幼儿园大班班主任下学期计划

1、幼儿园大班班主任下学期方案幼儿园大班班主任下学期方案1一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿41名,男幼儿23名,女幼儿18名,新生一名.1、优势表现：本班幼儿思维活泼,语言表达水平强,想象力、创造力都较同龄 孩子强.幼儿自理水平逐渐增强了,对于一些自己力所能及的事情自 己能够尝试着去做.绝大局部的幼儿会整理并管好自己的物品,在游 戏结束后会将游戏玩具材料放回原处.在游戏中幼儿的交往水平较 强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿.在主题活动中,幼 儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自 然物,发挥想象和创造.2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听水平有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼

2、,自控能 力差有关,行为习惯还有待培养.同伴之间缺少互相帮助、互相合作 的热情,缺乏为他人效劳的意识.幼儿喜欢表演游戏和角色游戏,但 规那么意识较差.有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地 表达.局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理 班级植物角等工作常常需要别人提醒;局部幼儿在学习活动中注意力 分散,没有耐心;局部幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护 水平有待增强.二、主要工作与具体举措：一班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿提 供良好的学习和生活空间.在人文环境的营造方面,班级教师要本着 一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交

3、 流,鼓励他们大胆地说出自己的想法,鼓励他们积极愉快地参与集体 活动,在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和 学习的乐趣,保持身心愉悦、健康活泼地成长.在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助. 结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注重用墙饰激发孩子们上 小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望.预 设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地.结合园木课程科研活动一区域化的研究为班级特色,在日常教育 活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提升孩子们各方面的水平.二教育教学对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短 一学期的时间.作为

4、老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多 元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好根底.1、创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题气氛,充分准备好主 题开展所需的材料,提供幼儿探索的时机,在活动开展后及时反思. 认真按方案有序的开展各领域的教学活动,及时进行反思,总结.2、做好幼小衔接工作.知识准备：增强科学、早期阅读、早期书 写的练习.坚持每周两次科学活动,一次书写活动,每周识字1520 个,并及时把幼儿的学习内容、学习情况反响给家长.水平准备：通 过参观小学,模拟小学的上课时间、上课形式,让幼儿在心理上提前 接受小学生活.在日常生活中增强幼儿的自我效劳水平,开展多种形 式的教

5、学活动,提升孩子的学习兴趣,鼓励幼儿自主的学习.3、在生活、游戏中增强幼儿的规那么意识.开展：我是值日生、我 是大班的哥哥姐姐等活动.4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动,培养幼儿的社 交水平,学会自己独立的处理小事件,并乐于与他人交往,乐于帮助 别人.5、采取鼓励为主,奖励相结合的方法,增强孩子倾听习惯的培养.6、个别教育不放松.如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极 举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提升自理水平；鼓励仲淼淼小 朋友按时来园,不迟到.三平安卫生保健.平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不 好,所有的活动开展都只能成为一句空话.因此,木学期我们将继续

6、 保持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个平安、 健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对 孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品 的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等.另外还有一个重 点就是预防幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩 子同伴之间要团结友爱,预防人为伤害.在一日生活中随机丰富孩子 平安知识,熟悉平安门、平安岀口,培养幼儿的自救水平.教师在户 外活动中要提升平安意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械 是否平安.在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出 勤率在95%.以上.能完成教师布置的任务

7、,积极参加清扫卫生,种 植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动.幼儿进行平安 防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进 行平安、营养的保健教育,增强幼儿自我保护水平,杜绝平安事故的 发生.四家园沟通经过以前的努力,我们老师己经得到家长们的认可 和信任.日常,?快乐成长册?、?家园互动手册?、家长会、家园联娱 会、而谈、 、走访等多种途径,与大多数家长建立起良好的沟通 平台.这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方 法,向家长推荐好的教育网站,一同掌握幼教动态.与家长共同收集 各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长, 与孩子们展开互动

