关于功能室培训

1、一、强化功能室管理提升学校内涵太和李宾主要内容一、功能室分类简介二、功能室设置要求三、功能室查看要点四、功能室询问要点五、功能室解说要点六、功能室主要资料一、功能室分类简介广义上：包括普通教室、功能教室、功能活动室、多功能室、办公用房和生活服务用房。音乐室、美术室、微机室、实验室等为功能教室；图书室、阅览室、实验仪器室、体育器 材室、机房、储藏室、留守儿童之家、心理咨询室、卫生室、门岗室、书法室、广播室、团（队）活动室、资料室和舞蹈室（形体室）等为功能活动室；教师办公室、行政办公室、会 议接待室等为办公用房；多功能室主要指同一个空间兼具有不同的使用功能；食堂、宿舍、 浴室、茶水房、配电房和厕所

2、等为生活服务用房。狭义上：安徽标准8类：音乐室、美术室、计算机室、多媒体室、图书室（包括藏书室、阅览室）、体育活动室（体育器材室）、实验室（科学探究室）、仪器及 器材储存室。国家标准再加6类：卫生室、心理咨询室、书法教室、语言教室、劳动技术教室、留守儿童活动室。二、功能室设置要求1 .设置原则。（1）齐全。音乐室、美术室、计算机室、多媒体室、图书室、体育活动室（体 育器材室）、实验室、仪器及器材储存室和心理咨询室、留守儿童活动室。（2）科学。各功能室相对集中，设置科学。体育器材室尽可能安排在一楼，且离操场较近；实验室与仪器室相邻；心理咨询室、音乐室等。2 .功能教室间数。 由于学校规模不同，各

3、功能室所需教室间数也就不同。3 .两牌上墙原则上，都要配备专兼职管理员，并做到管理员信息牌和功能室标牌上墙。4 .设施设备齐全功能教室除必要的设段、制度（不能有无关的、机械套用的制度等）外，还要配备必要的黑板、课程表、作息时间表；功能活动室要配备必要的设备、制度，还要有开放 时间、 活动计划 （行事历） ； 多功能室要有相关功能教室的要求； 生活服务用房要符合安全、卫生标准。5 .迎检氛围浓厚结合各功能室的特点进行适当美化， 确保物品摆放有序、 环境干净整洁、文化氛围浓厚 （不能用制度代替文化，除了必要的规章制度外，还应有必要的师生作品展示） 。6 .安全措施到位原则上，每个楼层都要有安全疏散

4、示意图和上下楼梯安全提醒。要有消防设施，并能正常使用。三、功能室查看要点1. 门岗室有无值班人员； （年龄不易过大）值班人员是否穿制服；制度是否规范、是否上墙；所配器械是否齐全、摆放是否科学；外来人员登记。2. 教室：班牌； 班级是否有两表；守则和行为规范是否 上墙 ；张贴是否规范； 桌凳是否破损；开齐开足课程，特别是音、体、美、信息技术等， （ 注意学生铅笔盒内课表与上墙课表是否一致；包班） ； 班级文化建设（是否更新、与主题是否一致、有无学生作品） ；墙壁 （无划痕、无脚印） ； 班班通配备及使用（是否接宽带、有无损坏和记录） ； 班级学生数（大班额） ；学生书包； 打扫工具摆放是否整齐有

5、序。3. 教师办公室办公室制度、 中小学教师职业道德规范 、学校教学管理制度、 办公室值班表 、课表、作息时间表等是否上墙等；桌椅是否有破损； 物品摆放是否规范整齐； 教师任课表（教案扉面课表）与总课表是否相符，是否存在阴阳课表 ；教案编写是否认真、及时， 有无课后反思；学生作业是否齐全，作业量是否超标等。4. 图书室管理人员信息、制度、开放时间、管理人员职责是否上墙 ；管理员业务是否熟练（图书室藏书数量、新增图书数量、 哪几种类 及借还情况） ；图书登记、分类上架、借阅是否规范 （学生借还周期、 借阅数量、 有无教师借还） ； 有无师生好书推荐等。5. 阅览室管理人员信息、制度、 开放时间

