《金版》高中生物 第四单元 单元综合测试卷 苏教版必修1

1、单元质量评估(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题3分，共60分)1下列哪项生命活动不直接依赖于ATP的水解()A细胞的分裂 B消化道吸收钠离子C蛋白质合成 DO2进入红细胞【解析】ATP是生物体进行各项生命活动的直接能源物质，细胞分裂和生长、矿质离子的吸收、肌肉收缩、新化合物的合成等均需消耗能量，这些能量由ATP水解供应，O2进入红细胞为简单扩散，不消耗细胞代谢释放的能量。【答案】D2(2010年福州检测)下列关于能量的叙述不正确的是()A两者间的变化均与高能磷酸键有关B催化两者间变化的酶不同C洋葱根尖细胞内ATP形成只与线粒体有关D物质变化可逆，能量变化不可逆【

2、解析】洋葱属于植物，植物体内ATP形成来源于光合作用和呼吸作用，但洋葱根尖细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，所以应该来源于呼吸作用，而线粒体只与有氧呼吸有关，呼吸作用，还包括无氧呼吸，无氧呼吸在细胞质基质中进行。【答案】C3如下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是()A曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD酶活性随温度的升高而增强【解析】在适宜的温度范围内，随温度的升高，酶的活性增强；超过适宜温度，随温度升高，酶的活性减弱。【答案】D4在探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用实验中，所用的蔗糖要纯并且要现配

3、制3%的蔗糖溶液的原因是()A蔗糖不纯则不溶于水B淀粉酶对不纯的蔗糖无催化作用C蔗糖不纯则可能含有其他还原性糖，且配制时间久了会水解形成还原性糖D该实验要求严格【解析】假若该实验所用蔗糖不纯，则可能含有葡萄糖、麦芽糖等还原性糖，另外溶液配制久了蔗糖会水解形成少量葡萄糖，在实验中会形成砖红色沉淀而影响实验效果。【答案】C5(2008年海南)在日光下，植物叶片中的叶绿素()A大量吸收绿光B等量吸收不同波长的光C主要吸收蓝紫光和绿光D主要吸收蓝紫光和红光【解析】叶片中的色素对可见光中不同波长的光吸收量不同，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收量最低。【答案】D6在提取和分离叶绿体中的色素实验中，在

4、研磨时要加入少量丙酮，其作用是()A让色素溶解 B防止叶绿素被破坏C便于将叶片磨碎 D促使叶绿体色素分离【解析】研磨时需加入丙酮、SiO2和CaCO3，其作用依次是溶解色素、充分研磨、保护色素，故A正确。【答案】A7下列变化，可以在叶绿体基质中完成的是()H2OHO2色素吸收光能ATPADPPi能量CO2C52C3ADPPi能量ATPC3C6H12O6C5H2OA BC D【答案】C8如下图所示是测得两种植物上层叶子的光合作用同化CO2量与光照强度的关系。若农田栽培植物过密，则这些叶子因何种因素严重影响产量()ACO2供应不足 BO2供应不足C光照不足 D温度过低【解析】影响光合作用的外界环境

5、因素主要是光照、CO2浓度和温度等，若栽培过密，则光照不足，从而影响光合作用，进而影响产量。【答案】C9.高等植物的两种重要生理过程和通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起(如右图所示)，其中a和d最可能是CO2，O2，葡萄糖，ATP，H2O()A BC D【答案】D10下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A光合作用和细胞呼吸总是同时进行B光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被消耗C光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸D光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行【解析】无光照时只能进行细胞呼吸，光合作用光反应产生的ATP用于光合作用的暗反应阶段，叶肉细胞中既能进行光合作用又能进行细

6、胞呼吸，根细胞中无叶绿体只能进行细胞呼吸。【答案】B11(2010年广州调研理科基础)下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是()A是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B是氧气，可参与有氧呼吸第三阶段C是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D是ATP，在叶绿体基质中生成【解析】光合色素分布在叶绿体的基粒类囊体的膜上，三碳化合物能被还原为(CH2O)。ATP在叶绿体基粒类囊体的膜上生成。【答案】B12比较有氧呼吸和无氧呼吸，说法最恰当的是()A糖类是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质B有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸也能产生还原氢C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D

7、水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物【解析】有氧呼吸和无氧呼吸都主要是以糖类作为呼吸底物的；有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生的H，用于第三阶段与O2反应生成H2O，释放出大量的能量，无氧呼吸的第一阶段也产生H，用于第二阶段转变为其他物质；细胞呼吸都是在温和的条件下进行的，能量缓慢释放；有氧呼吸产生水，无氧呼吸不产生水。【答案】B13(2009年全国卷)下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是()A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体硬骨组织细胞也进行呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用【解析】细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或

8、其他产物，同时释放出能量并生成ATP的过程。细胞呼吸是所有活细胞都必须在酶的催化下进行的；酵母菌为兼性厌氧型微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸；叶肉细胞在光下既进行光合作用，也进行呼吸作用。【答案】D14把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有()线粒体核糖体细胞质基质ADPA和 B和C和 D和【解析】因为c层可分解丙酮酸，而不能分解葡萄糖，所以可确定该层匀浆中一定含有线粒体，且一定不含有细胞质基质。另外ADP是合成ATP的原料。【答案】C15(200

9、9年上海高考题)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应【解析】叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应。叶绿体在适宜光照下，将水分解为H和O2等，并合成ATP，无光条件下不能合成ATP；线粒体在有氧条件下能合成ATP，供给各项生命活动利用，而叶绿体暗反应利用的ATP是自身光反应产生的。【答案】D16(2008年宣武模拟)如下图所示为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中