8、,递进家园的情感交流.家长们也常常主动与老师 交流,了解孩子的在园请况,听取老师的意见和看法.他们能主动参 与我们的各项活动,并提供必要的资料和资源.热情对待每一位家长, 诚恳答复家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我 们班级治理的一员.通过日常观察和家长反响,我们了解到仍有一些 家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一 些观念上的误区.女口,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习 认字、写字等文化知识.幼儿园大班班主任下学期方案2一、班级情况分析：木班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子 不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!木班50名,

9、其中,男孩 27名,女孩23名.从一个月来与的接触,根本上了解本班的习惯, 孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能 完成;喜欢游戏,且玩得非常投入.大局部孩子娇生惯养、自理水平 较差.,自我限制意识较差,喜欢以自我为中央,对老师提出的常规 要求漠不关心.本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本 班工作有着深入的了解和熟悉.并制定出班级效劳承诺“平等对待每 一个孩子,用心关爱每一颗心灵.二、班级工作举措：1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成 果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反响,让幼 儿体验到幼儿园生活的愉快,形成平安感和信赖感

10、.2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为标准与自己的实际行为联系 起来,学习具体的行动方法.在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼 儿,让他们有时机协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题.3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积 累丰富的感性经验.引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、 事物的探究欲望.积极鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和熟悉兴趣, 通过多种途径,丰富幼儿知识.4、丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭 式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同 性质的材料.创设一面突岀幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环 境的主人,真正表达

11、“环境是课程的准备、是课程的开展、是课程的 记录.5、充分保证幼儿各类游戏,特别是角色游戏的开展.保证幼儿有 足够的游戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏内容,表达师幼共创. 在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼 儿愉快的游戏体验.6、采用生动形象、寓情于教的方式,开展儿童的是非观念和自控 水平.选用大量具体的情景与行为,通过讲故事、说儿歌、看图书、 讨论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义, 并通过实践练习加以稳固.7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中,积极运用语言与他人交往,用 语言表达日常生活中的所见所闻.并结合主题活动进一步提升幼儿大 胆表达及表达的连

12、贯水平.三、工作目标及具体举措班级治理1、树立平安第一思想,及时检查环境设备的平安性,认真组织各 项活动,果断杜绝平安责任事故的发生也预防意外事故的发生.2、重视班级请假制度,老师、幼儿不无故迟到、早退,做到有事、 有病请假.3、合理安排班级物品,培养幼儿和老师物归原处的好习惯;保护 公物;节约用水、用电、用纸等.4、三位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级 各项工作.发现问题,及时召开班务会,共同商量解决方法.5、增强班级平安教育和治理工作,认真督察平安工作的实施.教育工作1、教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值, 继续有效地实施活动整合课程.努力钻研业务,积

13、极参加各类教研学 习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动.2、增强培养幼儿的语言表达水平,提升谈话的水平和幼儿良好地 倾听习惯.3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活 动区的规那么培养幼儿的责任行为和自控水平.4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主 性、创造性、和社会交往水平.多开展合作性游戏和年级组间的交往 等手段,培养幼儿的合作行为的开展.5、注重幼儿自我效劳意识和自我治理水平的培养,并增强幼儿的 自我保护意识.6、让幼儿在全面开展的根底上,培养幼儿的数学、艺术特长,做 好特色教育.保育工作1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睹,预防幼

14、儿用眼的 不正确方法.2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习 惯及穿脱水平,根据天气的变换及时更换被褥.3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫, 并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通.4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被 褥等物品,预防各传染病的发生和流传.四、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的 任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导 家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动.虚心听取家长的意 见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改良工作,使家园教育更

15、协调.2、充分发挥“家园联系栏的作用,保证每周五向家长公布下周 各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,增设“教育心得、“开 心宝贝等内容,让家长也成为家园联系的主人.定期展出幼儿活动 照片,让家长通过“家园栏 了解孩子在园学习、生活、游戏的情况, 使家园栏真正起到“桥梁的作用.3、进一步发挥“家长信箱的作用,与家长的联系方法多样化口 头、便条、 、家长接待日及年级家园网络联系等,以便每一位 家长都能及时了解到孩子在园的生活情况,并及时反响教育工作中存 在的问题.做好幼儿每月的“成长档案的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性O4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识,为家长排优解难

