幼儿园小班音乐律动茶壶精灵教学设计

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐律动?茶壶精灵?教材定制/提升课堂效率/内容可修改Small class music rhythm "Teapot Wizard"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班音乐律动?茶壶精灵?教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目 ,主要用途为帮助学生通过I使用空间推理水平,提升思考水平和思考专注度,并通过音乐有效疏解自身各种压II力,使人身体更健康,进而促进全面开展和提升.内容已根据教材主题进行配套式I编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行

2、教学使用.一、活动目标：1、熟悉音乐,能够随音乐、歌词做出相应的动作.2、提升幼儿仔细倾听的水平,体会音乐中事物的形象以 及明快的节奏.3、幼儿在学习的过程中央情得到了愉悦.二、活动准备：1、经验准备：幼儿有仔细倾听的经验.2、物质准备：?茶壶精灵?的课件、音乐、播放器等.三、活动过程：1、今天,老师给小朋友们带来一小段无声电影请小朋友们观看.教师进行 无声电影的表演,幼儿仔细观看并 答复下列问题.师：你觉得认为它是我们生活中的什么形象？茶壶,为什么？2 师：茶壶有什么用途呢？它的特点是什么？请你 用自己的身体动作来模仿一下你见过的茶壶样子3 师：现在我们一起来摆一摆各种小茶壶的样子.我原创教

3、学设计Excellent Teaching Design说1、2、3叮咚,大家就要摆好了!(4) 教师小结并引出第一套动作：嘴儿长长,肚皮鼓倒水的动作.2、小朋友们模仿的小茶壶很可爱. 今天,老师带着茶壶 精灵和小朋友们一起玩一玩.你听 故事片段进入(教师一 边讲故事一边做动作,幼儿认真听故事) ：(帀：今天,妈妈不在家,家里的茶壶精灵要 大闹天宫' 了.瞧.有一只茶壶已经发现妈妈走了,他把消息告诉了其 他沉睡的茶壶精灵并叫醒它们：一只、两只、三只一群,茶壶精灵都醒了,一个学着一个的动了起来,舞蹈、游戏、 转圈 教师引导、启发幼儿自己做茶壶精灵如何发现、叫醒、动起来、游戏、转圈的动作.

4、 师幼一起边说故事情节边做动作. 师幼跟着音乐,一起做茶壶精灵.(2)师：正当茶壶精灵们玩的开心, 跳的认真的时候, 有一只捣蛋茶壶精灵跳了出来 (和其他茶壶们游戏)请小 朋友们猜一猜,捣蛋茶壶精灵都会做些什么呢？如果你是那 只捣蛋茶壶,你都会做些什么呢？谁来表演一下,启发幼儿 自己动作. 师：现在我们跟着音乐一起和捣蛋茶壶玩一玩.(4)师：忽然,传来一声：妈妈,水开了.(茶壶精原创教学设计Excellent Teaching Design灵知道妈妈要回来了,不能让妈妈发现,他们马上回到小炉子上,就像什么也没有发生.) 师：刚刚,你听到了什么？知道妈妈要回来了, 茶壶 精灵们会怎么做呢？幼儿自己创编动作. 教师小结并带着幼儿做结束动作. 师：现在我们合着音乐和茶壶精灵们一起来游戏.3、师幼进行完整的?茶壶精灵?律动.(1教师带幼儿随着音乐一起律动.幼儿自己随着音乐律动.(1个别幼儿进行表演.FoonShi