统编版语文二年级上册22狐狸分奶酪预习单(word版有答案)_第1页
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文档简介

1、朗读课文22狐狸分奶酪1我已经读了_遍课文，我能把课文读得（达标请打 n 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。1给下列生字注音。酪（）捡（）俩（）始（）拌（）帮（)匀（）嚓（）B （）便（）剩（）整（)2描一描，写一写，并口头组词。生字新词奶始吵仔急咬第公3在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 开始过来仔细生气公平梳理内容思考问题我有4.读一读记一记。开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手方便便利轻便工整整体完整本文写了两只小熊捡到了，因无法平分而,最终奶酪被丽诽忙分奶酪的吃光了的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，同时也告诉我们，同伴之间不要，要，否则会1.

2、 文中的狐狸是一只狐沅2. 怎样理解第3自然段中的“小家伙们” ？3. 课文几次提到了狐狸的“笑”，有什么用意？4. 这个故事告诉了我们什么道理？预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。朗读课文生字新词疑问_ 拓展 你能给这小哥俩想出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。 延伸参考答案1 我已经读了略 遍课文,我能把课文读得（达标请打“J"） 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有11个自然段,我会给自然段标上段落。1. 给下列生字注音。酪（ldo）捡（jiun）俩（lid）始（shl ）拌（ban）帮（bdng）匀（yiin）嚷（rang）瞧（qido）便（bian）

3、剩（shdng）整（zhcng）2. 描一描，写一写，并口头组词。奶|9| II仔|P急|咬第公3在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。开始过来仔细生气公平4.读一读记一记。开始起始始终帮忙帮助帮手 方便便利轻便工整整体完整梳理 内容本文写了两只小熊捡到了 块奶酪，因无法平分而争吵，最终奶酪被前来帮忙分奶酪 的狐狸吃光了的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，同时也告诉我们，同伴之间不要斤斤 讣较，要互相谦让，否则会失去得更多。思考 问题1. 文中的狐狸是一只聪明、狡猾的狐狸。2. 怎样理解第3自然段中的"小家伙们” ？3. 课文几次提到了狐狸的“笑”，有什么用意？4. 这个故事告诉了我们什么道理？我有 疑问预习完，我（有 没有

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