16、, 切实做好幼儿在园的各项保教工作.要耐心做好个别家长的配合工 作,取得教育共识：要想锻炼幼儿的水平,家长必须解放孩子的双手, 不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的 配合幼儿园工作.在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家 长的思想工作,取得他们的支持和配合.5、充分挖掘利用家长的“才艺资源,邀请家长参加“开放活 动“社会活动“家长助教活动等,参与幼儿园一日活动的交 流.五、个别教育1、对个别水平弱的幼儿给予更多的鼓励,帮助他们树立自信心, 并不厌其烦的教育和帮助他们,同时与家长密切配合,使他们在幼儿 园这个集体中能与伙伴友好相处,开心快乐.2、要给予离异家庭的孩子更

17、多的关爱,让她能感觉到集体的温暖, 喜欢上幼儿园.3、午睡时继续开展“听故事入睡的活动,提升幼儿的睡眠质量, 对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便,耐心护理,不怕 麻烦和辛苦.4、对于体质较弱的幼儿要多观察,及时提醒他们增减衣物,鼓励 他们积极参加体育锻炼,增强体质.5、鼓励个子矮小的幼儿增强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提升身高、体重达标率.幼儿园大班班主任下学期方案3一班级情况1、幼儿情况分析我班现有幼儿36名,其中男生20名,女生16名.从水平上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自 的水平上得到了较大的开展.主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为

18、明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯.在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方而,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方 而取得较好开展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较 为出色地开展.2、班内成员分析我班三位老师,我作为班主任,工作经验己有4多年,工作认真, 能够勇于承当班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教 育信息和要求,小x老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想 活泼,教态端正,能被幼儿接受和喜欢.保育员大x老师工作热情很 高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识, 对孩子的生活护理有

19、较强的操作水平,是孩子们喜欢和家长们放心的 好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力.二幼儿开展目标一、健康领域目标1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走.2、听信号变队形,做早操.3、知道换牙的卫生常识.4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷 近距离目标.5、养成正确的书写姿势.6、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品.7、熟悉常见的平安标识,主动遵守社会根本规那么,能主动维护公 共场所卫.8、掌握平安使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法.举措：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标.二、社会领域目标1、初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为

20、会给他人和集体 产生不良影响.2、熟悉解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系.3、主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗气氛.4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人.5、了解社会中的多种规那么,知道集体荣誉需要每个成员共同努力 才能获得.6、熟悉社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣.7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于成认和改正错误.8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系.举措：通过日常的参加节日活动等来到达预期目标.三、语言领域目标1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规那么.2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调.3、能有表情的朗颂诗歌,区分声

21、调和语调的不同,体会其情感的 含义.4、在集体生活中,能积极主动答复教师的体问,能用描述性语言, 连贯,完整,有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情.5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价水平和概括能 力.6、能有表情的讲述故事,具有一定的必编、续编、创编的技能.举措：通过语言区来到达预期的目标.四、科学领域目标1、能以自我为中央区分左右方向,体会空间方位的相对性.2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录.3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特 征.4、在成人的指导下,能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问.5、了解浮沉现象,初步熟悉自然资源与人类的关系,了解保护

22、自 然资源组成知识.6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进 行多维分类.7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害.8、学习正确书写数字.五、艺术领域目标音乐：1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,喜欢 模仿创编歌曲和动作.2、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏.喜欢用 打击乐器的身体动作来表达音乐节奏.美术：1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征.尝试 使用各种绘画方式作画.2、泥工：鼓励幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征.引 导幼儿学习独立取放泥工材料、工具.3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,根据自己的意愿 和想