6、、管理人员职责是否上墙；订购多少种报刊杂志；设施设备配备及管理。6. 实验室实验室管理人员信息、制度、实验课程表、管理人员职责是否上墙；有无座次表；水电是否正常；实验记录、实验报告是否一致；各种记录是否规范、真实；能否满足最大班额需求等。7. 仪器室管理人员信息、制度、实验课程表、管理人员职责是否上墙；危险药品是否双锁、 双人保管 ； 仪器柜是否贴有标签、 标号； 药品容器标签是否有脱落现象；实验器材有无未拆封现象；总账、明细账、低值易耗品账、实验通知单、实验器材借还记录、损耗记录登记保养维护记录等是否规范、真实。8. 计算机室计算机教室 是否联网；是否有制度、座次表、上课记录、课程表、作息时

7、间表、制度、管理人员职责；鞋套怎么准备；查看有无不良上网记录；有无循环教材；能否 满足最大班额需求等。9. 音乐室、美术室管理人员信息、课程表及作息时间表、制度、管理人员职责是否上墙；使用记录是否规范；器材有无未拆封现象；器材有无使用痕迹；有无师生作品展示；设施设备能否满足教学需求等。10. 留守儿童之家管理人员信息、管理规章制度、 关爱队伍组织 、人员职责及开放时间等是否上墙；设施配备是否齐全；关爱活动开展情况 （可以通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮扶、亲情电话、主题教育活动、文体娱乐活动、社会实践活动、心理教育疏导等方式） ；是否有档案、活动安排计划、使用及活动记录 等。

8、11. 体育器材室管理人员信息、制度、课程表及作息时间表、管理人员职责是否上墙；各种体育器材摆放是否整齐、规范；是否满足教学及大课间需求；器材登记、借还记录是否规范等。12. 食堂证照齐全（卫生许可经营许可证、工作人员健康合格证、各种制度上墙） ；工作人员穿工作服；设备齐全（特别是防蝇、防尘、防鼠设备、卫生消毒设施和灭火器等消防设施） ；台帐齐全，与票证、实物吻合； 操作间、 储藏室、 休息室等相对独立； 48 小时食品留样；生熟食分开；营养餐计划落实情况等。13. 学生宿舍配有专兼职管理员；制定应急预案；管理制度、值班人员职责上墙；安全隐患排查 （床、没有大通铺现象、安全通道、窗、门、电、应

9、急灯、消防设施等） 学生用品摆放情况；值班到位，查铺记录、请假手续等齐全。14. 心理咨询室管理人员信息 （电话） ；各种制度、人员职责及开放时间上墙； 有无设备； 能否做到 温馨、“三区分开”； 工作开展情况（建立档案、问卷调查、疏导讲座、相关咨询记录等） ；标牌、记录要人性化。15. 卫生室有无从业人员、急救箱； 有无标识牌； 有无记录。四、功能室询问要点1 . 仪器室该校的理化生仪器室共有 间，面积平方米，有各种仪器件，能否满足教学需要？该校实验开课率达%以上，是否有实验通知单？若有实验时间冲突的情况， 应如何处理？是否有借出、归还记录？仪器设备和教学器材是否摆放整齐？是否还有没拆箱情况

10、？2 .小学科学探究室该室配备控制台 个，操作实验桌个。按照课程标准和教材要求，每周有科学实验课节？是否是专职管理员？是谁准备实验器材？3 .物理实验室该校物理实验室配备控制台 个， 操作实验桌个。 按照课程标准和教材要求， 每周有八年级物理课节，九年级物理课节。（注：8-9 年级物理 2 节） 是否有使用记录？4 .化学实验室该校化学实验室配备控制台 个， 操作实验桌个。 按照课程标准和教材要求， 每周九年级化学课节。 （注： 9 年级化学 2 节）是否有使用记录？5 .生物实验室该校生物实验室配备控制台 个， 操作实验桌个。 按照课程标准和教材要求， 每周有七年级生物课节，八年级生物课节，

