活的联系。 3. 3.鼓励同学们用多样化的策略解决问题,鼓励同学们用多样化的策略解决问题,发展同学们的思维能力和创新意识。发展同学们的思维能力和创新意识。 1谁加工的快?谁加工的快?1谁加工的快?谁加工的快?可以这样比可以这样比:1谁加工的快?谁加工的快?可以这样比:可以这样比:

2、李师傅每时加工:李师傅每时加工:1谁加工的快?谁加工的快?可以这样比:可以这样比:李师傅每时加工:李师傅每时加工:80805 516(16(个个) )1谁加工的快?谁加工的快?可以这样比:可以这样比:李师傅每时加工:李师傅每时加工:80805 516(16(个个) )张师傅每时加工:张师傅每时加工:1谁加工的快?谁加工的快?可以这样比:可以这样比:李师傅每时加工:李师傅每时加工:80805 516(16(个个) )张师傅每时加工:张师傅每时加工:45453 315(15(个个) )1谁加工的快?谁加工的快?可以这样比:可以这样比:李师傅每时加工:李师傅每时加工:80805 516(16(个个)

3、 )张师傅每时加工:张师傅每时加工:45453 315(15(个个) )16 1516 151谁加工的快?谁加工的快?可以这样比:可以这样比:李师傅每时加工:李师傅每时加工:80805 516(16(个个) )张师傅每时加工:张师傅每时加工:45453 315(15(个个) )16 1516 15 所以,李师傅比所以,李师傅比张师傅加工得快。张师傅加工得快。1谁加工的快?谁加工的快?可以这样比:可以这样比:李师傅每时加工:李师傅每时加工:80805 516(16(个个) )张师傅每时加工:张师傅每时加工:45453 315(15(个个) )16 1516 15 所以,李师傅比所以,李师傅比张师

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