高考数学复习冲刺的提醒

1、.2019年高考数学复习冲刺的提醒考生们到复习的最后阶段总会有一种心慌慌的感觉，做什么事都不能静下心来，踏实下来。有这种感觉也很正常，复习了那么久终于等到最后时刻，同学们一定很难按耐住自己的心情。但是越是这样，同学们越应该尽量静下心来，就像平时复习一样，或者像迎接模拟考试那样。千万不要因为马上就要高考了就突然放松了对自己的要求，觉得一切都要完毕了。高考完毕其实意味着另外的开场，所以同学们一定要淡定。下面有几个高考数学复习最后冲刺的本卷须知要分享给大家，请大家一定淡定并且要提醒自己这些本卷须知。一最后冲刺要靠做“存题数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科根底，另一个那么是弥补学生自

2、己的薄弱环节。要解决这两个问题，就是要靠“做存题。所谓的“存题，就是现有的、以前做过的题目。数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识构造的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进展重新梳理和“温故，这也是冲刺阶段可以做的。二错题重做临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。三回归课本结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新

3、，从预防冷点突爆、施行题型改进出发回归课本。四适当“读题读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最正确解题切入点。读题强调解读结合，边“解边“读，以“解为主。“解的目的是为了加深印象：“读就是将已经纯熟了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。五根底训练老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和前三个解答题

4、为主，其训练内容应包括以下方面：根底知识和根本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。建议：考生心理调适更重要对考生而言，考试才能方面的准备已根本完毕，实力想有大进步也几乎不太可能，剩下来更重要的是心理调适这是绝大部分承受采访的老师们的共识。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。家长也同样需要心理调整，老师几乎都不约而同地提