11、每周累计生物实验课节。是否有使用记录？6 .体育器材室该校体育器材是否齐全？室内配备主要有哪些器材？每周共有体育课节。是否有使用记录？该校体育教师是否能够按课程表上体育课？是专职体育教师还是兼职教师？7 .美术室该校美术室配有画板个， 投影灯 个， 石膏 个， 静物 个。 是否利用课外时间开展课外活动？是否定期组织美术绘画比赛？每周共有美术课节。是否有使用记录？该校美术教师是否能够按照课程表上课？是专职美术教师还是兼职教师？在上课时， 是全在美术室上课还是部分在美术室上课？在功能室上课时是怎样安排的？8 .音乐室该校音乐室现有器材类，共 件，都是有哪些音乐器材？每周共有音乐课节。是否有使用记录

12、？该校音乐教师是否能够按照课程表上课？是专职音乐教师还是兼职教师？在上课时，是全在音乐室上课还是部分在音乐室上课？在功能室上课时是怎样安排的？9 .计算机室该校计算机室有计算机 台，生机比是否达到 12 ： 1？每班每周 节计算机课。该校是否有电子备课室？该校计算机教师是否能够按照课程表上课？是专职计算机教师还是兼职教师？在上课时， 是全在计算机室上课还是部分在计算机室上课？在功能室上课时是怎样安排的？10 . 图书、阅览室该校图书室总面积约平方米，图书总册、生均册。 按中国图书分类法如何进行分类？共分大类 个架橱。图书借阅流量每学期大约 余册，图书室是否向全体师生全日开放，借阅方式主要哪些？

13、11 .留守儿童之家该校现有个教学班级， 学生人数 人， 其中留守儿童人， 其中双亲外出打工学生数。该校采取了哪些关爱做法？平时有哪些相关活动？12 . 少年宫该校少年宫创建于年 月，建筑面积平方米，每年所在学区大约有 多名学生参与活动， 名辅导老师，辅导老师是否有聘任证书？是否能正常开展活动？13 . 心理咨询室是否健全学生心理档案？学生经常咨询哪些问题？有无咨询记录、 疏导及跟踪记录？每学期进行 次心理健康讲座？五、功能室解说要点解说要求1. 人员。热情大方、语言流畅、使用普通话；2. 内容。简明扼要，重点突出。紧扣本功能室的特点，介绍设施设备的配备及使用情况、活动开展情况，明确能否教学需

14、求。1 . 留守儿童之家各位专家好！我叫X,是留守儿童之家的兼职管理员。“三电一书齐全”。每周X时间向学生 开放。我校共有留守儿童X名，在开放时间内留守儿童可以在这里看书、下棋和父母聊天等。本学期我校开展的关爱活动有1.2.3 。2 .心理咨询室各位专家好！我叫X是心语室的专（兼）职管理员。分区介绍设施设备配备情况。介绍开放时间及工作开展情况 （要说出具体内容， 如心理疏导讲座的主题、 学生咨询的问题主要集中在哪些方面、成效等） 。3 . 图书室各位专家好！我叫X,是图书室的兼（专）职管理员。我校现有图书X册，其中本学年新增X册，现生均X册。主要采取班级（学生自由借阅）借阅方式、借阅周期。开放

15、时间。4 .计算机室各位专家好！我叫X是计算机教室的兼（专）职管理员。我校现有计算机教室X个，计算机 教室共有计算机X座，学校有X名信息教师，其中专职X名，兼职X名。我是专职（兼）信 息课老师，每周X信息课。计算机室每周承担X节信息课教学任务。能够满足我校信息课的需求。5 .音乐室各位专家好！我叫X是音乐室的兼（专）职管理员。我校现有音乐室X个，有X名音乐课教师，其中专职X名，兼职X名。我是专职（兼），每周X音乐课。该室每周承担X节音乐课教学任务。能够满足我校音乐课的需求。6 .美术室各位专家好！我叫X是美术室的兼（专）职管理员。我校现有美术室X个，有X名美术课教师，其中专职X名，兼职X名。我