23、象大胆表现.尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作.举措：通过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标.三具体举措1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并 在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感.2、增强常规练习,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯.3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作,根据幼儿 园的教学大纲和木班的班务方案的要求,教师认真备课、钻研教材, 勇于创新,不断的改良和提升教学质量.4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面水平的开展.5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学方案, 注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,

24、促进幼 儿的自我表现与人际交往.6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境.设置有特色的游 戏环境,开展受幼儿欢送的游戏活动.四保教工作1. 催促生活老师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作; 预防传染病的发生.2. 严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日 生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安 全的生活学习环境.3. 同时增强幼儿的卫生教育.重点强调个人卫生：不能把脏东西 放入嘴里,以防病由口入.4. 增强幼儿自理水平的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游 戏材料等.5. 在日常生活中特别照顾年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处 理.使幼儿能够健康茁

25、壮成长.6. 做好幼儿的服药登记工作并做好记录.关注每位幼儿的身体状 况,发现异常急时处理.五家长工作1、进一步开展家长委员会,鼓励更多的家长参与到家长委员会, 商讨户外亲子活动.协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼 儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁.2、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本 班幼儿普遍的开展水平及存在的一些问题.鼓励家长提出合理化意 见,主动参与到幼儿的教育中来.举行户外亲子活动.3、开展半日观摩活动,使家长切身体会到幼儿在园的一日生活. 了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系.4、定期与家长沟通.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家

26、长接 触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等.5、做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的、教学内容及需 要家长的配合.每周书写联系册,使家长了解近阶段幼儿在园的表现.六平安工作大班幼儿己具有简单的平安知识和初步的自我保护意识及水平, 但由于幼儿年龄小,自我限制水平较差.为了搞好班级平安工作,保 证孩子平安、健康的成长,针对班级实际情况,特制订平安工作方案 如下.首先,班级保教人员在思想上必须树立“平安第一意识,做到 工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列举措, 做好平安防范工作.1、积极配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天 情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖

27、鞋、带危险物品入园.增强向家长宣 传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检.2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席请假 的幼儿及时了解原因.3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的平安, 提醒幼儿检查穿着,消除不平安隐患,让幼儿轻松参与活动.4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,预防幼儿滑 倒.教师注意维持盥洗室的良好秩序,预防幼儿碰撞及玩水.5、教师应增强课间巡视,增强对幼儿进行平安教育,使幼儿形成 较强的自我防护意识.首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作 危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内. 其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮

28、助,遇到不平安的情况及时 向老师汇报.幼儿园大班班主任下学期方案4一、班级情况分析本班26名幼儿,男14名,女生12名.大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿己养 成了良好的生活卫生习惯,生活自理水平及平安保护意识较之也有一 定的提升.幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼 貌用语,在各领域也有较好的开展.在语言方而：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的 想法和感受,大多数幼儿语言比拟完整流畅用词比拟准确.喜欢翻阅 图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣, 并运用多种感官方式进行探索活动；能理

29、解10以内数的实数意义及 数量关系;喜欢种植,饲养等活动.在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表 现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能 大胆的在同伴而前表演.但由于全班幼儿开展不平衡,还存在以下几方面的问题：1局部幼儿个性好强,自我为中央,不懂的相互谦让,不能用正 确的方法解决与同伴的纠纷.2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量 及手势操.3、倾听水平：局部幼儿倾听水平差,在同伴或老师讲述时,注意 力不集中.4、局部幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.二、本班总目标健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为

30、 孩子的一生开展打根底.三、班风追求和谐平等的气氛,热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活 一体,真实自然的低声化教学四、在全面的根底上,本班想突破的新特色一兴趣阅读特色二观察、讲述、绘画特色五、具体实施举措更新教育理念,开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育 两种.隐性教育主要指环境教育.木学期在实施主题教育的同时要注 重生活教育与环境教育的结合,使幼儿教育不再枯燥.如何开展好环 境教育,首先要遵循幼儿参与性原那么、平安性原那么、启发性原那么、需 要性原那么、特殊性原那么、可变化性原那么.提供幼儿参与环境布置创设 途径,使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能 解说.提升