10、正确的是()Aa、b箭头表示的是O2进出细胞的过程Be、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b【解析】a表示叶绿体吸收CO2，b表示释放O2，e表示线粒体吸收O2，f表示释放CO2，c表示叶绿体产生O2为线粒体利用，d表示线粒体产生的CO2为叶绿体利用。以C18O2作原料进行光合作用，18O的转移途径为：C18O2C6H1218O6C18O2。在较强光照下，光合作用大于呼吸作用，呼吸产物C18O2主要被叶绿体

11、利用。以H218O作原料进行光合作用，其18O全部生成18O2，在较强呼吸强度下，18O2主要被线粒体利用进行有氧呼吸。【答案】C17一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A1/3倍 B1/2倍C2倍 D3倍【解析】酵母菌进行有氧呼吸消耗O2，容器中O2减少24 mL就等于有氧呼吸消耗的O2为24 mL，根据有氧呼吸的反应式可推出有氧呼吸消耗O2的量等于其产生的CO2量，这样有氧呼吸产生的CO2为24 mL，容器中CO2增加量为酵母菌进行呼吸作用产生的CO2总量，则无氧呼吸产生的CO

12、2为 (4824)24(mL)，那么无氧呼吸所消耗的葡萄糖/有氧呼吸所消耗的葡萄糖(24/2)/(24/6)3。【答案】D18.如图是某阳生植物光合作用强度(以CO2的吸收量或放出量表示)与光照强度之间的关系。能正确反映a点时该植物生理过程及量变关系的示意图是()【解析】光照强度为a点时，光合作用的速率与呼吸作用的速率相等，光合作用叶绿体需要的CO2全部由呼吸作用线粒体产生的CO2提供即可。整个细胞或植物体对外不表现气体交换，做到自给自足。【答案】C19下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是()A图中、两物质依次是H2O和O2B图中(一)、(二)两阶段产生H的场所都是线粒

13、体C图中(三)阶段产生的ATP较少D该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行【解析】图中(一)、(二)、(三)分别是指有氧呼吸的三个阶段，第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段、第三阶段在线粒体中进行，第三阶段产生的ATP最多；细胞呼吸在有光和无光的条件下都能进行。【答案】A20储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗，下列最适宜的储藏条件是()A高CO2浓度、低氧浓度和零下低温B低CO2浓度、高氧浓度和零下低温C低氧浓度、高CO2浓度和零上低温D完全无氧、高CO2浓度和零上低温【解析】酶的活性在一定范围内随温度的升高而增强，故低温是储藏有效方法之一，但零下低温会引起冻伤，而失去苹果的口感

14、；随着氧气浓度的不断增大，有氧呼吸不断增大而无氧呼吸逐渐受抑制，低氧时二者都很弱；CO2是呼吸产物，当CO2增加时会抑制正反应进行。【答案】C二、非选择题(共40分)21(12分)(2010年临沂高一检测)如下图所示是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：(1)图中A表示的过程为_，其中生成的ATP所含化学能来自_，写出生成ATP的反应式：_。这些ATP将用于_。(2)图中B表示的过程为_，此过程发生的场所是在_。(3)图中C表示的过程为_，产生的ATP中储存的能量来自_，ATP水解释放的能量直接用于_，这里产生的CO2是在_阶段形成的，产生的水是在_阶段形成的，此过程的反应式可以写成

15、：_。【答案】(1)光反应光能ADPPiATP暗反应中合成葡萄糖(CO2的还原)(2)暗反应叶绿体基质(3)有氧呼吸葡萄糖氧化分解植物的各项生命活动第二第三C6H12O66O26CO26H2O能量22(10分)(2009年广东卷)在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。(1)68 h间，光合速率_(大于、小于)呼吸速率，容器内的O2含量_，CO2含量_，植株干重_。(2)910 h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是_；10 h时不再产生ATP的细胞器是_；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将

16、逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即_停止ATP的合成，_成为ATP合成的唯一场所。(3)若在8 h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。_。【解析】(1)分析曲线可得68 h间：光合速率大于呼吸速率，其密闭容器内O2的产生大于O2的消耗，所以O2含量上升，CO2含量下降，植株干重积累而增加。(2)910 h间，光合速率突然下降，最可能是光照强度骤停，10 h时，光合速率为0，叶绿体不再进行光反应产生ATP，由于容器密闭O2不断被消耗，线粒体的有氧呼吸逐渐停止，只能在细胞质基质中进行无氧呼吸产生ATP。(3)酶易受温度影响，当容器置于冰浴中，其呼吸酶活性下降而引起呼吸速率下

17、降。【答案】(1)大于上升下降增加(2)光照强度叶绿体线粒体细胞质基质(3)呼吸速率下降，原因是呼吸酶的活性因温度而降低23(5分)如右图所示的是测定金鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜(恒定)温度条件下，改变灯源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数，如下表所示，请仔细分析后回答下列问题：(1)从图或表中可以得出的结论是_。(2)若将灯与烧杯间的距离固定在15 cm处，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是，导致消耗减少，从而抑制了光反应。(3)据表中数据估计，呈现如下图量变关系时的灯与烧杯间的距离为cm。(4)金鱼藻细胞内合成蛋白质所需要的直接能源物质，其

18、产生部位是_。【答案】(1)光合速率随光照强度的变化而变化(其他正确答案也给分)(2)溶液中CO2减少H和ATP(3)45(4)细胞质基质和线粒体24(13分)(2009年全国卷)请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题：实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、37 恒温水浴锅、沸水浴锅。(1)若“”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计，请在答题卡上作答。溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲(2)实验步骤：按照上表中的设计，取试管、加溶液。_。_。_。(3)结果预测：_。(4)结论：_。(5)在上述实