16、是专职（兼），每周X美术课。该室每周承担X节美术课教学任务。能够满足我校美术课的需求。7 .实验室各位专家好！我叫X是实验室的兼（专）职管理员。我校现有XX实验室X个，有X名X课 教师，其中X课教师X名。我是X课的老师，每周X节X课。 该室每周承担X节X课教学任务。能够满足我校X实验课的需求。8 .仪器室各位专家好！我叫X是仪器室的兼（专）职管理员。属X类实验室，该室共有X种X件实验器材，能够同时满足X节的实验课教学。9 .体育器材室各位专家好！我叫X是体育器材室的兼职管理员。体育室共X类X件体育器材，能够同时满足X节体育课的教学。10 . 兴趣小组活动室各位专家好！我叫X是X兴趣小组的兼职管

17、理员。该小组共X名学生， 共分X个小组，每周活动时间为X。活动的主要内容。六、功能室主要资料1 . 图书室图书入库台帐；图书借阅记录；图书折损记录若有新书，要有新增图书登记。2 .计算机室设备登记表；上课记录；座次表；维护、保养与维修记录；设备说明书等资料。3 .音乐室4 .美术室器材入库登记记录；上课记录；器材使用说明书。5 .实验室教师演示实验记录；学生分组实验记录；学生座次表；学生实验报告单。6 .仪器室总账、明细账、低值易耗账等三个帐;实验仪器借还记录；仪器损耗记录；实验通知单；保养维护记录。7 .留守儿童之家留守儿童登记表；学生代理家长登记表；亲情电话记录；关爱留守儿童活动的方案，活

18、动计划，以及活动的过程性图片、音像资料等。8 .心理咨询室学生心理健康档案；心理健康咨询记录；针对心理有障碍学生的疏导记录和跟踪疏导记录；心理健康问卷调查；心理健康讲座。9 .体育器材室器材入库登记表；借还记录；损耗记录。10 . 兴趣小组活动室社团活动室兴趣小组（社团活动）成员登记表；兴趣小组（社团）活动方案（计划）；兴趣小组（社团）活动的图片等相关资料。11 .食堂食品采购台帐；大宗食品采购单据；工作人员健康证；食堂经营许可证；留样记录。12 . 学生宿舍学生住宿记录；学生请销假记录；值班记录；巡铺记录。资料建设 孙磊三、资料整理1. 专人负责，专柜存放。设有登记表项目的资料，还应有此项统

19、计表。2. 分类装盒，盒有正侧面标签，资料有分盒目录和总目录，所有资料按目录有序装订。3. 按年度整理装订，每年度要有封面。4. 资料入盒（ 1 ） 中心学校、 中心小学、 初中、 一贯制、 完中： 原则上按 B 级指标装盒；（ 2）村小： 原则上按 A 级指标装盒；（ 3 ）教学点需准备四类资料：学校办学条件；各类规章制度；各项活动资料；功能室资料。四、 重点关注1 .按省颁标准开足开齐课程情况，学生作息时间符合规定；2 .三残儿童入学率达到90%以上；3 .学生体质健康监测合格率达95%；4 .教师培训情况，覆盖面达80%以上，经费支出不低于5%；5 .教师、校长交流情况10%；6 .学生