31、环境创设所带来的教育价值.六、树文明班风开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌效劳活动,我们班级将开 展说文明话、用礼貌语活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导 幼儿从生活的一点一滴中标准自己的行为.在班级提倡开放式的朋友 关系老师的朋友是幼儿,幼儿的朋友是老师,进行礼貌式问好活动. 具体做法：从老师做起,早上来园两位老师互相问好,幼儿之间互相 问好,开设文明礼貌表扬栏.争做文明班级、文明老师、文明孩子. 培养幼儿的各种水平,养成良好的学习习惯1、幼儿语言水平的培养(1) 倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听.具体做 法：安排好语言倾听时间,利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、 散文

32、诗等,定期更换.(2) 表述水平的培养：结合中班开展的口语练习活动继续提升孩子 的表述水平.开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏, 组织幼儿进行谈话活动,培养他们在集体面前谈话交往水平.鼓励幼 儿随意表达自己的想法和所见所闻.2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展,指导幼儿在阅读时用手指着,看完一本 书再换另一本书,这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感.这 种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力.另外用游戏形式练习幼 儿注意力、培养兴趣.3、幼儿学习习惯培养从新学期开始,注重培养孩子良好的学习习惯.如：指导幼儿绘 画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势,并将具体的培养目标及时

33、与家长沟通,取得家长的协助配合.到学期末使幼儿能自觉的保持良 好的学习习惯,而不是在老师提醒下.4、寻特色教育新招,用特色教育新法(1)兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展?快乐每 周读?活动,鼓励幼儿在家长帮助下,在老师鼓励下,提升自己的阅 读水平,能坚持在周内完成课外阅读内容.所达目标：全班幼儿在学 期末都能有积极阅读兴趣,在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读.2观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目,引导幼儿主 动发现、积极提问.老师设立班级观察记录木,随时记录幼儿活动情 况.幼儿每人设置一本小小观察记录木能将自己的观察和发现在说的 根底上又能通过绘画去表征,再进行讲述.所达

34、目标：全班幼儿参与 活动,善于观察.七、本学期工作重点一班级治理：1每周召开一次班务会,反响前周工作情况,布置下阶段工作, 提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法.对班级的各项工作做到有 商量,有方案,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长.2. 积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务, 不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提 高自身业务水平.3. 组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产.4. 根据班上老师家长的反响每月作好班级阶段小结.二家长工作：1. 通过家长会,家访,电访,发放幼儿开展手册及来离园时个别 谈话等方式与家长交流幼儿在家,

35、园的表现情况.了解家长的教育观, 需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解 难,使家园教育步调一致.2. 隔周更换家园互动窗的内容,开展亲子活动家长开放日创设幼 儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的熟悉,从而促进 家园沟通,提升教养水平.3. 充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料. 请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.三环境创设：为幼儿创设有利身心和谐开展的环境,引导幼儿建立起平等,融 洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动.让幼儿在快乐中学习,在快 乐中开展.我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼 儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及

36、相应的主题墙.将教育内容 渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成 品材料为主.建立合理的活动的规那么,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运 用多种形式,多种感官参加活动.让幼儿在活动中动手操作,自理, 交往,表达等方面的水平得以开展.在班级布置幼儿作品栏,让每个 幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,以促进自信心与进取心.幼儿园大班班主任下学期方案5这一学期,我担任了大五班的班主任,这些孩子与我相处了半年 多的时间,我觉得虽然我们相处的时间很短,但是这些孩子己经与我 非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们 的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐,是她们 的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一 起玩.作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰 的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对 社会有用的人才.木班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生 活习惯,而且还具备了初步的独立生活水平和尊敬老师、团结同学, 老实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的水平.为了更好 地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的开展,本学期 特制定方案如下：一日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方.2、学会根据