20、巩固率达标，大班额逐年减少。做均衡发展工作的明白人太和督导室 苗 鸿主要内容一、迎检工作的认识二、迎检工作的要点三、迎检注意的细节四、迎检工作的流程五、迎检解说的要点一、迎检工作的认识政府任务：足额投入改善办学条件，校校达到标准化；均衡配置教育资源，消除城乡之间、区域之间、校际之间办学条件的差距；优化学校布局调整，消除大班额、大校额，办好每一所学校。学校任务： 要规范办学行为， 利用好教育资源提升办学水平， 促进学校特色发展、内涵发展，让每一位学生健康成长！改变两种认识：一是认为均衡发展工作考核的是政府，是政府的事；二是认为学校的任务就是做资料。树立两个观点：是要把教育教学工作做实，不弄虚作假

21、;二是要把均衡发展作为学校发展的新起点。二、迎检工作的要点（一）县级层面工作任务1、制定工作任务清单；2、强化迎检工作培训；3、有效开展督查评比。工作举措“三会”1、均衡办布置会；2、包点干部汇报会；3、工作推进调度会。工作举措“ 三制度”1、包保责任制；2、专项督导制；3、日报、周报、通报制。（二）学校层面工作任务1、强化迎检宣传；2、落实环境整治；3、重视养成教育；4、规范办学行为；5、抓实素质教育；6、健全迎检资料；7、强化功能室使用；8、加强校园文化建设。工作举措1、明确分工，责任到人；2、示范引领，分批推进；3、督查评比，兑现奖惩。三、迎检注意的细节（一）做好接待准备1 .迎检前学校

22、要进行环境卫生彻底大清扫， 中心校长亲自带队逐校进行检查。2 .迎检前两天要对学校道路进行清障、周边环境进行治理。检查宣传壁字到位情况。 抽到学校要提前派专人对道路进行巡查， 并做好相关预案。3 .迎检时乡镇书记、 镇长要亲自陪同。 中心校办公室人员要明确分工，要安排专门人员在固定地点、时间接送、引导。4 .迎检学校的有关人员要在大门口迎接专家组， 中心校长、 自然校长、督学、教导主任分别陪同专家。5 .准备文件袋10 份（装有到校工作表、 汇报材料、 宣传册等材料的）专家每人 1 份。6 .准备毛巾、脸盆、开水、笔等用品备用。不得在学校门口悬挂欢迎领导的横幅或流动字幕，校园内也不得插放彩旗。

23、（二）强化环境整治1 .校内道路平整、畅通，绿色植物修剪整齐。无杂草、无纸屑、无废弃塑料袋 （盒） 、无烟蒂。垃圾桶及时清理干净。2 .门窗、玻璃一尘不染，墙面整洁，无灰尘、无脚印、无乱涂乱画。3 .门卫室、教室、办公室、各功能室物品摆放整齐有序，无关杂物一律清除。适当摆放花草，营造迎检氛围。（三）落实管理细节1 .师生、校长衣着整洁；及时用普通话回答专家提问，不拒绝回答问题；有始有终，面带微笑问候、送行。2 .正常开展教育教学活动。如上午大课间活动，下午的课外活动、图书借阅、心理咨询、留守儿童等活动。上课要使用班班通，确保相应课程在功能室上课， 且按课表和活动计划时间安排上课使用。 上课时有

24、检查人员到来，不能停止上课或活动。3 .加强对学生的养成教育。上下课学生不打闹，有序进出教室、楼道要有老师值班。4 .教师要按时到岗。教师要带教案上课；无课教师要认真备课、批改作业；值班人员到岗待检；功能室管理员要到岗候迎。5 .强化上下学安全教育。 16 周岁以下的学生不得骑电瓶车， 12 周岁 以下的学生不得骑自行车。低年级学生要有家长接送。学校内学生、教师的车辆要摆放整齐。（四）准备精准应答1 .近两年政府对学校的总投入多少万元？具体情况如何？2 .学校各建筑物的面积是多少平方米？绿化面积是多少平方米？占总面积的%？3 .该校学生数多少？多少个教学班？平均班额多少？学生流动情况？4 .该

25、校教师是否缺编？按照省义务教育实验课程安排表的要求能否开齐开足课程？如何解决的？小学科教师专兼职情况？5 .进城务工人员随迁子女入学情况，该校采取了哪些措施？具体情况如何体现？6 .留守儿童情况，人数及双亲外出多少人？该校采取了哪些对学生的关爱做法？平时有哪些相关活动？7 .该校残疾儿童的人数？采取实施怎样的关爱做法？8 .学校公用经费管理使用是否规范？公用经费标准多少？总额多少？到账多少？9 .该校绩效工资制度是否完善？如何能够体现按劳分配，优绩优酬？10 .该校是否有教师交流？流入多少？流出多少？具体情况如何？11 . 该校教师培训情况如何？培训覆盖率是否达到80%，培训经费情况怎样？12

26、 .该校阳光体育运动是如何开展的？学生体质健康合格情况如何？合格率少？13 .该校是否有择校生？采取怎样的方法？14 .该校是否有减轻学生课业负担的措施？教师布置作业多少？15 .学校是否存在安全隐患？值班是否正常？安全设施怎样？是否有安全工作应急预案？16 .该校是否有重点班？节假日补课？上晚自习？17 .兴趣小组或社团活动开展情况？18 .学校办学特色是什么？围绕办学特色开展了哪些活动？四、迎检的工作流程专家组在每校的时间约 30 40 分钟。检查的主要场所：大门口、功能室、办公室及教室、生活用房、运动场、资料室。1 .校门前（约2 分钟）（ 1 ）检查、看学校大门前及周边50 米内要整洁

27、，无摊贩，车辆停放整齐有序，交通井然。 过境公路旁的学校， 应设立交通安全标志和安全防护设施，并设置减速设施等。学校门牌清晰，无掉字、错字。大门两侧无广告牌、无乱涂乱画，无乱拉乱接电线等。大门侧面悬挂督学公示牌，清晰整洁，无破损。（ 2 ）问学校建设时间及发展历史？学校周边是否有摊贩？怎样处理的？该校服务区范围？询问学生用什么交通工具来校，且最远需要多少时间？是家长接送还是自己来学校？2.门卫值班室（约2 分钟）（ 1 ）检查、看门卫佩戴警械、着装站立门前迎候，并及时履行入校登记手续。检查值班室内卫生及值班管理制度、 职责是否上墙？是否有安保器械（钢叉、防割手套、警棍）？是否有检查外来人员入校

28、登记记录？（ 2 ）询问学校值班人员在值班时是否正常佩带安保器械？平时安保人员有几个人值班？上班期间外来人员出入是否按时登记？假期值班是否有值班人员？是否有值班表？3 .宣传展板（约3分钟）（ 1 ）检查、看学校功能区划分图。学校概况。语言精炼，突出办学特色和亮点。（ 2 ）问该学校在校学生总数、班级数、平均班额？专任教师数、小学科教师数？该校教师学历合格数、合格率？该校校舍建筑面积总数、 生均数？该校运动场地总面积、 生均面积？该校图书总册数、生均册数？该校计算机总台数、生均台数？该校互联网接入宽带 M 。 该校教师数、 教师网络学习开通网络空间教师数、开通率？该校多媒体教室数、 班班通数？是否能正常使用？使用情况如何？4 .功能室（约15 分钟）另下发相关材料，主要是八类功能室及心理咨询室和留守儿童之家的使用管理。5 .教室、办公室（约5 分钟）（ 1 ）检查、看教室内无残破课桌椅， 桌椅及其他物品摆放是否整齐？黑板报、 文化墙保持新颖、生动、整洁、时效。课程表是否符合要求。作息时间应符合省教育厅要求。教务处、教室、办公室和学生文具盒里的课程表内容是否一致？向学生询问：体育课、音乐课、美术课、计算机课等是如何上的？早操、 大课间、 眼睛保健操、 课外活动如何安排的？学生会不会唱歌、绘画？谁教的等?该校教师布置作业多少？学生需要多长时间完